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1、会计学1小学小学(xioxu)语文六年级上册专项复习语文六年级上册专项复习句子句子第一页，共24页。一、什么是句子？句子是由词和词组构成的，能够(nnggu)表达完整的意思的语言单位。句子一般可分为两部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样，是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。他滔滔不绝地说着。第2页/共24页第二页，共24页。一、扩句和缩句。二、句式变换。三、修改(xigi)病句。四、造句和仿句。五、理解句义。第3页/共24页第三页，共24页。交流交流(jioli)(jioli)讨论一：讨论一：n n你所认为的扩句和缩句的方法你所认为的扩句和缩句的方法(fngf)(fngf)是
2、是什么？什么？第4页/共24页第四页，共24页。一、扩句和缩句一、扩句和缩句基本要求：扩句和缩句之后，句子的基本要求：扩句和缩句之后，句子的意思不能改变。意思不能改变。1 1、扩句就是在句子主要成份的前后添、扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加上适当的附加(fji)(fji)词语，加以修词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更明确、饰、限制或补充，使句意表达更明确、生动。生动。2 2、缩句是把原句的附加、缩句是把原句的附加(fji)(fji)成分成分去掉，保留句子的主干，使句意表达去掉，保留句子的主干，使句意表达得更简洁。得更简洁。第5页/共24页第五页，共24页。1、一个不朽的共产主义
3、战士(zhnsh)的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句）2、花开了。（扩句）光辉形象铭刻(mngk)在心上 至少(zhsho)要扩两处 第6页/共24页第六页，共24页。讨论讨论(toln)(toln)汇报：汇报：n n句式变换有几种句式变换有几种(j zhn)(j zhn)形式？形式？n n举例举例第7页/共24页第七页，共24页。二、句式二、句式(j sh)变换变换n n句式(j sh)变换主要有：n n1、“把”字句与“被”字句互换；n n2、陈述句与反问句互换；n n3、双重否定句与肯定句互换；n n4、转述句；n n5、换成带有修辞手法句子：夸张句、拟人句、比喻句等。第8页/共2
4、4页第八页，共24页。基本基本(jbn)方法：方法：“把把”字句就用字句就用“把把”将动作的对象提到动作将动作的对象提到动作前面的一种的句子前面的一种的句子(j zi)(j zi)的句型。的句型。“把把”字字句强调了动作的对象。句强调了动作的对象。“被被”字句就是用字句就是用“被被”将动作的对象提到动将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。作实施者的前面，表示被动的一种句型。1、“把”字句(zj)与“被”字句(zj)：第9页/共24页第九页，共24页。2 2、陈述句与反问句互换；、陈述句与反问句互换；反问句是明知故问，用反问的语气反问句是明知故问，用反问的语气(yq)(yq)强调
5、。强调。把陈述句改成反问句，一般要用上把陈述句改成反问句，一般要用上“难道难道”、“岂不岂不”、“怎么样怎么样”、“怎么会怎么会”等表示疑问的词语。句末有等表示疑问的词语。句末有时还要用上时还要用上“呢呢”、“吗吗”等语气等语气(yq)(yq)助词助词第10页/共24页第十页，共24页。3 3、双重、双重(shungchng)(shungchng)否定句与肯否定句与肯定句互换；定句互换；双重否定就是肯定的意思。双重否定就双重否定就是肯定的意思。双重否定就是起强调的作用是起强调的作用(zuyng)(zuyng)，常用的双重否定词有：，常用的双重否定词有：“不得不不得不”、“不能不不能不”、“非非
6、不不可可”等。等。第11页/共24页第十一页，共24页。4 4、引述、引述(yn sh)(yn sh)句与句与转述句互换转述句互换n n要注意三点要注意三点:n n改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引用的引号。用的引号。n n改人称代词：第一人称改为第三人称，第二改人称代词：第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称或所指人名代替人称改为第一人称或所指人名代替(dit)(dit)。n n为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、删去一两个字。比如最常见的就是加删去一两个字。比如最常见的就是加“让让”。第12页/共24页第
7、十二页，共24页。5 5、拟人、拟人(nrn)(nrn)句、比喻句句、比喻句比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。拟人就是把物当作(dn zu)人来写，所写的物具有人的思想、动作、思维等。夸张就是对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。第13页/共24页第十三页，共24页。6、造句、造句(zo j)和仿句和仿句1 1、造句、造句(zo j)(zo j)就是把词组织成就是把词组织成一个完整通顺的句子。一个完整通顺的句子。2 2、仿句是按照题目已给出的语句、仿句是按照题目已给出的语句形式，再另写出一个或几个与之形式，再另写出一个或几个与之内容相仿、句式一致的新句。仿内容相仿、句
8、式一致的新句。仿句只是句式的仿用，文字内容不句只是句式的仿用，文字内容不能完全一样。能完全一样。第14页/共24页第十四页，共24页。当堂当堂(dn tn)练习练习1 1、武松打死了老虎。（改为、武松打死了老虎。（改为“把把”字句和字句和“被被”字句）字句）2 2、妈妈对我说：、妈妈对我说：“我中午不回来了，你自我中午不回来了，你自己在家做饭吃。己在家做饭吃。”（改为转述句）（改为转述句）3 3、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为直接叙述）娘听的。（改为直接叙述）4 4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。
9、（改为反问句）起。（改为反问句）5 5、春天、春天(chntin)(chntin)来了，河边垂柳的绿枝来了，河边垂柳的绿枝条来回摆动。条来回摆动。（分别改为拟人句和比喻句）（分别改为拟人句和比喻句）第15页/共24页第十五页，共24页。1 1 1 1、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。2 2 2 2、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己在家做饭吃。在家做饭吃。在家做饭
10、吃。在家做饭吃。3 3 3 3、贝多芬说：、贝多芬说：、贝多芬说：、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑我是来弹一首曲子给这位姑我是来弹一首曲子给这位姑我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。娘听的。娘听的。娘听的。”4 4 4 4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起了。买得起了。买得起了。买得起了。5 5 5 5、春天、春天、春天、春天(chntin)(chntin)(chntin)(chntin)来了，河边的垂柳的绿枝来了，河边的垂柳的绿枝来了，河边的垂柳的绿枝来了，河边的垂柳
11、的绿枝条像条条小辫子迎风舞动。条像条条小辫子迎风舞动。条像条条小辫子迎风舞动。条像条条小辫子迎风舞动。春天春天春天春天(chntin)(chntin)(chntin)(chntin)来了，河边的垂柳迎风跳来了，河边的垂柳迎风跳来了，河边的垂柳迎风跳来了，河边的垂柳迎风跳起了欢乐的舞蹈。起了欢乐的舞蹈。起了欢乐的舞蹈。起了欢乐的舞蹈。第16页/共24页第十六页，共24页。照例照例(zhol)子写句子。子写句子。1、例句：钱可以买到书本，但不一定买到智慧。钱可以买到 但不一定买到 钱可以买到 但不一定买到 2、用“漂亮(pio ling)”的不同意思造两个句子。一个一个(y)用用“美丽美丽”的意思
12、造句的意思造句一个一个(y)用用“出色出色”的意思造句的意思造句第17页/共24页第十七页，共24页。7、修改病句、修改病句(bn j)-修改符号修改符号常用的修改(xigi)符号第18页/共24页第十八页，共24页。7、修改、修改(xigi)病句病句-修改修改(xigi)符号符号第19页/共24页第十九页，共24页。7、修改、修改(xigi)病句病句1、同学们都很爱护(ih)今天的幸福生活。一、用词不当一、用词不当2、看了雷锋电影后，受到了深刻、看了雷锋电影后，受到了深刻(shnk)的教育。的教育。二、成分残缺二、成分残缺3、他常常回忆过去的往事。、他常常回忆过去的往事。三、词语重复三、词语
13、重复第20页/共24页第二十页，共24页。5、实施素质教育后，我们阅读(yud)的数量和 质量都明显提高了。五、搭配五、搭配(dpi)不当不当 香山的秋天是令人向往香山的秋天是令人向往(xingwng)的地方。的地方。六、词序颠倒六、词序颠倒6、4、我断定他今天可能生病了。、我断定他今天可能生病了。四、前后矛盾四、前后矛盾第21页/共24页第二十一页，共24页。8 8、当堂、当堂、当堂、当堂(dn(dn tntn)检测：检测：检测：检测：修改病句：1、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。2、你必须赶快(gnkui)立即去学校上课。缩句：1、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。扩句：1、白云很漂亮。第22页/共24页第二十二页，共24页。n n 学以致用(xu y zh yng)哦！第23页/共24页第二十三页，共24页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第24页/共24页第二十四页，共24页。