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1、会计学1九年级语文九年级语文(ywn)上册上册 孤独之旅孤独之旅 新人教新人教第一页，共31页。“天堂虽好，是城里人的，而天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。不是我们的。”“城市没有城市没有(mi yu)我的家，我的家，我是孤独的我是孤独的“外地人外地人”。第1页/共31页第二页，共31页。“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己的东西，我都会觉得自己(zj)是孤独的。是孤独的。”第2页/共31页第三页，共31页。“孤独孤独(gd)是生了一大堆儿女，到老是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。了却没有一个留在身边。”第3页/共31
2、页第四页，共31页。“泡一壶花茶，只一个人，没有人分享泡一壶花茶，只一个人，没有人分享(fn xin)，那一刻，我感到了孤独。，那一刻，我感到了孤独。”第4页/共31页第五页，共31页。跟着跟着(gn zhe)(gn zhe)杜小康，走孤独之旅杜小康，走孤独之旅 有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些(zhxi)孤独结伴而行。曹文轩：感动第5页/共31页第六页，共31页。曹文轩曹文轩孤独孤独(gd)之旅之旅第6页/共31页第七页，共31页。曹文轩，当代作家。曹文轩，当代作家。19451945年年生于江苏盐城农村。生于江苏盐城农村。19741974年年考进
3、北京大学中文系读书，考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师教授、博士生导师(dosh)(dosh)。著有山羊不吃天堂草。著有山羊不吃天堂草草房子红瓦。本文草房子红瓦。本文节选自长篇小说草房子。节选自长篇小说草房子。第7页/共31页第八页，共31页。故事故事(gsh)链接链接n n一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从富买了一条运货的大船
4、，用这些年赚得的一大笔钱加上从富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里别人那里贷了一笔款，去城里别人那里贷了一笔款，去城里别人那里贷了一笔款，去城里(chn(chn l l)买了一大船既便宜买了一大船既便宜买了一大船既便宜买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，但回家途中，他因过于兴奋
5、，喝了点酒，加上扯足了风帆，但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想办法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他迫辍学，想办法为父
6、亲治病。当杜雍和能下床走路时，他迫辍学，想办法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他迫辍学，想办法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让又萌发了让又萌发了让又萌发了让“红门红门红门红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500500只小鸭，想靠自己只小鸭，想靠自己只小鸭，想靠自己只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起年轻时的放鸭经验东山再起年轻时的放鸭经验东山再起年轻时的放鸭
7、经验东山再起第8页/共31页第九页，共31页。小说讲述了一个怎样小说讲述了一个怎样(znyng)(znyng)的故事？的故事？默读课文默读课文(kwn)(kwn)，整体感，整体感知知杜小康因贫困失学后，和父亲一起去放鸭，他杜小康因贫困失学后，和父亲一起去放鸭，他在孤独艰苦的环境中，逐渐成熟在孤独艰苦的环境中，逐渐成熟(chngsh)(chngsh)坚坚强。强。第9页/共31页第十页，共31页。根据示例，以杜小康的活动根据示例，以杜小康的活动(hu dng)为主线梳理小为主线梳理小说的情节说的情节安安 家家(n ji)芦荡芦荡 默读课文默读课文(kwn)，整体，整体感知感知辍学放鸭辍学放鸭遭遇暴
8、风雨遭遇暴风雨变得坚强变得坚强第10页/共31页第十一页，共31页。人物：杜小康人物：杜小康(xiokng)(xiokng)之心理之心理默读课文思考，默读课文思考，经过家庭变故的杜小经过家庭变故的杜小康在孤独康在孤独(gd)行程行程中心理发生了怎样的中心理发生了怎样的变化？变化？在文中划出描写在文中划出描写杜小康心理活动的词杜小康心理活动的词句，并在旁边标注：句，并在旁边标注：产生这种心理的时期。产生这种心理的时期。第11页/共31页第十二页，共31页。第第5 5段：杜庸和现在只是段：杜庸和现在只是(zhsh)(zhsh)要求他们向前要求他们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嬉游去，
9、不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。而也会打消离开油麻地的主意。茫然茫然(mngrn)(mngrn)和恐惧和恐惧离开离开(l ki)油麻地，油麻地，出发时出发时第12页/共31页第十三页，共31页。第第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色一眼望去，看到芦苇如绿
10、色(l s)的浪潮直涌的浪潮直涌到天边时，他害怕了到天边时，他害怕了这是他出门以来第一这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。眼中露出一个孩子的胆怯。眼中露出一个孩子的胆怯。害怕害怕(hi(hip)p)和胆怯和胆怯到达到达(dod)目的地目的地芦芦荡时荡时第13页/共31页第十四页，共31页。第第2828段段：日日子子一一天天天天地地过过去去了了，父父子子俩俩也也一一天天一一天天地地感感觉觉(gnju)(gnju)到到，他他们们最最大大的的敌敌人人，也也正正在在一一步步一一步地向他们逼近：它就是孤独。步地向他们逼近：它就是孤独。孤独
11、孤独(gd)(gd)在芦荡在芦荡(l dn)安安顿下来时顿下来时第14页/共31页第十五页，共31页。第第33段：后来，父子俩心里都清楚段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本了这一点：他们已根本(gnbn)不不可能回避孤独了。这样反而好了。可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。来。不再不再(b zi)恐恐慌慌在芦荡在芦荡(l dn)时间一久时间一久第15页/共31页第十六页，共31页。第第4848段：杜小康顺手抠
12、了几根白嫩的芦苇根段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼在嘴里嚼着着,望着异乡的天空望着异乡的天空,心中心中(xn zhn)(xn zhn)不免又想起母亲不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了己突然长大了,坚强了。坚强了。经历经历(jngl)暴风雨后暴风雨后长大长大(chn d)、坚强、坚强第16页/共31页第十七页，共31页。成成 熟熟刚刚刚刚(gng gng)出发出发时：时：到达到达(dod)芦荡时：芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化心理变化(binhu)过程：过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后
13、：住段时间后：雨后天晴时：长大坚强雨后天晴时：长大坚强不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌第17页/共31页第十八页，共31页。人物：杜小康人物：杜小康(xiokng)(xiokng)之评价之评价你认为你认为(rnwi)杜小康是怎样的一个人？杜小康是怎样的一个人？他是一个不怕困难，他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚在困境中成长，越来越坚强的男子汉。强的男子汉。他是一个能理解他是一个能理解父母苦衷，父母苦衷，能为家庭分忧能为家庭分忧(fn yu)(fn yu)的孩子。的孩子。他是一个念念不忘他是一个念念不忘求学上求学上 进，热
14、爱生活的少进，热爱生活的少年。年。第18页/共31页第十九页，共31页。环境环境(hunjng)(hunjng)描写描写文中的环境描写很出色，为人物文中的环境描写很出色，为人物(rnw)成成长提供了广阔的背景。长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的作用。描写对表现杜小康成长的作用。a a自然自然(zrn)(zrn)景色的描景色的描写；写；b b鸭群活动情景的描写。鸭群活动情景的描写。第19页/共31页第二十页，共31页。1.1.1.1.鸭群在船前形成鸭群在船前形成鸭群在船前形成鸭群在船前形成(xngchng)(xngchng)(xngchng)(
15、xngchng)一个倒置的扇一个倒置的扇一个倒置的扇一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小
16、扇面形水流，了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。均匀的、永恒的水声。均匀的、永恒的水声。均匀的、永恒的水声。突出划船赶鸭子的速度很快，衬托突出划船赶鸭子的速度很快，衬托(chntu)(chntu)了父子俩对前途的茫然无助了父子俩对前途的茫然无助的心情。的心情。第20页/共31页第二十一页，共31页。这才是真正的芦荡
17、，是杜小康从未见过的芦这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了害怕了害怕了害怕了这是他出门这是他出门这是他出门这是他出门(ch mn)(ch mn)(ch mn)(ch mn)以来第一回真以来第一回真
18、以来第一回真以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。小康一种永远逃不走的感觉。小康一种永远逃不走的感觉。小康一种永远逃不走的感觉。写出了芦荡的无边无际。写出了芦荡的无边无际。写出了芦荡的无边无际。写出了芦荡的无边无际。渲染了孤独气氛渲染了孤独气氛渲染了孤独气氛渲染了孤独气氛(qfn)(qfn)，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。第21页/共
19、31页第二十二页，共31页。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至了一片黑海。杜小康甚至了一片黑海。杜小康甚至了一片黑海。杜小康甚至(shnzh)(shnzh)(shnzh)(shnzh)觉得风也是黑的。觉得风也是黑的。觉得风也是黑的。觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一
20、会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。写出了暴风雨的可怕。让本来孤独恐惧写出了暴风雨的可怕。让本来孤独恐惧写出了暴风雨的可怕。让本来孤独恐惧写出了暴风雨的
21、可怕。让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长(chngzhng)(chngzhng)的过程，推动了故事情节的的过程，推动了故事情节的的过程，推动了故事情节的的过程，推动了故事情节的发展。发展。发展。发展。第22页/共31页第二十三页，共31页。环境环境(hunjng)描描写的作用写的作用文章多次进行环境描写，渲染孤独的文章多次进行环境描写，渲
22、染孤独的气氛，烘托人物气氛，烘托人物(rnw)孤独害怕的心情，孤独害怕的心情，还通过环境描写推动情节的发展，表现了还通过环境描写推动情节的发展，表现了人物人物(rnw)的的 性格特征，同时增加了文性格特征，同时增加了文章的美感，章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。具有浓郁的乡土文学气息。第23页/共31页第二十四页，共31页。品味孤独(gd)：从文中划出体现孤独(gd)的词句，说说“孤独(gd)”的含义。（你觉得文中杜小康感受（你觉得文中杜小康感受(gnshu)到那些方面的到那些方面的“孤孤独独”？）？）离乡背井离乡背井(l xing (l xing bi jng)bi jng)的孤独的孤独 别
23、离母亲与伙伴的孤独别离母亲与伙伴的孤独 单调乏味生活的孤独单调乏味生活的孤独 空旷浩茫环境的孤独空旷浩茫环境的孤独前途迷茫与未知的孤独前途迷茫与未知的孤独寂寞寂寞 痛苦痛苦恐惧恐惧孤独孤独磨难磨难第24页/共31页第二十五页，共31页。“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，杜小康离开学校，没有同学间的情感没有同学间的情感交流；远离人群；交流；远离人群；与父亲没有共同语与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟言，缺乏心灵的沟通和交流。通和交流。面对自然环境的孤面对自然环境的孤独。独。离开村庄，来到一离开村庄，来到一个无比广阔而又神个无比广阔而又神秘莫测的大自然，秘莫
24、测的大自然，幼小的心灵感觉到幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。了巨大的孤独。对未来前途的恐惧对未来前途的恐惧(kngj)。漫漫放鸭路漫漫放鸭路,何处何处是尽头？是尽头？第25页/共31页第二十六页，共31页。在这样的环境中连父亲都几乎无法承在这样的环境中连父亲都几乎无法承受，而杜小康承受了，可以说这是一种受，而杜小康承受了，可以说这是一种“磨磨难难”。在经历。在经历“孤独孤独”的洗礼后的洗礼后“他觉得他觉得自己自己 突然长大了，坚强了。突然长大了，坚强了。”这浸透着孤这浸透着孤独感的一切，既困扰独感的一切，既困扰(kn ro)、磨难过他，、磨难过他，也教养、启示了他。也教养、启示了他。第26页/共
25、31页第二十七页，共31页。文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列事件和情感历程历的一系列事件和情感历程(lchng)(lchng)，刻，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速的成熟这一道理。能促进人迅速的成熟这一道理。小说小说(xioshu)主题主题第27页/共31页第二十八页，共31页。学习本文学习本文(bnwn)后，谈谈杜小后，谈谈杜小康的成长给了你哪些启示？康的成长给了你哪些启示？第28页/共31页第二十九页，共31页。成长，是一个美成长，是一个美好的过程，而这好的过程，而这 过过程绝非永远程绝
26、非永远“一帆风一帆风顺顺”，它往，它往 往充满往充满辛酸，饱含痛楚、屈辛酸，饱含痛楚、屈辱与泪辱与泪 水。成长，水。成长，也是需要也是需要(xyo)付付出出“代价代价”的。孤的。孤独，就是其中最贵重独，就是其中最贵重的一笔，的一笔，是生活或是生活或早或晚都要给予每个早或晚都要给予每个人的人的 一道残酷又美一道残酷又美丽的题目。丽的题目。人生人生(rnshng)道理道理第29页/共31页第三十页，共31页。苦难是人生的老师苦难是人生的老师 巴尔扎克巴尔扎克 好的木材并不在顺境中生长；好的木材并不在顺境中生长；风风越强，树越壮。越强，树越壮。马里欧特马里欧特 在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳 的的温暖，经历温暖，经历(jngl)过各种人生烦恼过各种人生烦恼 的的人，才懂得生命的珍贵。人，才懂得生命的珍贵。怀特曼怀特曼送几句名言送几句名言(mngyn)第30页/共31页第三十一页，共31页。