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1、苏教版五年级下册第四单元苏教版五年级下册第四单元岩石和矿物岩石和矿物 2、认识矿物的性质、认识矿物的性质2021/4/6 Tuesday1活动一：观察、描述岩石活动流程：明确任务：利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。活动要求：1、把大家收集到的岩石放在盒子里，分享劳动的成果。2、小组仔细观察岩石，说一说它们的特点3、小组讨论交流。4、小组展示分享。5、教师小结用什么方法对岩石进行观察2021/4/6 Tuesday2活动二：认识几种常见的岩石活动流程：明确任务：利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。活动要求：1、我们知道的岩石有哪些？它们是什么样的？2、小组观察、记录。（用放
2、大镜、相互敲击、滴稀盐酸）3、关注岩石的本质特征，如结构、构造。4、小组展示分享。5、教师小结用什么方法对岩石进行观察。2021/4/6 Tuesday3结构：颗粒的颜色、形状、大小，以及相互关系。构造：层理构造、流纹构造、气孔构造等。2021/4/6 Tuesday活动三：利用放大镜观察花岗岩的矿物组成活动流程：利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。活动要求：1、用放大镜观察“花岗岩由什么组成的”，颗粒是什么样的？这三种不同的成分是什么呢？2、观察石英、长石、云母三种矿物标本，有什么特点？3、把花岗岩的颗粒与这三种矿物比较，辨别。（利用放大镜观察花岗岩的结构，以及石英、长石、云母三种
3、矿物的形态特征，并比较它们的特征。）2021/4/6 Tuesday5结论：花岗岩是由石英、长石、云母三种矿物组成的。石英、长石和云母是矿物2021/4/6 Tuesday活动四：利用多种感官观察、比较、描述和记录矿物，并从多个方面认识它们的特征活动流程：综合运用颜色、条痕、硬度、光泽、透明度、形状的方法，观察和描述岩石、矿物。活动要求：1、进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结果。2、小组仔细观察岩石，说一说它们的特点。3、小组讨论交流。4、小组代表展示分享。5、教师小结。2021/4/6 Tuesday7（一）进行有关硬度的实验，记录并讨论实验的结果。p47：矿物的软硬 重点
4、是掌握研究矿物硬度的基本方法 硬度是指其矿物抵抗刻画和摩擦的能力。方法：1、互相刻画比较在几种矿物中的软硬情况。从软到硬：云母、长石、石英 2、测试硬度等级 用指甲、铜钥匙、小刀刻痕，理解软硬概念 先比较指甲、铜钥匙（或回形针）、小钢刀哪个最软，哪个较软，哪个较硬。然后用它们作为判断软硬的标准，分别去刻划矿物，从而知道矿物的硬度。用P47小资料引导学生认识测试矿物软硬的四个等级的方法2021/4/6 Tuesday8（二）以观察“金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸”五种常见物体让学生感知“光泽”（1）从生活中常见物体入手 （2）掌握检测透光与反光的一般方法 （3）描述，然后观察矿物过渡 出示一些矿物
5、，观察光泽。2021/4/6 Tuesday观察一些矿物，我们怎样描述？八面体或六面体、粒状或块状、立方晶体、柱状等2021/4/6 Tuesday（三）观察、描述矿物的形状二、方法：（1）描述纸的透光情况。指导方法：用手电筒分别照射透明纸、半透明纸、不透明纸，隔着这三种纸，观察纸下面的字。（2）用同样的方法观察矿物碎片的边缘：透明、半透明、不透明。观察几种矿物的透明度，并记录。阅读教参p822021/4/6 Tuesday11 （四）观察几种矿物的透明度，把透光情况记录下来。活动五：岩石和矿物的用途通过调查、查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途。通过调查、访问、查阅资料等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的活动。通过交流、讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿产对人类的意义。冶炼金属：建筑材料：生活用品：医药：2021/4/6 Tuesday12岩石的组成 各种各样矿物的介绍，近4000种 作业本：矿物在生活中的应用：石膏点豆腐 石墨做铅笔芯 金刚石划玻璃 金、银做首饰 雄黄做中药 阅读矿物资料卡，知道一些描述矿物特征的方法，可以对照着实物阅读。（阅读资料了解一些矿物的形态特征和用途。）2021/4/6 Tuesday132021/4/6 Tuesday14