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1、 2022 年上海中考语文考前信息卷（三）（考试时间 100 分钟，满分 150 分）一、古诗文（36 分）（一）默写（12 分）1._，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）2.晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）3.凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记）4.花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐爱莲说中所说：_，_。【答案】1.烟笼寒水月笼沙 2.芳草萋萋鹦鹉洲 3.悄怆幽邃 4.（莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题
2、中的“笼、萋、鹦鹉、邃、濯、涟”等字词容易写错。（二）阅读下面的作品，完成第 5 一 10 题（24 分）材料一：过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。材料二：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。材料三：文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天
3、祥志节，语及国事，愀然曰：“吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家赀为军费。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。注释对策：古时取士考试的一种形式。江万里：南宋末年爱国丞相。愀（qio）然：神色改变的样子，这里指神情严肃。勤王：指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。赀：通“资”，钱财，财物。5文学常识填空。（3 分）（1）材料一过零丁洋的作者文天祥是_代的政治家、文学家。（2）材料二选自_一书，初中阶段我们学过出自这本书的作品还有_。6解释材料三中加点的词语。（4 分）（1）年二十举进士
4、()（2）尽以家赀为军费()7对材料三中画线句“万里素奇天祥志节”的理解，最恰当的一项是（）（3 分）A江万里一向对文天祥的意志节操感到很奇怪。B江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。C江万里朴素地认为文天祥的意志节操超过常人。D江万里本来就觉得文天祥的意志节操很奇特。8理解内容。（6 分）（1）根据文意，材料二中画线句之间的关系可以用下列（）组关联词来表示。（）二者不可得兼，（）舍生而取义者也。A不仅而且 B如果那么 C虽然但是 D与其不如（2）下列理解中，不正确的一项是（）A材料一最后两句印证了材料二“二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点。B材料二以鱼和熊掌分别比喻生和义，把“舍生取义
5、”的道理说得深入浅出。C材料三中文天祥“捧诏涕泣”，是为“山河破碎风飘絮”的危急国势而忧心。D材料一中的“辛苦遭逢”，指材料三中文天祥先后在湖南和赣州为官的经历。9材料三中文天祥临刑遗言之“吾事”指的是_。他对待“吾事”的态度，在材料三中具体表现为：_（用自己的话概括）。（4分）10以文天祥为例，说说你对材料二中“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”的理解。（4 分）【答案】5 宋 孟子；得道多助，失道寡助等 6 选拔，推举 全部，都（毫无保留）7B 8 B D 9 忠君卫国（之责任）等；在国家面临危难时，积极应诏征兵，并散尽家财作为军费。10这句话的意思是：当一个人有比死亡更厌恶的坏事时，就不会
6、去躲避有些灾祸；文天祥抱着“留取丹心照汗青”的决心慷慨赴死；他的行为就践行了“舍生取义”的人生信条。【解析】5本题考查文学常识。（1）过零丁洋的作者文天祥是南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。（2）鱼我所欲也出自孟子，初中阶段我们学过出自这本书的作品还有生于忧患，死于安乐得道多助，失道寡助富贵不能淫等。6本题考查文言词语的理解。（1）句意：二十岁中进士。举：选拔，任用。（2）句意：倾尽全部家财作为军费。尽：全部，都。7本题考查文言语句的翻译。这句中的重点词有“素（一向，向来），奇（形容词的意动用法，认为不同寻常），志节（意志节操）”，因此翻译最恰当的
7、应是：江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。故选 B。8本题考查内容理解。（1）“二者不可得兼”与“舍生而取义者也”是假设关系，意思是：如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取正义了。故选 B。（2）“辛苦遭逢”是指天祥二十岁中进士的经历，即材料三中的“年二十举进士”。故 D 选项理解错误，选 D。9本题考查内容理解。结合“德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，尽以家赀为军费”可知，当国家形势危急时，皇上下诏号召天下起兵救援，文天祥捧着诏书大哭，积极应诏，并发动郡中豪杰，倾尽全部家财作为军费。所以“吾事”就是他的忠君卫国之责。据此理解进行填空作答。10
8、本题考查对重点语句的理解与人物形象的分析。“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”的意思是：我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我并不躲避。材料一中，文天祥兵败被俘，过零丁洋时，他以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的高亢情调表现出他的民族气节和舍生取义的生死观；材料三中，文天祥就要处斩时，仪态特别从容镇定，他的行为表现出“故患有所不辟也”，践行了“舍生取义”的人生信条。【参考译文】：材料二：鱼是我喜爱的，熊掌也是我喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我喜爱的，正义也是我喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取正义了。生命是
9、我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我并不躲避。材料三：文天祥，吉州吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问，皇上亲自选拔他为第一。咸淳九年，被起用为湖南提刑，顺便拜见了原丞相江万里。江万里一向认为文天祥有超过常人的意志节操，谈及国家大事，江万里神情严肃地说:“我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了吧？你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知州。德祐初年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵救援，文天祥捧着诏书大哭，发动郡中豪杰，倾尽全部家财作为军费。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的
10、吏卒说:“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。二、现代文（34 分）（一）阅读下文，完成第 11-14 题（16 分）用青春力量奏响时代最强音 王映雪 近来，各大主流媒体的报道中突然频频出现“90 后”这一字眼，且其内容多为褒扬性质的事例和对“90 后”一代年轻人年少有为的赞许。不知不觉中，“90 后”已逐渐用实际行动颠覆世俗的偏见，用青春奋斗奏响时代最强音，逐步成长为社会的脊梁。以青春之我，大开新局，独领风骚。重庆大学计算机学院“95 后”博导冯磊因其优秀的学术履历在网络上引发广泛关注。25 岁本是国内硕士研究生刚毕业的年纪，可他却已经直博并提前毕业于新加坡南洋理工大学，走上了科研教学的工作岗
11、位，并成为重庆大学计算机学院年龄最小的引进人才和博士生导师。重庆大学破例，反映了目前以计算机为代表的新兴科技领域不拘泥于传统窠臼，更加重视科研者的实际能力和学术成果而非工作经验和学术辈分，这也为“90 后”甚至更年轻的学者提供了“一飞冲天”的可能性，让年轻一代可以掌握新领域的话语权，从而进一步激发其积极性和创造性，使其能迅速在行业的尖端大展身手。以青春之我，助力圆梦。“北京明白”在神舟十三号发射期间数次占据微博热搜榜，以高健为代表的九个“90 后”调度员共同组成了这个北京总调度团队，在神舟十三发射过程中负责飞行控制和与航天员进行实时联络，确保一切运行正常，也向祖国传递航天员的情况和消息。为了这
12、份工作圆满完成，他们一宿未眠，丝毫不曾有一丝松懈，直到完成那句“祝贺神舟十三航天员顺利进入空间站组合体”才露出疲惫而欣慰的微笑。直至此时，我们发现原来后浪早已经开始翻涌，“90 后”默默接下前辈的接力棒，成为了值得祖国信赖和依靠的中坚力量。以青春之我，继中华之美德，传大无畏之精神。中国农业大学 2021 级研究生徐正航在度假区偶遇一对母子湖中遇险，毫不犹豫地下水施救，凭借过硬的心理素质和强健的体能坚持到了外援支持，使母子二人成功获救，并发扬了“做好事不留名”的精神，直到获救的母亲写感谢信致中国农业大学，他的光荣事迹才为人所知。实际上，“90后”作为接受义务教育和高等教育最系统的一代，浸润于传统
13、美德和社会主义价值观的熏陶之中，也是更有实践动力和实践愿望的一代人，尤其是他们在大众传媒中见证了社会的多方面后能够在多元价值中更加坚定自己的选择并付诸实施，这也是“90 后”特有的“深思熟虑的特立独行”。现今的各行各业都有着“90 后”的身影，在抗疫中踊跃参与的“90 后”医护工作者，身先士卒的 90 后消防员，意志坚定的“90 后”军人，夙兴夜寐的“90”后警察他们用青春奏响时代最强音，已经在历练自我和成长成熟的路上行稳致远。（选自荆楚网2021 年 10 月 28 日）11请简要概括本文的中心论点。（3 分）12第段画线句运用了 论证方法，作用是：。（5 分）13结合语境，在第段横线上填上
14、合适的内容，使该段语意连贯完整。（3 分）。14简述第段的论证思路。（5 分）【答案】11“90 后”用青春力量（奋斗）奏响时代最强音。12 举例论证，列举冯磊因其优秀学术而成为博导的事例，有力地论证了“以青春之我，大开新局，独领风骚”这一论点。13承先人之志 14首先，提出分论点“以青春之我，继中华之美德，传大无畏之精神；其次，列举了徐正航湖中救母子而不留名的事迹；最后，对“90 后”特有的“深思熟虑的特立独行”进行分析。【解析】11本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，标题“用青春力量奏响时代最强音”就是
15、一个明确的判断，而本文的第段“90 后已逐渐用实际行动颠覆世俗的偏见，用青春奋斗奏响时代最强音”更明确了这个观点，即中心论点“90 后”用青春力量（奋斗）奏响时代最强音。文章结尾再次强调了此论点“现今的各行各业都有着90 后的身影他们用青春奏响时代最强音”。12本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第段的分论点是“以青春之我，大开新局，独领风骚”，为了有力论证此论点，“已经直博并提前毕业于新加坡南洋理工大学，走上了
16、科研教学的工作岗位，并成为重庆大学计算机学院年龄最小的引进人才和博士生导师”，列举重庆大学计算机学院“95 后”博导冯磊因其优秀学术而成为博导的事例，是运用了举例论证的论证方法。答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。13本题考查提炼论点的能力。补写的句子应为第段的分论点。本段写以高健为代表的九个“90 后”调度员共同组成了这个北京总调度团队，继承前辈的宏伟志愿，在神舟十三发射过程中负责飞行控制和与航天员进行实时联络不负众望的事例，结合第段“90 后默默接下前辈的接力棒，成为了值得祖国信赖和依靠的中坚力量”可知，中心句应为继承前辈的宏伟志
17、愿，助力圆梦。结合上下段中心句都是动宾短语的形式，可拟写为：承先人之志。14本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：先点出论点；然后答出论据或论证方法及其作用；最后使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题首先要理清结构层次：第段共有三句话，首先，第一句“以青春之我，继中华之美德，传大无畏之精神”提出分论点“以青春之我，继中华之美德，传大无畏之精神；其次，第二句“中国农业大学 2021 级研究生徐正航在度假区偶遇一对母子湖中遇险，毫不犹豫地下水施救，凭借过硬的心理素质和强健的体能坚持到了外援支持，使母子二人成功获救，并发扬了做好事不留名的精神，直到获救的
18、母亲写感谢信致中国农业大学，他的光荣事迹才为人所知”列举了徐正航湖中救母子而不留名的事迹；最后，第三句“实际上，90后作为接受义务教育和高等教育最系统的一代，浸润于传统美德和社会主义价值观的熏陶之中”可知，对“90 后”特有的“深思熟虑的特立独行”进行分析。（二）阅读下文，完成第 15 一 18 题（18 分）隔着两代人的疼 刘淼 大四实习还没结束的时候，父亲就不停地打电话问我什么时候回家，他的语气软绵又轻柔，带着点孩子气的期待。因为忙着做材料，对于他的催促自然有些不耐烦，我语气很冲地跟他说，等到实习结束后就买票回家，不要总是这样催我。大概是语气太过敷衍，父亲再说话时，我能明显听出他语气中央杂
19、的失落，满腔欣喜也化为简单的叮嘱，随后他便挂了电话。那个时候，我完全不理解他的矫情，甚至在心里面怨过他的小家子气。他不懂我在生活中的艰辛，他也看不到我与生活这个怪物殊死搏斗的挣扎，他一心想将我圈养，锁在他的身边，守着他。我们都觉得彼此变了，我不再是他印象中那个听话懂事、好掌控的小棉袄，他也不再是我记忆中那个无所不知、无所不能的超人，我们是那样的相似，又是那样的疏离。飞机落在咸阳国际机场，天冷得可怕，包里的手机开始拼命叫嚣起来。不用想都知道，这一定又是父亲的电话。在得知我实习结束的那一天，他便以每天五个电话的频率催促我，赶紧买票了！赶紧回家了！赶紧赶紧了！我在他的急促中马不停蹄，像是一个上紧发条
20、的陀螺，我讨厌这样的节奏，也讨厌让我变成这个样子的他。所以你看，我根本就不懂父亲，更不懂他深藏于心底沉甸甸的爱。我下大巴车的时候，他早已经在车站等候，我出了站，他忙不迭地走过来帮我拎行李箱，他脸灰扑扑的，像是下午即将暗下去的黄昏。他冲着我笑，似乎又觉得自己笑得不好看，只能露出一排牙齿僵硬地凑个表情。他拿了行李转过身慢慢地走，拖着行李箱的他，让他佝倭的背显得更加蜷曲，我走过去帮他，他摆摆手，将行李箱提得高高的，我知道他是想显示他在我心目中的英雄形象，可他脚底的步子已经有些凌乱，他那么逞强，又那么脆弱。父亲是什么时候老的，我竟一点儿都不知晓，我突然被他的苍老蛰了一下。那种疼痛从我的眼睛蔓延到全身，
21、我只觉得似乎四周的寒风更冷了，他更瘦了。与父亲的战争开始于回家的一周之后。他批评我被子没有叠好、地板没有拖干净、睡觉的时候玩手机他反感我很多生活方式，让我觉得他就像一个婆婆妈妈的老女人。我实在不能理解他为什么在我回家的一周内，从未对我提出过任何抱怨，为什么非要等到一周以后才将这些事情搬出台面数落一遭，而且似乎每次回家都是这样的状态。于是，我扬言第二天就买票回学校。他气鼓鼓地摸出一根烟，等到抽完的时候，他又默默地帮我把所有的东西收拾好。我知道这是他的软肋，只要每次我说要离开，他就会败下阵来。可我从未想过每次当我说这句话的时候，他有多么的难过。记得很小的时候，父亲骑自行车带着我，他在自行车的横梁上
22、绑上一个小椅子，又在椅子上铺好软软的小垫子，他像是一个遮风避雨的英雄，把小小的我完全拢在他的臂弯里。坐在前面的我扎着马尾辩，头仰得高高的，我唱儿歌，他唱儿歌，我数一二三，他也跟着一起数。那些细碎的日子就像闪闪发光的水晶，在我的记忆里熠熠生辉，可我还是控制不住与他争吵的冲动，尽管我爱他。我又想起父亲，是因为那个修理管道的大叔。几天前，他匍匐在地上修理管道，卑躬屈膝讨生活的样子，像极了父亲那张越老越慈祥的脸。不知道是不是因为人越老，心就会变得越柔软，软得像蜗牛的触角，稍微被触碰，就会紧张地缩起来。我拨通了父亲的电话，他正在上班。对于我这个电话，父亲有些受宠若惊，在他的印象中，我很少主动给他打电话。
23、他以为我出了什么事，我却只是说有点儿想他，他还是不死心地问我，是不是生活费不够用了，我却岔开了这个话题，问了他别的事情。话题就此打住，于是我们又绕回到我下次放假是什么时间，车票打算什么时候买这样的问题上。我躲不过他的盘问，在所有的感性和理性的挣扎下对他坦白从宽。所有的事情又绕回之前，他来接我回家，我们在家里不停争吵。只是再后来争吵的时候，我已经学会让着他，他批评我的时候我尽数听着，他看不习惯的时候我保持微笑，他自己说着说着就没意思了，一场战争和平解决。可是，我还是讨厌父亲，我讨厌他老得太快，就像一个影子，像一份旧报纸。他不知道在他苍老的所有历程里，隔着我们两代人的疼。15依据文章内容，填写下表
24、。（4 分）情节“我”的心理或表现 毕业前，父亲催我回家 心疼 几天前，想起父亲的谦卑 理解包容 16请从修辞手法角度赏析 段划横线的句子。（3 分）我还是讨厌父亲，我讨厌他老得太快，就像一个影子，像一份旧报纸。17下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）（）（6 分）A文章中的父亲善良淳朴、心疼女儿，却不擅长表达对女儿的爱。B第段中，“我”看到艰难地拖着行李箱的父亲，他佝倭的背显得更加蜷曲，他故意将行李箱提得高高的，想展示在“我”心目中的英雄形象，可他脚底的步子已经有些凌乱，他那么逞强，又那么脆弱。言语中表现出女儿认为父亲的这种行为很可笑。C第段中，“父亲是什么时候老的，我竟一点儿都
25、不知晓，直到再见他，我突然被他的苍老蛰了一下。”中“蛰”本义是指毒虫叮刺，在这里引申为刺痛、刺伤，表现了“我”见到苍老的父亲时内心的辛酸。D第 段属于倒叙部分，写小时候父亲带我骑自行车，教我唱儿歌的情形，使文章内容更丰富，人物形象更加丰满。E第 段中，写到尽管我爱父亲，但还是控制不住与父亲争吵的冲动；第 段“我们在家里不停争吵。只是再后来争吵的时候，我已经学会让着他，他批评我的时候我尽数听着，他看不习惯的时候我保持微笑。”可以看出我慢慢理解了父亲深藏于心底的沉甸甸的爱。18结合文章主题和“链接材料”中的情形，说说你对这种微信朋友圈中“假父亲节”“假母亲节”的看法。（5 分）【链接材料】有人曾这
26、样说：“所谓父亲节和母亲节，就有一大群人在朋友圈里感谢早已被他们拉黑，压根看不到他们说话的爹娘。”华商报曾采访 40 位年轻人，询问当父母发来微信验证时，他们会不会将父母加为好友，加为好友后又不会在朋友圈里将他们拉黑。结果仅有 17 人将父母加为好友，而且其中有 14 人对父母屏蔽了自己的朋友圈。在这个小调查里，能添加父母并且让其看到自己朋友圈的比例低得惊人。【答案】15不耐烦；父亲帮我拎行李，我看到父亲苍老的背影；难过；再后来，父亲与我争吵批评我时。16示例（一）：运用了比喻的修辞手法，把老去的父亲比作一个影子，一份报纸，生动形象地写出了父亲孤单和衰老的样子，表达了作者对父亲老去的辛酸和痛楚
27、。示例（二）：运用反语的修辞手法，两个“讨厌”，贬词褒用，语气更为强烈，情感更为深沉，表达了作者对父亲老去的辛酸和痛楚。17BD 18文章中：文章通过记叙父亲与女儿之间，虽吵闹不断，却彼此牵挂，感人至深。材料中：大多数年轻人不愿添加父母微信，在微信朋友圈拉黑父母，在他们过节时送祝福仅仅停留在形式上面。看法：父母给了我们生命，给予我们无私的爱，我们应该更多地理解父母，孝敬父母，而不是停留在表面的形式和简单的礼节上，应该是真诚的发自肺腑的关爱他们，理解他们，与他们平等地沟通交流，让家中的温情常驻。【解析】15本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对
28、应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。由第段“大四实习还没结束的时候，父亲就不停地打电话问我什么时候回家，他的语气软绵又轻柔，带着点孩子气的期待。因为忙着做材料，对于他的催促自然有些不耐烦”可知，第一空“我”的心理：不耐烦；由第段“他拿了行李转过身慢慢地走，拖着行李箱的他，让他佝偻的背显得更加蜷曲”，第段“父亲是什么时候老的，我竟一点儿都不知晓，我突然被他的苍老蛰了一下。那种疼痛从我的眼睛蔓延到全身”可知，第二空情节：父亲帮我拎行李，我看到父亲苍老的背影；由第 段“不知道是不是因为人越老，心就会变得越柔软，软得像蜗牛的触角，稍微被触碰，就会紧张地缩起来”可知，第三空“我”的心理
29、：难过；由第 段“他来接我回家，我们在家里不停争吵。只是再后来争吵的时候，我已经学会让着他，他批评我的时候我尽数听着，他看不习惯的时候我保持微笑，他自己说着说着就没意思了，一场战争和平解决”可知，第四空情节：再后来，父亲与我争吵批评我时。16本题考查赏析文句。题目要求从修辞手法角度赏析，“就像一个影子，像一份旧报纸”运用比喻修辞手法，将父亲苍老的样子比作一个影子，一份旧报纸，“影子”“旧报纸”生动形象都写出父亲孤单和衰老的样子，“我讨厌他老得太快”表达了作者对父亲老去的难过。同时，句子中的两个“讨厌”，运用反语的修辞，表面上是贬义词，但实质上是褒义词，更表达了作者的难过之情。17本题考查对文章
30、内容的理解与分析。B.“言语中表现出女儿认为父亲的这种行为很可笑”错误，第段应是突出对看到父亲苍老的辛酸与难过心理。D.“第 段属于倒叙部分”错误，第 段在正常叙事中插入对小时候的回忆，属于插叙。故选 BD。18本题考查文章标题的含义的理解和拓展感悟。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题题目中的“两代人”是指父亲与女儿，女儿未能理解父亲的良苦用心，父亲没有用女儿喜欢的方式，因此长期争吵不断。“疼”是在说父亲与女儿之间，吵闹不断，父女彼此伤害。文章通过记叙父亲与女儿之间，虽吵闹不断，却彼此牵挂的故事。结合链接材料“所谓
31、父亲节和母亲节，就有一大群人在朋友圈里感谢早已被他们拉黑，压根看不到他们说话的爹娘”可知，“假父亲节”“假母亲节”靠发几个文字、图片尽孝心，父母有的是不会用微信而看不到，有的将父母屏蔽，父母也同样无法看到。所以，孝敬父母、回报父母不要只停留在微信上，可以给父母打个电话，聊聊天，还可以给父母做顿饭，干干家务，不要停留在表面上的形式和简单的礼节上，应该是发自内心地关爱他们，理解他们，与他们平等地沟通交流。三、综合运用（20 分）阅读材料，回答问题 2022年 4 月 23日，是第27个“世界读书日”，学校决定开展一次整本名著阅读活动，请你参与。19.活动伊始，学校进行了整本名著阅读情况调查，请根据
32、收集统计的结果，写出你的探究所得。（6 分）整本名著阅读情况调查表 与父母共读 与同学交流 做读书笔记 阅读册数（每学期）经常 10.01%经常 10.33%经常 11.66%两本及以上 30.01%偶尔 21.22%偶尔 23.11%偶尔 20.17%一本 51.22%从不 68.77%从不 66.77%从不 58.17%没有读完过 18.77%20.活动中，学校开展了一次读书交流活动，同学们发现简爱有多种译本，下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你结合小说情节和简爱个性特征，发表你的看法。（5分）【版本一】你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，
33、我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）【版本二】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（石岩山译）21.为了增强活动效果，学校邀请专家就如何读书做专题报告，下面是某位同学根据专家建议制作的读书卡片，请你帮助修改。（6 分）读书卡片语句摘抄：“功名到底是身外之物，德行是要紧的。我死之后，你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。你哥是个混账人，你要到底敬重他，和奉事我的一样才是！”（摘自吴敬梓儒林外史第十七回）阅读感悟：【A】大孝大善、忠厚大义的匡超人在社会的大染缸
34、里逐步学会了权衡，学会了抉择，在抉择和权衡中参悟了利已。如曾经有恩于他的朋友潘三身陷牢狱，他却找借口拒绝探视，“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”。【B】匡超人已经变得虚伪狡诈，变得自私冷漠，给人一种趋炎附势之感。匡超人发生变化的根本原因是封建科举制度的毒害。【A】处划线句中，有两个词语语序不当，请写出你的修改意见。【B】处画线句中，句式不够整齐，请写出修改后的句子。22.活动后，同学写了读后感，请为下面三位同学的读后感副标题选择合适的书名（填写字母）。（3 分）序号 正标题 副标题 科学与幻想的结合 读 有感 见字如面 墨短情长 读 有感 黎明时刻的一首
35、悲壮史诗 读 有感 A海底两万里 B格列佛游记 C培根随笔 D傅雷家书 E.红岩 F.钢铁是怎样炼成的 【答案】19.在阅读方法上，大部分同学都存在改进的地方。绝大部分同学每学期的阅读册数都达到或超过一本。20.示例：我喜欢版本一：当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。这些话是情绪失控的简爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简爱当时几近疯狂的状态，充分展现简爱追求平等，自尊自爱
36、的性格特征。版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简爱语气急促、情绪激动。我喜欢版本二：当时简爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简爱激愤的内心。“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简爱追求平等、自尊自爱的个性。用“难道”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。21.将“在抉择和权衡中参悟了利已”一句中“抉择”和“权衡”互换。匡超人已经变得虚伪狡诈，变得自
37、私冷漠，变得趋炎附势。22.A D E【解析】19.本题考查图文转换。从表格中可以看出，整本名著阅读，与父母共读的情况不多，从来没有共读过的占 68.77%；与同学交流的也不多，从不交流共读的占 66.77%；做读书笔记的，从不做的也占大多数，达到了 58.17%；阅读最少一本名著的（每学期）达到 80%多，但没有读完过的也占了将近 20%；从中可以得出结论：整本名著阅读，学生单打独斗的居多，阅读方法不合理，需要指导；阅读本数差强人意。20.本题考查阅读感受探究。注意结合小说情节和简爱个性特征，谈更喜欢哪个版本。见仁见智。示例：我更喜欢版本一：简爱追求平等与幸福，是一个独立自强的女孩子，当她面
38、对可能的伤害或不尊重时，她不会因为自己的“穷、低微、不美、矮小”而看不起自己，语言短促有力，表明她坚定的立场；“你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”叹号连用，表达态度坚决，更进一步突出了她的自尊自爱。这种独立的个性，我喜欢。21.本题考查语句修改。语序不当，将“在抉择和权衡中参悟了利已”中的“抉择”和“权衡”互换。把句式变为与“变得虚伪狡诈，变得自私冷漠”一致，最后一句改为：变得趋炎附势。22.本题考查名著作品分析。从“科学与幻想的结合”可知，这是一部科幻作品，故选 A；从“见字如面 墨短情长”可知，这是一部书信作品，表达的是深情厚意，故选 D；从“黎明时刻的一首悲壮史诗”
39、可知，这是一部描绘解放前夕的悲剧英雄故事，故选E。四、写作（60 分）23.阅读下面文字，根据要求作文。小鸟拥有一片天空，它就能自由飞翔；花朵拥有一片天空，它就能够茁壮成长；岁月如歌，三年的初中生活，你一定也拥有属于自己的那片天空。请以“那一片属于我的天空”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；书写工整，卷面整洁；不少于 600 字；不得出现真实的人名、校名、地名。不少于 600 字。【答案】例文：那一片属于我的天空 光影从指尖跳跃而过，转眼便到初三，在繁忙的间隙中，我找到了那一片属于我的天空。这是初三周日的一个中午，一个星期的劳累似乎分散到了身体的各个部位，一切都变得软绵绵的，像一团
40、刚在阳光下晒的温热的棉花。手中的画笔也放慢了动作，水彩颜料在与水的接触中融合起来，淡成好看的颜色，在画笔的调和下，在纸上晕出美丽而独特的水痕。我一直很喜欢水彩的水痕，淡雅、优美，仿佛带着一阵芳香。画水彩总是需要耐心，因为它干起来比较慢，我喜欢在阳光下画画，看着纸上潮湿的光芒一点一点褪去，而颜色也变得鲜亮活泼起来，这大概是最美妙的时光了。刚接触水彩，是在一个画师直播画水彩的时候，当时就被水彩的透明感、渐变、混色、水痕惊艳到了，世上怎么会有如此美丽的东西存在？水，历来被许多古人歌颂，集优雅于一身，当它与水彩颜料融合之时，没有水粉的厚重作文之感，倒是落的一身轻松，一身明净了。我身体内的一股封闭的力量
41、似乎在悄然间被打开，流出温热的液体，会聚在心房中，让我无法忽视，一切的思念或是忧愁或是迷茫化作微渺的白雪，在空中飘然而过，在风中流离失所了。从此，我便和水彩结下了不解之缘。现在的我，虽身在初三，但仍放不下水彩，它似乎成了一块玉，湿润而剔透，深深藏在我手心中，被捂的热乎，它凝结我一切一切的情绪，让我在拿起画笔的时候得到一股释放，身体在那一刻得到了解放，变得轻盈。初三，很忙、很累，时间像一股紧拧的绳，我们在这股粗糙的细绳上奋力地奔跑，途中不慎将脚掌划得鲜血淋漓，但我们倔强地咬着牙，不愿抱怨。累了，在某个地方，心总会找到那个属于自己的归宿，那个属于自己的天空。时光静好，花香轻柔游荡，在那个窗前，那瓶
42、花，那张桌，那缕阳光配上珍贵的不能、不可以缺少的水彩流云，我快乐而知足地飞翔在属于自己的天空中。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。这是一篇全命题作文，以“那一片属于我的天空”为题，写一篇文章。命题中关键词有两个：我、天空。“我”强调是写第一人称，自己个人的经历，而非他人的，再结合材料中“岁月如歌，三年的初中生活，你一定也拥有属于自己的那片天空”提示我们要写出自己初中三年生活中的内容，“天空”的意思有两个，一个是天空的原义，另一个是天空的比喻义和引申义：像天空一样的空间，比喻爱护自己开创的空间。这里，很明显应写天空的比喻义和引申义。第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。可以写学习中的苦与乐，也可以写交往中的烦与恼，还可以写生活中的忧与喜。最好只从某一方面去写，具体叙述，切不可空泛而谈。另外，事例也要新颖独特，要有自己的感触和思索。现实的天空有时美丽而空灵，有时阴云密布，我们笔下的“天空”可以美不胜收，也可以有烦恼忧愁。如果写情感故事，就要表达真情实感。写出所感所悟。