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1、会计学1新课标高考数学题型全归纳文科新课标高考数学题型全归纳文科(wnk)直线与圆的方程阅读直线与圆的方程阅读第一页，共21页。如果以一个方程的解为坐标的点都某条直线上，且这条直线上点的坐标都是这个方程的解，那么这个方程叫这条直线的方程，这条直线就叫这个方程的直线.我们把直线中的系数叫作这条直线的斜率.垂直于轴的直线，其斜率不存在.轴正方向与直线向上的方向所成的角叫这条直线的倾斜角.倾斜角，规定与轴平行(pngxng)或重合的直线的倾斜角为零度角，倾斜角不是的直线的倾斜角的正切值叫该直线的斜率，常用表示，即二、直线二、直线(zhxin)方程方程第1页/共21页第二页，共21页。二、基本二、基本
2、(jbn)公式公式1.斜率(xil)公式2.距离(jl)公式（1）两点间的距离（2）点到直线的距离第2页/共21页第三页，共21页。转化为其中一条直线上的特殊(tsh)点到另一条直线的距离.第3页/共21页第四页，共21页。三、两条直线平行与垂直三、两条直线平行与垂直(chuzh)的判定的判定第4页/共21页第五页，共21页。题型题型105 倾斜角与斜率倾斜角与斜率(xil)的计算的计算【分析【分析(fnx)】故选D.【解析【解析(ji x)】第5页/共21页第六页，共21页。【评注【评注(pngzh)】通过此图像（如图所示）可以很好的理解斜率(xil)的变化与倾斜角变化的联系.第6页/共21
3、页第七页，共21页。（3）由斜率范围确定(qudng)倾斜角的范围，求解时要注意：第7页/共21页第八页，共21页。本题为“由直线区域求直线斜率的范围”，求解(qi ji)步骤：【分析【分析(fnx)】解法解法(ji f)一：如图所示，一：如图所示，【解析解析】第8页/共21页第九页，共21页。解法二：本题解法二：本题(bnt)也可以用线性规划的知识来解决也可以用线性规划的知识来解决.本题主要用了数形结合的方法，另外，直线斜率的绝对值越大，直线就越“陡”，这一规律在判断(pndun)直线的倾斜程度上应用较广.【评注【评注(pngzh)】第9页/共21页第十页，共21页。评注评注评注评注(png
4、zh)(pngzh)关于三点共线问题，可以联想到斜率相等或向量共线，亦可先由两点确关于三点共线问题，可以联想到斜率相等或向量共线，亦可先由两点确关于三点共线问题，可以联想到斜率相等或向量共线，亦可先由两点确关于三点共线问题，可以联想到斜率相等或向量共线，亦可先由两点确 定定定定一条直线，从而第三点在该直线上，这些方法对今后学习平面（空间）解析几何或几一条直线，从而第三点在该直线上，这些方法对今后学习平面（空间）解析几何或几一条直线，从而第三点在该直线上，这些方法对今后学习平面（空间）解析几何或几一条直线，从而第三点在该直线上，这些方法对今后学习平面（空间）解析几何或几何证明都很有益处何证明都很
5、有益处何证明都很有益处何证明都很有益处.第10页/共21页第十一页，共21页。题型题型题型题型106 106 直线直线直线直线(zhxin)(zhxin)的方程的方程的方程的方程第11页/共21页第十二页，共21页。题型归纳及思路题型归纳及思路题型归纳及思路题型归纳及思路(sl)(sl)提示提示提示提示题型题型题型题型107 107 两直线两直线两直线两直线(zhxin)(zhxin)位置关系的判定位置关系的判定位置关系的判定位置关系的判定【解析【解析(ji x)】第12页/共21页第十三页，共21页。【解析【解析(ji x)】第13页/共21页第十四页，共21页。【例9.11】（1）已知，则
6、点到直线(zhxin)的距离为；题型题型题型题型108 108 有关距离有关距离有关距离有关距离(jl)(jl)的计算的计算的计算的计算第14页/共21页第十五页，共21页。【解析【解析(ji x)】第15页/共21页第十六页，共21页。【解析【解析(ji x)】解法解法(ji f)一：一：第16页/共21页第十七页，共21页。解法解法(ji f)二：如图所示，二：如图所示，故选A.第17页/共21页第十八页，共21页。题型题型题型题型109 109 对称对称对称对称(duchn)(duchn)问题问题问题问题【例例9.14】第18页/共21页第十九页，共21页。第19页/共21页第二十页，共21页。第20页/共21页第二十一页，共21页。