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1、会计学1新概念新概念(ginin)第一册第一册25-26课课ppt第一页，共24页。New words and expressionMrs.夫人 cooker n.炉子，炊具Kitchen n.厨房(chfng)middle n.中间Refrigerator n.电冰箱 of prep.(属于).的Right n.右边 room n.房间Electric adj.带电的,可通电的 cup n.杯子Left n.左边 Where adv.在哪里 in prep.在里on the right 在右边 on the left 在左边in the middle of 在中间第1页/共24页第二页，共2
2、4页。There be 句型句型(j xn)1某处某处(某时某时)有某人有某人(某物某物)”,2、结构：、结构：(1)There is+单数可数名词单数可数名词/不可数名词不可数名词+地点状地点状语语.(2)There are+复数复数(fsh)名词名词+地点状语地点状语.否定句否定句 通常在通常在be后加后加not构成构成 There is not a refrigerator in the kitchen。一般疑问句及其答语一般疑问句及其答语把把be提到提到there前前,首字母大写首字母大写,句末用问号即可。句末用问号即可。Is there a refrigerator in the k
3、itchen？Yes,there is.(No,there isnt.)第2页/共24页第三页，共24页。文中提到：文中提到：on the right(left),在右边在右边(左边左边);in the middle of,在中间：在中间：on sth.在在上面上面(有接触有接触(jich)的的)：Theres a book on the table.above sth.在在上面上面(没有接触没有接触(jich)的的)：Theres a pen above the table.in sth.在在里面：里面：Theres a ball in the box.2.方位有关的表达方式方位有关的表达方
4、式under sth.在在下面：下面：Theres a chair under the table.第3页/共24页第四页，共24页。3：特殊疑问句：特殊疑问句（1）对主语提问：当主语是人的时候，则用）对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，当主语是物的引导，当主语是物的时候，则用时候，则用what 引导。引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单的单数形式数形式(回回 答时却要根据实际情况答时却要根据实际情况(qngkung)来决定）来决定）如：如：There are many things over t
5、here.Whats over there?There is a little girl in the room.Who is in the room?（2）对地点状语提问：则用）对地点状语提问：则用where 引导。引导。如：如：There is a computer on the desk.Where is the computer?There are four children on the playground.Where are the four children?第4页/共24页第五页，共24页。介词短语介词短语(duny)(duny)：构成：介词构成：介词+the+the+方位词
6、方位词如：如：on the right on the right（leftleft）In the middle of In the middle of 第5页/共24页第六页，共24页。Miss 小姐(xio ji)（未婚）Miss Wang 张小姐(xio ji)Mrs.夫人，太太(已婚)Mrs.Black (其丈夫姓Black)Ms.女士（已婚未婚都可以）Ms.Li 李女士第6页/共24页第七页，共24页。electric cookerrefrigeratortablebottlecup第7页/共24页第八页，共24页。Mrs.Smiths kitchen is small.Mrs.Smi
7、ths kitchen is small.n nThere is a refrigerator in the kitchen.The refrigerator is white.It is on the right.There is an electriccooker in the kitchen.The cooker is blue.It is on the left.There is a table in the middle of the room.There is a bottle on the table.The bottle is empty.There is a cup on t
8、he table,too.The cup is clean.第8页/共24页第九页，共24页。Comprehension:1.Is Mr.Smiths kitchen large?No,it isnt.2.Is Mr.Smiths kitchen small?Yes,it is.3.Is there a refrigerator in the kitchen?Yes,there is.4.What colour is the refrigerator?White./Its white.5.Where is the refrigerater?On the right./Its on the ri
9、ght.第9页/共24页第十页，共24页。6.What colour is the electric cooker?Blue./Its biue.7.Where is the cooker?On the left./Its on the left.8.Where is the table?In the middle of the room.9.Where is the cup?On the table./10.Where is the bottle?On the table./第10页/共24页第十一页，共24页。练 习变成疑问句并作否定(fudng)回答，和否定(fudng)句。There
10、is a cup on the table.疑问句：否定(fudng)回答：否定(fudng)句：用a，an，the填空Give me _book.Which book?_book on the desk.第11页/共24页第十二页，共24页。冠词冠词定冠词定冠词thethe表特指表特指,不定冠词不定冠词a/ana/an表泛指表泛指 定冠词用在名词前，表示特指，即某个特定定冠词用在名词前，表示特指，即某个特定(tdng)(tdng)的人、事物等。特别是的人、事物等。特别是当某名词后面有定语限定这一名词时，名词当某名词后面有定语限定这一名词时，名词前面一般都要用定冠词前面一般都要用定冠词the
11、the 不定冠词不定冠词a a表示表示“一一”这一概念时，意思与这一概念时，意思与oneone相似相似 不定冠词用在表不定冠词用在表示数量、时间等名词前，表示示数量、时间等名词前，表示“每一（单位）每一（单位）的价格、速度、顺的价格、速度、顺序等序等”泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。特指是指在上文已提到的人或事物，或是指特指是指在上文已提到的人或事物，或是指被限制性修饰语在其后被限制性修饰语在其后 加以加以限定意义的人或事物也可以是指说话者双限定意义的人或事物也可以是指说话者双方心目中所默认的特指的人或事物。方心目中所默认的特指的人或事物。第12页/
12、共24页第十三页，共24页。There is a cup on the table.The cup is clean.There is a box on the floor.The box is large.There is a fork on the tin.The fork is dirty.第13页/共24页第十四页，共24页。There is a glass in the cupboard.The glass is empty.There is a knife on the plate.The knife is sharp.There is a bottle in the refrig
13、erator.The bottle is small.第14页/共24页第十五页，共24页。cup on the tablecleanbox on the floor largeglass in the cupboardemptyknife on the platesharpfork on the tindirtybottle in the refrigeratorfullThere is a cup on the tableThe cup is clean.第15页/共24页第十六页，共24页。练 习变成疑问句并作否定回答(hud)，和否定句。There is a cup on the ta
14、ble.疑问句：否定回答(hud)：否定句：用a，an，the填空Give me _book.Which book?_book on the desk.第16页/共24页第十七页，共24页。homework1.1.1.1.听录音并跟读，每天听录音并跟读，每天听录音并跟读，每天听录音并跟读，每天2 2 2 2遍。遍。遍。遍。2.2.2.2.每个单词每个单词每个单词每个单词5 5 5 5遍，课文遍，课文遍，课文遍，课文1 1 1 1遍并背过准备下次课听写。遍并背过准备下次课听写。遍并背过准备下次课听写。遍并背过准备下次课听写。3.3.3.3.将下面的句子翻译成英语。将下面的句子翻译成英语。将下面的
15、句子翻译成英语。将下面的句子翻译成英语。1 1 1 1）桌子上有一本书。）桌子上有一本书。）桌子上有一本书。）桌子上有一本书。（变成否定句，一般疑问句以及（变成否定句，一般疑问句以及（变成否定句，一般疑问句以及（变成否定句，一般疑问句以及(yj)(yj)(yj)(yj)回答）回答）回答）回答）2 2 2 2）厨房的中间有一个冰箱。）厨房的中间有一个冰箱。）厨房的中间有一个冰箱。）厨房的中间有一个冰箱。3 3 3 3）电磁炉里有一个面包。面包是热的，）电磁炉里有一个面包。面包是热的，）电磁炉里有一个面包。面包是热的，）电磁炉里有一个面包。面包是热的，第17页/共24页第十八页，共24页。音节是读
16、音的基本单位，任何单词音节是读音的基本单位，任何单词(dnc)的读音，都是分解为的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有英语辅音字母中有 4 个辅音个辅音m，n，ng，l是响音，它们是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词和辅音音素结合，
17、也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。以上叫多音节。音节音节(ynji)第18页/共24页第十九页，共24页。划分音节的方法：划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：般都是一个音节。如：bed 床，床，bet 打赌，打赌
18、，seat 座位，座位，beat 毒打，毒打，beauty 美。两元美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：归后一音节，如：student 学生，学生，labour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：归前一音节，一个归后一音节，如：letter 信，信，winter 冬天冬天(dngtin)。不能拆分的。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：字母组合按字母组合划分音节。如：father 父亲，父亲，teacher 教师。教师。第19页/共24页第二十页，共24页。巧
19、分音节：一归后，二分开，复音连缀不分开巧分音节：一归后，二分开，复音连缀不分开 一归后：在两个音节之间，若只有一个辅音字母（一归后：在两个音节之间，若只有一个辅音字母（r除外），这个辅音字母划归除外），这个辅音字母划归(hu u)后一个音节。后一个音节。如如dirty:dir-ty.二分开：在两个音节之间，若有两个辅音字母，则二分开：在两个音节之间，若有两个辅音字母，则分别划归分别划归(hu u)为前后两个音节。如为前后两个音节。如thirsty:thirs-ty.辅音连缀不分开：在两个音节之间的复音连缀或复音辅音连缀不分开：在两个音节之间的复音连缀或复音字母组合，如字母组合，如th,ph,t
20、r,dr等不能分开，必须划在一个音节内，如果前一个等不能分开，必须划在一个音节内，如果前一个音节是重读闭音节，就划归音节是重读闭音节，就划归(hu u)为前一个音节；为前一个音节；如果前一个音节是非重读闭音节或开音节如果前一个音节是非重读闭音节或开音节,他们一般他们一般划归划归(hu u)为后一个音节。为后一个音节。如如chicken:chick-en,April:A-pril,agree:a-gree第20页/共24页第二十一页，共24页。开音节和闭音节开音节和闭音节1开音节开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节）以发音的元音字母结尾的单节(辅音辅音+元音元音)。例：例：be，he，who，
21、she,go,hi(绝对开单节绝对开单节)。2）以一个元音字母加一个辅音字母（）以一个元音字母加一个辅音字母（r 除外）除外）+不发音的不发音的e结尾的音节结尾的音节(辅音辅音+元音元音+辅音辅音+e)。例：例：make,like,same,use,home,drive,these(相对开单节相对开单节)。*在重读的开音节中元音字母按字母名称在重读的开音节中元音字母按字母名称(mngchng)读音。读音。2闭音节闭音节 以一个或几个辅音字母（以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，音字母的音节，称为闭音节称为闭音节(辅音辅音+元音元音+辅音辅
22、音r w y 除外或者元音除外或者元音+辅音辅音r w y 除外除外)。例：。例：map，desk，is。*在重读的闭音节中元音字母读做短元音。在重读的闭音节中元音字母读做短元音。第21页/共24页第二十二页，共24页。现在分词的构成规则是现在分词的构成规则是:1.大多数动词直接在词尾加大多数动词直接在词尾加-ing，例如：，例如：go-going,work-working,study-studying,look-looking等。等。2.以不发音的以不发音的e字母结尾的动词，需去掉字母结尾的动词，需去掉e再加再加-ing，例如：，例如：make-making,write-writing,sk
23、ate-skating等。等。3.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加一辅音字母，再加-ing。例如：。例如：run-running,swim-swimming,begin-beginning,stop-stopping,sit-sitting等。等。listen/lisn/重读在第一个音节上重读在第一个音节上,不符合第三点不符合第三点,所以他属于规所以他属于规则变化则变化,直接加直接加ing就好了就好了,像像travel这种重读不在的这种重读不在的vel，可以为，可以为travelling，也可以是，也可以是traveling.重读闭音节三要素：重读闭音节三要素：1.必须是重读音节；必须是重读音节；2.最后最后(zuhu)只有一个辅音字母；只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音。元音字母发短元音。open的现在分词怎么变你知道吗的现在分词怎么变你知道吗?第22页/共24页第二十三页，共24页。第23页/共24页第二十四页，共24页。