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1、活动一活动一小组交流，哪种方式更公平？小组交流，哪种方式更公平？第1页/共35页活动二：你能想办法画一个圆吗？小组交流画法第2页/共35页用圆规画圆第3页/共35页O.r圆心半径第4页/共35页请你说说，图中哪条线是圆的半径？.半径（r）是一端在圆心，一端在圆上的线段第5页/共35页Ord.第6页/共35页说一说，哪条线段是圆的直径？.O123直径（d）是两端都在圆上的线段第7页/共35页半径r直 径dCDA点O是圆心；线段OA 是半径；用字母r来表示；线段BC是直径；用线段d来表示。第8页/共35页012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2
2、厘米第9页/共35页活动二1、画出它的半径和直径。2、在这个圆中可以画多少条半径和直径？3、同一个圆中半径都相等吗？直径呢？第10页/共35页 在同一个圆内，有无数条半径与直径 直径是半径的两倍；半径是直径的一半。d=2rr=2d或第11页/共35页练一练1、自己设定一个圆心A，以A为圆心画两个大小不同的圆。2、画两个半径都是2厘米的圆。圆心位置半径大小第12页/共35页活动三动手折一折你手中的圆，多折几次，看看你有什么发现？折过若干次后，可以发现什么？第13页/共35页圆心认一认第14页/共35页认一认半径r第15页/共35页认一认半径r直 径 d第16页/共35页012346785圆心到圆
3、上任意一点的距离都相等。量一量第17页/共35页想一想半径r第18页/共35页想一想半径r直 径 d第19页/共35页2厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？第20页/共35页为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？第21页/共35页为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？第22页/共35页分别用硬纸板做成下面的图形。AAA第23页/共35页描出滚动过程中A点留下的痕迹。A第24页/共35页描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA第25页/共35页描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA第26页/共35页我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用
4、d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。半径r直 径d圆心半径直径圆心半径第27页/共35页第28页/共35页指出下面各圆的半径和直径。半径r直径d半径r半径r第29页/共35页填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径第30页/共35页（1）半径是射线，直径是直线。()对的打“”错的打“”（2）圆的直径都相等。()（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()第31页/共35页在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！第32页/共35页你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？第33页/共35页本课小结 认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。第34页/共35页感谢您的观看。第35页/共35页