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1、会计学1散步学科信息散步学科信息(xnx)语文人教七年级上语文人教七年级上第一页,共18页。散散 步步莫怀戚莫怀戚第1页/共18页第二页,共18页。读出文章生机蓬勃的意境美。读出文章生机蓬勃的意境美。揣摩文章清新淡雅揣摩文章清新淡雅(dny)(dny)的语言的语言美。美。理解文章尊老爱幼的人性美。理解文章尊老爱幼的人性美。第2页/共18页第三页,共18页。自由自由(zyu)朗读课文朗读课文(朗读指导(朗读指导(zhdo)(zhdo):进入角色,深情款:进入角色,深情款款款放慢语速地朗读,注意面带笑容。)放慢语速地朗读,注意面带笑容。)第3页/共18页第四页,共18页。整体整体(zhngt)感感
2、知知用简洁用简洁(jinji)凝练的语言概括主凝练的语言概括主要内容要内容时间、地点时间、地点(ddin)、人物、事、人物、事件件第4页/共18页第五页,共18页。主要记叙初春时节,作者一家四口在田野主要记叙初春时节,作者一家四口在田野散步,因走大路和小路发生分歧,最后散步,因走大路和小路发生分歧,最后一家人温馨甜美一家人温馨甜美(tinmi)(tinmi)地走小路的事地走小路的事情。从他们身上我们可以感受到中华民情。从他们身上我们可以感受到中华民族的一种美德:族的一种美德:尊尊老老爱爱幼幼第5页/共18页第六页,共18页。母亲母亲(mqn)作者作者(zuzh)妻子妻子(qz)儿子儿子研读分析
3、研读分析第6页/共18页第七页,共18页。“我我”:孝敬老人,有家庭:孝敬老人,有家庭(jitng)(jitng)责任责任感,处理家人的分歧时讲原则,不宠爱孩感,处理家人的分歧时讲原则,不宠爱孩子。子。“母亲母亲”:慈祥善良、善解人意,疼爱:慈祥善良、善解人意,疼爱孙子。孙子。“妻子妻子”:贤惠、明理,孝敬老人,尊:贤惠、明理,孝敬老人,尊重丈夫。重丈夫。“儿子儿子”:聪明活泼,懂事。:聪明活泼,懂事。第7页/共18页第八页,共18页。请通过你对课文的理解,从不同的角度请通过你对课文的理解,从不同的角度(jiod)说说你从这篇文章中读到的深刻内涵。说说你从这篇文章中读到的深刻内涵。通过,我感受
4、到了通过,我感受到了。(多角度。(多角度(jiod)思考,找根据)思考,找根据)亲情亲情(qn qn)责任责任(zrn)生命生命第8页/共18页第九页,共18页。“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个(zhngg)世界.”我和妻子都属于人到中年我和妻子都属于人到中年,既要扶老既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育又要携幼,既要赡养老人又要教育(jioy)子女,这句话写出了作者的使子女,这句话写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,责任重大。命感,深知自己肩负的重担,责任重大。第9页/共18页第十页,共18页。用圈点勾画用圈点勾画(guhu)(guhu
5、)法从字、词、法从字、词、句、段、修辞的角度入手赏析,注重语句、段、修辞的角度入手赏析,注重语言对人物的表现作用。言对人物的表现作用。例:她现在很听我的话例:她现在很听我的话(dehu)(dehu),就像我小时候很,就像我小时候很听听 她的话她的话(dehu)(dehu)一样。(句)一样。(句)赏析:这个对称的句子把母子关系一下子追忆到赏析:这个对称的句子把母子关系一下子追忆到几十年前,把母子二人温顺的性格和生命的轮回几十年前,把母子二人温顺的性格和生命的轮回都表现出来了。都表现出来了。第10页/共18页第十一页,共18页。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈
6、妈和儿子。母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然(zrn)(zrn)不算重;儿子虽不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然然很胖,毕竟幼小,自然(zrn)(zrn)也轻。也轻。事物都是成双成对的,把两个方面集中
7、在一起说,力事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力求求(lqi)(lqi)把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。第11页/共18页第十二页,共18页。1.第三自然段,“今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候(sh hou)死去了”中的“在清明将到的时候(sh hou)死去了”删除了。2.第六自然段,“我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,伴同母亲的时日已短”中的“伴同母亲的时日已短”被删除了。第12页/共18页第十三页,共18页
8、。试着再给文章拟一个试着再给文章拟一个(y)(y)标题,说标题,说说你的角度和理由。说你的角度和理由。示例示例(shl)(shl):情满小路:情满小路 我抓住了小路,一家人彼此关爱,相互体我抓住了小路,一家人彼此关爱,相互体谅,浓浓的亲情洒满了小路。谅,浓浓的亲情洒满了小路。第13页/共18页第十四页,共18页。例如例如(lr)(lr):责任责任 和谐的爱和谐的爱春天的故事春天的故事 呵护呵护三代同行三代同行 亲情亲情分歧分歧 第14页/共18页第十五页,共18页。如果如果(rgu)爱是左右手爱是左右手如果如果如果如果(rgu(rgu)爱是左右爱是左右爱是左右爱是左右手,手,手,手,就该一只递
9、给孩子,就该一只递给孩子,就该一只递给孩子,就该一只递给孩子,一只递给老人;一只递给老人;一只递给老人;一只递给老人;如果如果如果如果(rgu(rgu)爱是左右爱是左右爱是左右爱是左右手,手,手,手,就该一只递给朝露,就该一只递给朝露,就该一只递给朝露,就该一只递给朝露,一只递给晚霞;一只递给晚霞;一只递给晚霞;一只递给晚霞;如果如果如果如果(rgu(rgu)爱是左右爱是左右爱是左右爱是左右手,手,手,手,就该一只递给未来,就该一只递给未来,就该一只递给未来,就该一只递给未来,一只递给历史;一只递给历史;一只递给历史;一只递给历史;如果如果如果如果(rgu(rgu)爱是左右爱是左右爱是左右爱是
10、左右手,手,手,手,就该一只递给早春,就该一只递给早春,就该一只递给早春,就该一只递给早春,一只递给金秋一只递给金秋一只递给金秋一只递给金秋第15页/共18页第十六页,共18页。第16页/共18页第十七页,共18页。赶快为你的父母尽一份孝心。也许赶快为你的父母尽一份孝心。也许(yx)(yx)是一顶纯黑的博士帽,也许是一顶纯黑的博士帽,也许(yx)(yx)是作业簿上的一个红五分。也许是作业簿上的一个红五分。也许(yx)(yx)是一桌山珍海味,也许是一桌山珍海味,也许(yx)(yx)是是一只野果一朵小花。也许一只野果一朵小花。也许(yx)(yx)是花团是花团锦簇的盛世华衣,也许锦簇的盛世华衣,也许(yx)(yx)是一双洁是一双洁净的旧鞋净的旧鞋但但“孝孝”的天平上,它们的天平上,它们等值。等值。(毕淑敏毕淑敏 孝心无价孝心无价)第17页/共18页第十八页,共18页。