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1、散文阅读理解棉花散文阅读理解棉花(min hua)里的父亲里的父亲第一页，共14页。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。（动作描写）父亲看着走近的我笑着，住盛开的棉花随手塞进袋里。（动作描写）父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。（外貌描写
2、，比喻）衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。（外貌描写，比喻）阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋-一种说不一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。（长短句相结合）父亲啊，父亲！（长短句相结合）父亲啊，父亲！（直接（直接(
3、zhji)抒情）抒情）第1页/共13页第二页，共14页。棉花，就是父亲棉花，就是父亲(f qn)的花朵，就是父亲的花朵，就是父亲(f qn)的的攒钱罐。父亲攒钱罐。父亲(f qn)用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花-育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲亲(f qn)就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望的棉花，背起一家丰满的希望-我们的学费，过年的新
4、我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲(f qn)依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。（比依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。（比喻）父亲喻）父亲(f qn)啊，父亲啊，父亲(f qn)！（直接抒情）！（直接抒情）一点多钟我们才回到家。父亲一点多钟我们才回到家。父亲(f qn)草草地扒了几草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥
5、起棉花。也许是太疲劳了，口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲还没一会儿，父亲(f qn)就躺在棉花上睡着了就躺在棉花上睡着了-头枕着头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。么沉静。第2页/共13页第三页，共14页。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。
6、（外貌描写、比喻）看着日渐苍老的父亲，我真想摸一（外貌描写、比喻）看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软(minrun)，还，还是摸到了蚕茧棉花
7、的和暖呢？（排比）我不知道，但是是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？（排比）我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？第3页/共13页第四页，共14页。也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅(shchng)的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒这
8、个世界仿佛成了一种永恒-因为有一朵厚实、热烈的棉因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。（点明主旨，深化主题花在我的心里霍然盛开。（点明主旨，深化主题)（选自思维与智慧（选自思维与智慧 2013 年第年第4 期，略有改动期，略有改动第4页/共13页第五页，共14页。请你联系全文内容，说说文章标题的含义请你联系全文内容，说说文章标题的含义 表层含义：表层含义：指在棉花田里劳作的父亲；指在棉花田里劳作的父亲；指侧躺在指侧躺在棉花上睡着的父亲。棉花上睡着的父亲。深层含义：深层含义：指棉花承载指棉花承载(chngzi)着父亲全部的希着父亲全部的希望；望；指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田指
9、父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；里了；指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。第5页/共13页第六页，共14页。品析下面句子中加点词语。品析下面句子中加点词语。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花-育秧，移苗，间苗，育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个施肥，打药，锄草，每一个(y)环节他都一丝不苟，就环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。像培育着襁褓中的婴儿。“跪拜跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。突出棉花在父亲心中的神圣地位
10、。第6页/共13页第七页，共14页。请从结构和内容两方面分析第请从结构和内容两方面分析第自然段的作用。自然段的作用。结构上：点题，收束全文。结构上：点题，收束全文。内容上内容上:深化主题，写出了父亲的精神给深化主题，写出了父亲的精神给“我我”的的影响，表达了影响，表达了“我我”对父亲的深切感激和由衷对父亲的深切感激和由衷(yuzhng)赞美热爱之情。赞美热爱之情。第7页/共13页第八页，共14页。阅读下面两个语段，比较两段文字在写法上有什么不同。阅读下面两个语段，比较两段文字在写法上有什么不同。【甲】头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；【甲】头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像
11、皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（选自棉花田里的父亲）（选自棉花田里的父亲）【乙】他在写给父亲的信中，不止一次地发出【乙】他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯旅客生涯(shngy)作作到何时到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。度过童年时代的房子。这位次长大为震惊。他认为：这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。我宁肯枪
12、毙他，也不愿放他回中国。”（选自始终眷恋着祖国）（选自始终眷恋着祖国）第8页/共13页第九页，共14页。【甲】段文字运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、【甲】段文字运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画，并运用了比喻的修辞手法，用核桃比手进行细致的刻画，并运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲喻父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累，表苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累，表达达(biod)了了“我我”对父亲的心疼。对父亲的心疼。【乙】段文字从正面描写和侧面描写两个角度
13、来写钱学森【乙】段文字从正面描写和侧面描写两个角度来写钱学森。第一自然段中两个。第一自然段中两个“不止一次不止一次”运用反复的修辞手法，生运用反复的修辞手法，生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋；第二自然段中动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋；第二自然段中海军次长的话侧面表现了钱学森的价值，预示了他回国道海军次长的话侧面表现了钱学森的价值，预示了他回国道路的艰难曲折，同时更反衬了钱学森对祖国的深情。路的艰难曲折，同时更反衬了钱学森对祖国的深情。第9页/共13页第十页，共14页。精读文章精读文章(wnzhng)细心审题细心审题规范答题规范答题第10页/共13页第十一页，共14页。阅读本文的写
14、作启示阅读本文的写作启示(qsh)：1.画面式开头，吸引读者；画面式开头，吸引读者；2.环境描写，渲染气氛；环境描写，渲染气氛；3.细节描写，增加文章生动性；细节描写，增加文章生动性；4.多种修辞，增强文章文采；多种修辞，增强文章文采；5.长短句交错运用，增强语言表现力；长短句交错运用，增强语言表现力；第11页/共13页第十二页，共14页。片断练习：片断练习：以自己的父亲为写作对象，模仿文章以自己的父亲为写作对象，模仿文章3、4节写节写一个父亲劳作的片断一个父亲劳作的片断（写作指引：（写作指引：设置设置(shzh)父亲劳作的情境；父亲劳作的情境；对人物运用多种描写手法；对人物运用多种描写手法；运用修辞手法；运用修辞手法；描写父亲与描写父亲与“我我”的感受相结合；的感受相结合；写出父写出父亲的性格、精神。）亲的性格、精神。）第12页/共13页第十三页，共14页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第13页/共13页第十四页，共14页。