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2、字，有困难的大家互相帮助。小组合作学习小组合作学习(xux)建议：建议：第5页/共22页第六页，共23页。dio yng fn shn ln 凋凋 婴婴 愤愤 甚甚 拦拦 hu m s jing chn霍霍 姆姆 斯斯 奖奖 纯纯 我能读准第6页/共22页第七页，共23页。dio yng fn shn ln 凋凋 婴婴 愤愤 甚甚 拦拦 hu m s jing chn霍霍 姆姆 斯斯 奖奖 纯纯 写字(xi z)我最棒第7页/共22页第八页，共23页。凋谢凋谢凋谢凋谢 玫瑰玫瑰玫瑰玫瑰 婴儿婴儿婴儿婴儿 纯洁纯洁纯洁纯洁径直径直径直径直 气愤气愤气愤气愤 甚至甚至甚至甚至 阻拦阻拦阻拦阻拦苏霍
3、姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 颤动颤动颤动颤动(chndng)(chndng)(chndng)(chndng)奖励奖励奖励奖励 我会读好我会读好第8页/共22页第九页，共23页。默读默读(md)课文，想想：课文围绕课文，想想：课文围绕玫瑰花写了一件什么事？玫瑰花写了一件什么事？（谁？在什么(shn me)地方？做了什么(shn me)事？结果怎样？）第9页/共22页第十页，共23页。1.1.小女孩摘的玫小女孩摘的玫瑰花是什么样子瑰花是什么样子？2.2.小女孩为什么小女孩为什么要摘花？要摘花？3.3.为什么小女孩为什么小女孩摘了花，校长不摘了花，校长不但没有但没有(mi yu)(
4、mi yu)批评她，还奖励批评她，还奖励她？她？第10页/共22页第十一页，共23页。这么美的玫瑰花被小女孩摘了，同学们是什么这么美的玫瑰花被小女孩摘了，同学们是什么反应？如果反应？如果(rgu)当时你也在场会对小姑娘说些当时你也在场会对小姑娘说些什么？什么？第11页/共22页第十二页，共23页。我想对小女孩说：我想对小女孩说：“_。”第12页/共22页第十三页，共23页。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切(qnqi)地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把
5、它送回来。”小女孩害羞地说。第13页/共22页第十四页，共23页。“这一朵是奖励给你的你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的感谢她养育(yngy)了你这样的好孩子。”第14页/共22页第十五页，共23页。纯洁、善良、美好的心纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢灵不正是一朵永不凋谢(dioxi(dioxi)的玫瑰吗？的玫瑰吗？纯洁、善良、美纯洁、善良、美好好(miho)的心灵的心灵正是一朵永不凋谢正是一朵永不凋谢的玫瑰。的玫瑰。第15页/共22页第十六页，共23页。小女孩送的玫瑰花包含着对奶奶的美好愿望和一份孝心，校长对小女孩的奖励也一样(yyng)纯洁、善良。只要我们拥有纯洁、善良、美
6、好的心灵，就会像玫瑰一样(yyng)美丽动人，永远不会枯萎，永远不会凋谢！第16页/共22页第十七页，共23页。第17页/共22页第十八页，共23页。帮助帮助帮助帮助(bngzh)(bngzh)受灾的人们受灾的人们受灾的人们受灾的人们第18页/共22页第十九页，共23页。关爱关爱关爱关爱(un i)(un i)非亲非故非亲非故非亲非故非亲非故的老人的老人的老人的老人第19页/共22页第二十页，共23页。让我们的心灵都成为一朵让我们的心灵都成为一朵让我们的心灵都成为一朵让我们的心灵都成为一朵 永不凋谢永不凋谢永不凋谢永不凋谢(dioxi(dioxi)的玫瑰的玫瑰的玫瑰的玫瑰！第20页/共22页第
7、二十一页，共23页。一、小练笔：一、小练笔：选取一件让你感动的事情选取一件让你感动的事情,写写你身边写写你身边“永不凋永不凋谢谢(dioxi)的玫瑰的玫瑰”。要求：要求：1、抓住人物的语言、动作、抓住人物的语言、动作、神态。神态。2、表现人物纯洁、善良、美好的品质。、表现人物纯洁、善良、美好的品质。二、推荐阅读：二、推荐阅读：爱的教育爱的教育 第21页/共22页第二十二页，共23页。内容(nirng)总结会计学。苏霍姆林斯基 颤动 奖励(jingl)。3.为什么小女孩摘了花，校长不但没有批评她，还奖励(jingl)她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。选取一件让你感动的事情,写写你身边“永不凋谢的玫瑰”。要求：1、抓住人物的语言、动作、神态。2、表现人物纯洁、善良、美好的品质第二十三页，共23页。