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1、 2020-2021 学年湖北省武汉市洪山区八年级下学期期末考试物理试题 1.如图所示，一位同学沿水平方向用 75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不断增加的运动。下列说法中正确的是（）A人推箱子的力大于箱子对人的力 B人给地面的摩擦力水平向右 C箱子的动能在增加 D箱子只受重力、支持力、推力作用 2.如图所示，用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手在水平面内做匀速圆周运动。不计空气阻力。下列说法中正确的是（）A细线受到的拉力是由橡皮产生的 B橡皮做匀速圆周运动是处于平衡状态 C细线对橡皮的拉力对橡皮做功 D线断的瞬间橡皮只受重力 3.下列有关重力的说法中正确的是（）A物体的重心一定在物体
2、上 B在天宫二号实验室里悬浮的物体不受力的作用 C物体的重心可以不在物体上 D重力的方向垂直向下 4.如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，他最终就会停下来。下列说法中不正确的是（）A滑板车之所以停下来，是因为受到阻力作用 B滑板车之所以不立刻停下来，是因为受到惯性 C滑板车在停下来的过程中，动能逐渐减小 D英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律 5.如图所示，充满空气的热气球在空中匀速直线上升，在上升过程中（忽略空气对气球的阻力）。下列说法正确的是（）A热气球的浮力大于热气球及吊篮的重力 B热气球上升过程中气球下面的吊篮对气球的拉力与吊篮的重力是一对平衡
3、力 C热气球及吊篮的机械能不变 D吊篮的机械能在不断增加 6.如果上课时教室内摩擦力突然消失 10s，我们身边的情境不可能出现的场景是（）A教师拿着粉笔在黑板上写字 B课桌仍在水平地面不动 C挂在墙上的空调仍在原处 D教师和学生无法走路 7.体积相同的铁块甲和铝块乙（铁的密度大于铝的密度），其形状都是实心的正方体，将它们都放在水平桌面上，甲对桌面的压力和压强分别为 F甲和 p甲，乙对桌面的压力和压强分别为 F乙和 p乙。甲和乙对桌面的压力和压强的关系是（）A F 甲 F 乙 p 甲 p 乙 B F 甲 F 乙 p 甲=p 乙 C F 甲 P 乙 B P 甲=P 乙 C P 甲 P 乙 D无法判
4、断 15.如图所示，是滚摆从最低点运动到最高点过程中的情景。下列说法中错误的是（）A滚摆到达最高点时速度为零 B滚摆在最高点处于平衡状态 C滚摆在最高点重力势能最大 D滚摆在最低点动能最大 16.如图所示，下面四幅图中属于费力杠杆的是（）A 钳子卡断铁丝 B 运动员划桨 C 人抬起独轮车 D 拔钉子用的羊角锤 17.同一滑轮组用如图甲、乙两种方式在相同竖直面匀速拉重为 100N的物体，已知动滑轮重20N，绳重和摩擦不计，F甲、F乙分别为甲乙两图绳子自由端拉滑轮的拉力，甲、乙分别是甲乙两图滑轮组的机械效率。则（）A手的拉力：；机械效率：B手的拉力：；机械效率：C手的拉力：；机械效率：D手的拉力：
5、；机械效率：18.甲同学质量为 60kg，乙同学质量为 75kg，两同学帮邻居各扛一袋质量为 10kg的大米，从一楼背到三楼，甲同学用的时间长，则甲同学和乙同学所做的（）A总功相等 B总功率相等 C有用功相等 D有用功和总功的比值相等 19.如图所示，底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有密度不同的液体 甲、乙，里面放入相同的金属球，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强，则下列判断正确的是（）A甲液体的密度大于乙物体的密度 B甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力 C将两金属球从液体中取出后，甲容器内液体对容器底部的压强大于乙容器内液体对容器底部的压强 D将两金属球从液
6、体中取出后，甲容器内液体对容器底部压强的减小值大于乙容器内液体对容器底部压强的减小值 20.一个质量为 m的圆柱形瓶身的空玻璃瓶（瓶壁厚度忽略不计），内装高度为 h1密度为 0的水，密封后放在水平地面上，如图甲所示，再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种未知液体的容器中，静止后，瓶内、外液体液面的高度差如图乙和图丙所示（h1h3h2），下列说法中不正确的是（）A玻璃瓶在水中的浮力等于在未知液体中受到的浮力 B玻璃瓶底的面积为 C玻璃瓶在未知液体中受到的浮力为 D未知液体的密度为 21.如图所示是我国著名足球明星武磊将球踢出的情景，在踢球过程中球主要受_力和_作用力，球踢出后在空中飞行，在上升过程中_
7、能减少，上升到最高点时动能_（选填“为零”、“最小”或“最大”），下降过程中由于受到_作用，足球做加速运动。足球从最高点到落地过程中其机械能_（选填“减小”、“不变”或“增大”）。22.如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力 F的作用，F的大小与时间t 的关系和物体速度 v与时间 t 的关系分别如图乙和图丙所示。物体第 1s 时摩擦力为_N，第 5s 时摩擦力为_N，2s4s内物体的动能_（选填“减小”、“不变”或“增大”），在 4s6s 时间内水平推力 F对物体做功为_J。23.如图所示，质量不计的薄壁形容器，下部分为边长为 0.5m的正方体，侧边接一直圆筒装满水，放在水平面
8、上。容器中的水面距底面 1.2m，侧面圆筒内装的水的质量为 25kg。水对容器顶部的压强为_Pa，水对容器底部的压力为_N，容器对水平面的压强为_Pa。（g取 10N/kg）24.测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中，待静止后直接读出液面处的刻度值，如图甲所示。图乙、图丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些细铜丝做成的。（1）图甲中密度计静止能竖直_在液体中，此时密度计受到的浮力_它的重力；（2）图乙是木棒放到水里静止时的情景，测得浸入长度为H：图丙是木棒放到另一种液体中静止时的情景，浸入长度为h。用 液、水分别表示液体和水的密度，则液_水，液、水、h 及 H的关系式为 液
9、=_。25.如图所示，质量为 1kg 的物体放在水平面上，用绳通过动滑轮拉物体在水平面上以0.5m/s 速度做匀速直线运动，水平拉力 F为 2N，在 2s 内拉力做功为_J，拉力做功的功率为_W，物体受到水平面的摩擦力为_N。（不计滑轮重及滑轮与绳间的摩擦）26.俯卧撑是一项常见的健身项目，如图所示是某同学做俯卧撑时的情景。此同学的身体可视为杠杆，身高 1.80m，体重为 80kg，脚与地的接触点为 A点，人的重心 O点距 A点1.2m，两手位置 B点距 A点 1.5m。人在做俯卧撑时，支点是_点，地面对两手的支持力为_N。若 50s 内做俯卧撑 40次，每次人重心上升高度为 0.2m，每次人
10、做功为_J，做功功率为_W。27.如图所示，小车在水平推力作用下向左运动，请画出小车在水平方向受到的力、人给地面的摩擦力。（画在人的后脚处）28.如图所示，请画出人用指甲剪剪指甲时与大拇指接触的杠杆的支点 O点、最小动力 F 方向。29.某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。（1）物体受到的重力为_N；（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是_N；（3）由_两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关；（4）由_两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；（5）由 D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的_有关。30.在探究杠杆的平衡条件的
11、实验中。（1）将杠杆装置放在水平桌面上，发现杠杆在如图甲所示的位置静止，则此时杠杆_（选填“处于”或“不处于”）平衡状态，调节右端螺母使它向_移动，直到杠杆静止在_位置平衡；（2）给杠杆左侧挂上钩码，如图乙所示，应在杠杆右侧第_格线处挂 4个钩码或第4格线处挂_个钩码，使杠杆在水平位置平衡；（3）实验表明，杠杆的平衡条件是：_。31.如图所示，一体积为 80cm3的木块，用一质量和体积不计的细线系着浸没在水中处于静止。（木=0.45g/cm3）求：（1）木块的重力为多少？（2）木块浸没在水中时的浮力？（3）细线对木块的拉力？（4）细线剪断后，木块静止时露出水中的体积？32.叉车是一种工业搬运车
12、辆，是指对成件托盘货物进行装卸、堆垛和短距离运输作业的各种轮式搬运车辆，叉车在企业的物流系统中扮演着非常重要的角色，是物料搬运设备中的主力军。被广泛应用于港口、车站、机场、货场、工厂车间、仓库、流通中心和配送中心等，并可进入船舱、车厢和集装箱内进行托盘货物的装卸、搬运作业，是托盘运输、集装箱运输必不可少的设备。如图所示，是电动叉车搬运货物的情境，此叉车的重心在司机座椅的中心。下列是该叉车的技术参数：额定起重量：叉车的额定起重量是指在自重情况下，货物重心在 1 倍载荷中心距处时，允许起升的货物的最大重量。（以叉车前轮为支点，叉车刚好不翻转）载荷中心距：载荷中心距是指在货叉上放置标准的货物时，其重
13、心到货叉垂直段前壁的水平距离。最大起升高度：最大起升高度是指在平坦坚实的地面上，叉车满载，货物升至最高位置时，货叉水平段的上表面离叉车所在的水平地面的垂直距离。最大起升速度：叉车最大起升速度通常是指叉车满载时，货物起升的最大速度，以 m/min（米/分）表示。提高最大起升速度，可以提高作业效率，但起升速度过快，容易发生货损和机损事故。国内叉车的最大起升速度已提高到 20m/min。最大起升高度 3.5m 货叉长度 1.07m 自重 1.5103kg 充电 68h 额定起升重量 1.0103kg 载货中心距 0.5m 货叉最小离地间距 0.04m 最大提升速度 20m/min 轮胎个数 4 转弯半径 4.5m（1）叉车将质量为 1.0103kg的货物提升 3.4m 高度所做的功为多少？（2）质量为 80kg的司机驾驶载着 1.0103kg的货物的叉车匀速行驶时对路面的压强为多少？（每个轮胎与路面的接触面积为 0.2m2）（3）质量为 80kg的司机驾驶载着标准货物的叉车能安全匀速行驶时的最大货物的质量为多少？