《少儿朗诵主持口才学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿朗诵主持口才学习教案.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1少儿少儿(sho r)朗诵主持口才朗诵主持口才第一页，共20页。小小新闻(xnwn)播报第1页/共20页第二页，共20页。目的：培养目的：培养(piyng)小记者小记者上台演讲能力上台演讲能力语言表达能力语言表达能力第2页/共20页第三页，共20页。小记者品德小记者品德(pnd)规范规范“六宝六宝”n n1.1.1.1.仁爱仁爱仁爱仁爱爱他人并爱自己爱他人并爱自己爱他人并爱自己爱他人并爱自己(zj)(zj)(zj)(zj)n n2.2.2.2.诚信诚信诚信诚信诚实并遵守诺言诚实并遵守诺言诚实并遵守诺言诚实并遵守诺言n n3.3.3.3.尊重尊重尊重尊重准确及时地称呼他人准确及时地称呼他
2、人准确及时地称呼他人准确及时地称呼他人n n4.4.4.4.感恩感恩感恩感恩善于说谢谢善于说谢谢善于说谢谢善于说谢谢n n5.5.5.5.宽容宽容宽容宽容学会原谅他人学会原谅他人学会原谅他人学会原谅他人n n6.6.6.6.勇气勇气勇气勇气敢于面对挫折敢于面对挫折敢于面对挫折敢于面对挫折第3页/共20页第四页，共20页。我是小记者我是小记者(jzh)，我，我要做到：要做到：n n1.每堂课穿好小记者服，带每堂课穿好小记者服，带好小记者好小记者 证和证和红领巾；红领巾；n n2.每堂课前都要进行小记者每堂课前都要进行小记者宣誓和新闻播报。宣誓和新闻播报。n n3.课上认真听讲，积极发言。课上认真
3、听讲，积极发言。n n4.下课后不留任何垃圾在教下课后不留任何垃圾在教室，椅子室，椅子 摆放整齐。摆放整齐。n n5.每堂课结束每堂课结束(jish)后，后，都要按时完成老师布置的都要按时完成老师布置的作业作业第4页/共20页第五页，共20页。这些这些(zhxi)人人你们你们都认识吗？都认识吗？想成为他们想成为他们(t men)这样这样优秀的人吗？优秀的人吗？第5页/共20页第六页，共20页。朗诵，就是朗诵，就是(jish)用清晰、用清晰、响亮的声音，结合各种语言手响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。的一种语言艺术。第6页/共20页第七
4、页，共20页。一一、顿连、顿连（1 1 1 1）区分语意的顿连。）区分语意的顿连。）区分语意的顿连。）区分语意的顿连。朗读一家商店朗读一家商店朗读一家商店朗读一家商店(shngdin)(shngdin)(shngdin)(shngdin)的帽子标价：的帽子标价：的帽子标价：的帽子标价：A A A A 最贵的一顶值两千元。（没有顿歇，语意不清）最贵的一顶值两千元。（没有顿歇，语意不清）最贵的一顶值两千元。（没有顿歇，语意不清）最贵的一顶值两千元。（没有顿歇，语意不清）B B B B 最贵的最贵的最贵的最贵的/一顶一顶一顶一顶/值值值值/两千元。（顿歇太多，支离破碎）两千元。（顿歇太多，支离破碎）
5、两千元。（顿歇太多，支离破碎）两千元。（顿歇太多，支离破碎）C C C C 最贵的一顶最贵的一顶最贵的一顶最贵的一顶/值两千元。值两千元。值两千元。值两千元。（一顶最贵，其余便宜）（一顶最贵，其余便宜）（一顶最贵，其余便宜）（一顶最贵，其余便宜）D D D D 最贵的最贵的最贵的最贵的/一顶值两千元。（最贵的，每顶都值两千元）一顶值两千元。（最贵的，每顶都值两千元）一顶值两千元。（最贵的，每顶都值两千元）一顶值两千元。（最贵的，每顶都值两千元）第7页/共20页第八页，共20页。（2 2）语法上的顿连。主要指句逗停连，但有时指）语法上的顿连。主要指句逗停连，但有时指语组停连，即在句子内部没有标点
6、符号的地方，语组停连，即在句子内部没有标点符号的地方，为使朗读气息畅通、语义分明，按词语间语法为使朗读气息畅通、语义分明，按词语间语法关系所做的停连。例如：关系所做的停连。例如：1 1）这就是）这就是/被誉为被誉为“世界民居奇葩世界民居奇葩”、世上独一、世上独一无二的无二的/神话般的神话般的/山区建筑模式的山区建筑模式的/客家人客家人/民民居。居。2 2）有一次，丽娜不厌其烦）有一次，丽娜不厌其烦(b yn q fn)(b yn q fn)地地描述描述/她八岁那年她八岁那年/如何勇敢地如何勇敢地/从城西换一趟车从城西换一趟车走到城东，我突然想到，我八岁的时候走到城东，我突然想到，我八岁的时候/
7、独自翻独自翻过几座大山，把我养的一头老黄牛过几座大山，把我养的一头老黄牛/从深山里找从深山里找回来，从此回来，从此/我不再羡慕丽娜。我不再羡慕丽娜。第8页/共20页第九页，共20页。（3 3）强调停连。强调停连又叫逻辑停连，是）强调停连。强调停连又叫逻辑停连，是按语意表达的逻辑需要做出的停连，其停按语意表达的逻辑需要做出的停连，其停连位置和时间都比较灵活，可在书面上没连位置和时间都比较灵活，可在书面上没有标点的地方停顿，也可在有标点的地方有标点的地方停顿，也可在有标点的地方变化变化(binhu)(binhu)停顿的时间。强调停连能够停顿的时间。强调停连能够突出某个语意，表达某种特殊的感情。强突
8、出某个语意，表达某种特殊的感情。强调停连往往与语法停连一致。例如：调停连往往与语法停连一致。例如：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她通红，嘴角上带着微笑。她/死了，在旧年死了，在旧年的大年夜的大年夜/冻冻/死了。（卖火柴的小女孩死了。（卖火柴的小女孩）第9页/共20页第十页，共20页。二二 表达表达(biod)重音的重音的方式方式注意：重音不是注意：重音不是“加重声音加重声音”的的简称简称 。1 1）加强音量法）加强音量法 （1 1）催，你就知道）催，你就知道(zh do)(zh do)催。催。（2 2）人，不能低下高贵的头，）
9、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求只有怕死鬼才乞求自由；自由；毒刑拷打算得了什么！毒刑拷打算得了什么！死亡也无法叫我开口。死亡也无法叫我开口。第10页/共20页第十一页，共20页。表达重音表达重音(zhngyn)的的方式方式2 2 2 2）延音法）延音法）延音法）延音法 （1 1 1 1）“就算就算就算就算(ji sun)(ji sun)(ji sun)(ji sun)这样吧，这样吧，这样吧，这样吧，”狼狼狼狼说，说，说，说，“你总是坏家伙，我听说，去年你总是坏家伙，我听说，去年你总是坏家伙，我听说，去年你总是坏家伙，我听说，去年你在背地里说我的坏话。你在背地里说我的坏话。你在背地里说我的
10、坏话。你在背地里说我的坏话。”（2 2 2 2）是的，智力可以受损，但爱永远）是的，智力可以受损，但爱永远）是的，智力可以受损，但爱永远）是的，智力可以受损，但爱永远不会。不会。不会。不会。第11页/共20页第十二页，共20页。表达表达(biod)重音的重音的方式方式3 3 3 3）顿字法）顿字法）顿字法）顿字法 （1 1 1 1）更喜岷山千里雪，三军过后）更喜岷山千里雪，三军过后）更喜岷山千里雪，三军过后）更喜岷山千里雪，三军过后(guhu)(guhu)(guhu)(guhu)尽开颜。尽开颜。尽开颜。尽开颜。（2 2 2 2）欲穷千里目，更上一层楼。）欲穷千里目，更上一层楼。）欲穷千里目，更
11、上一层楼。）欲穷千里目，更上一层楼。4 4 4 4）轻读法）轻读法）轻读法）轻读法 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙沙沙沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。声。声。声。第12页/共20页第十三页，共20页。强调强调(qing dio)(qing
12、 dio)重重音音我知道你会这样我知道你会这样(zhyng)做的。做的。（别人不知道）（别人不知道）我知道你会这样我知道你会这样(zhyng)做的。做的。（不要以为我不知道）（不要以为我不知道）我知道你会这样我知道你会这样(zhyng)做的。做的。（别人不会）（别人不会）我知道你会这样我知道你会这样(zhyng)做的。做的。（你怎么说自己不会）（你怎么说自己不会）我知道你会这样我知道你会这样(zhyng)做的。做的。（你不会那样）（你不会那样）我知道你会这样我知道你会这样(zhyng)做的。做的。（不仅仅是说说而已）（不仅仅是说说而已）第13页/共20页第十四页，共20页。（1 1）有这么一个
13、传说：古时候，天上有）有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。十个太阳，晒得地面寸草不生。（2 2）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。（3 3）我叫他别放手，但他却说是应该放手我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后的时候了。我摔倒之后(zhhu)(zhhu)，妈跑过来扶我，爸却，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是，我马上爬上自行车，而且自己颜色看。
14、于是，我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。骑给他看。第14页/共20页第十五页，共20页。表达表达(biod)重音时的注重音时的注意事项意事项 1）重音要精不要）重音要精不要(byo)多，要站得多，要站得住脚。住脚。2）要注意分寸，切忌强调过分。）要注意分寸，切忌强调过分。3）有时重音要与停顿结合，可在强调）有时重音要与停顿结合，可在强调的字词前后加以停顿。的字词前后加以停顿。第15页/共20页第十六页，共20页。三三 节奏的运用节奏的运用 语句的节奏指一定时间语句的节奏指一定时间内语词的疏密程度。鲜明的内语词的疏密程度。鲜明的节奏能使语音表达的更具有节奏能使语音表达的更具有层次性和剔透感觉。
15、层次性和剔透感觉。掌握好节奏技巧，一要掌握好节奏技巧，一要有快慢之分，二是快慢交替有快慢之分，二是快慢交替进行，三是随材料进行，三是随材料(cilio)(cilio)内容情感需要分内容情感需要分清主导节奏和辅助节奏。清主导节奏和辅助节奏。第16页/共20页第十七页，共20页。朗读所形成的节奏，种类很多，主要有以下几种朗读所形成的节奏，种类很多，主要有以下几种朗读所形成的节奏，种类很多，主要有以下几种朗读所形成的节奏，种类很多，主要有以下几种类型：类型：类型：类型：紧张型紧张型紧张型紧张型急促、紧张，气急、音短；急促、紧张，气急、音短；急促、紧张，气急、音短；急促、紧张，气急、音短；轻快型轻快型
16、轻快型轻快型多扬、少抑，轻快、欢畅；多扬、少抑，轻快、欢畅；多扬、少抑，轻快、欢畅；多扬、少抑，轻快、欢畅；高亢型高亢型高亢型高亢型语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗；语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗；语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗；语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗；低沉型低沉型低沉型低沉型语势抑闷、沉重，语音语势抑闷、沉重，语音语势抑闷、沉重，语音语势抑闷、沉重，语音(y(y yn)yn)缓慢、缓慢、缓慢、缓慢、偏暗；偏暗；偏暗；偏暗；凝重型凝重型凝重型凝重型多抑少扬，语音多抑少扬，语音多抑少扬，语音多抑少扬，语音(y(y yn)yn)沉着、坚实、沉着、坚实、沉着、坚实、沉着、坚实、有力；有力；有力
17、；有力；舒缓型舒缓型舒缓型舒缓型气长而稳，语音气长而稳，语音气长而稳，语音气长而稳，语音(y(y yn)yn)舒展自如。舒展自如。舒展自如。舒展自如。第17页/共20页第十八页，共20页。综合训练综合训练:根据下面根据下面(xi mian)(xi mian)的提示的提示,用不同的语气用不同的语气,语调说语调说:这是你写的作业。这是你写的作业。高兴高兴-这太好了这太好了!真是大有进真是大有进步步!怀疑怀疑-这不可能吧这不可能吧?是抄的吧是抄的吧?惊讶惊讶-真没想到真没想到,你不是一贯你不是一贯不交作业吗不交作业吗?惋惜惋惜-哎哎!你不该写成这样啊你不该写成这样啊!轻蔑轻蔑-你没这本事你没这本事,这不是你这不是你写的作业。写的作业。责备责备-简直太不象话了简直太不象话了!第18页/共20页第十九页，共20页。光荣榜光荣榜第19页/共20页第二十页，共20页。