五年级数学下册课件-4.5.1 最小公倍数 - 人教版(共16张PPT).ppt

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1、人教版五年级下册数学第四单元请学号是4的倍数的同学起立并说出自己的学号。一游戏导入,理解概念请学号是6的倍数的同学起立并说出自己的学号。你发现了什么?为什么学号是12,24的同学会起立两次呢?还能找出既是4的倍数又是6的倍数的数吗?4的倍数:的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36 6的倍数:的倍数:6,12,18,24,30,36,42,48 讨论:什么是几个数的公倍数?什么是最小公倍数?几个数公有的倍数叫做它们的公倍数,其中最小的公倍数,叫它们的最小公倍数。4 的倍数6 的倍数还可以这样表示。()6,18,30,42,48,4,8,16,20,28,32,12,24,36,

2、是 4和 6公有的倍数,叫做它们的公倍数。其中,12是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。4 的倍数6 的倍数 12,24,36,还可以这样表示。你还有其他方法求 4和 6 的最小公倍数吗?二 自主探究,掌握算法1.独立思考。2.把你的方法在小组内交流一下。你还有其他方法求 4和 6 的最小公倍数吗?二 自主探究,掌握算法 我们也可以利用分解质因数的方法,比较简便地求出两个数的最小公倍数。每次用什么数做除数去除?除到什么时候为止?怎样求出两个数的最小 公倍数?3 和 63 和 43 和 6 的最小公倍数是 6;3 和 4 的最小公倍数是 12.我们发现:当两个数是倍数关系时,这两个数的最小公倍数就是较大的数;当两个数是互质数时,这两个数的最小公倍数就是这两个数的积。你有什么发现?1.用你喜欢的方法求下列每组数的最小公倍数。2和 8 4 和 5 8 和 10三.巩固练习,提升认识如果这些学生的总人数在 40 人以内,可能是多少人?6和 9的最小公倍数是18,因为学生的人数在 40 人以内,182=36(人)所以,可能是 18人、36 人。咱们可以分成 6 人一组,也可以分成 9人一组,都正好分完。四.反思回顾,提升认识今天你学到了什么?和大家分享一下吧谢谢大家

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