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1、会计学1小学语文小学语文(ywn)人教六年级下册课灯光人教六年级下册课灯光第一页，共16页。作者简介作者简介 王愿坚王愿坚（1929-1929-19911991）山东人。）山东人。19441944年年7 7月到抗月到抗日根据地，日根据地，19451945年年1 1月参加月参加八路军，参加八路军，参加革命工作革命工作(gngzu)(gngzu)。在部队里当过在部队里当过宣传员，文工宣传员，文工团员，报社编团员，报社编辑和记者。辑和记者。19521952年任解年任解放军艺编辑。放军艺编辑。主要主要(zhyo)(zhyo)作品有：作品有：短篇小说灯光党费短篇小说灯光党费粮食的故事。粮食的故事。电影剧
2、本闪闪的红星电影剧本闪闪的红星第2页/共17页第二页，共16页。璀璨璀璨璀璨璀璨 憧憬憧憬憧憬憧憬 豫皖苏豫皖苏豫皖苏豫皖苏 围歼围歼围歼围歼(wijing)(wijing)(wijing)(wijing)战战战战 黑魆魆黑魆魆黑魆魆黑魆魆 千钧一发千钧一发千钧一发千钧一发第3页/共17页第三页，共16页。豫皖苏：指河南省、安徽省、江苏省接壤的平原。豫皖苏：指河南省、安徽省、江苏省接壤的平原。豫皖苏：指河南省、安徽省、江苏省接壤的平原。豫皖苏：指河南省、安徽省、江苏省接壤的平原。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。围歼战：包围起来歼灭
3、敌人的战斗。交通沟：阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。交通沟：阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。交通沟：阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。交通沟：阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。也叫交通壕。也叫交通壕。也叫交通壕。胸墙：为了便于射击和减少敌人火力胸墙：为了便于射击和减少敌人火力胸墙：为了便于射击和减少敌人火力胸墙：为了便于射击和减少敌人火力(hul)(hul)(hul)(hul)可能可能可能可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮
4、墙。黑魆魆：形容黑暗。黑魆魆：形容黑暗。黑魆魆：形容黑暗。黑魆魆：形容黑暗。千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30303030斤。千钧斤。千钧斤。千钧斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。第4页/共17页第四页，共16页。灯光灯光现在现在（1 1、2 2）往事往事（3 3 1111）现在现在（1212）第5页/共17页第五页，共16页
5、。与十六年前的回忆一样，本文采与十六年前的回忆一样，本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻(shnk)(shnk)。课文的主体部分是对往事的回。课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的
6、手法作者却用白描的手法“略写略写”。第6页/共17页第六页，共16页。主要内容主要内容 解放战争时期一次围歼战解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长就要打响的时候，郝副营长(yn chn)(yn chn)借着火柴微弱借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长这幅插图使郝副营长(yn(yn chn)chn)陷入对未来的憧憬之中；陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长了联系。郝副营长(yn(y
7、n chn)chn)点燃了那本书，用火光点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长郝副营长(yn chn)(yn chn)却牺却牺牲了。牲了。第7页/共17页第七页，共16页。灯光，我们都非常熟悉，灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本课作平时并不特别注意它。本课作者却对灯光有着特殊的感受，者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕灯光，因为在他的经历中，围绕灯光，发生过一个感人的故事。阅读发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文，想想“多好啊！多好啊！”这句这句话在课文中出现了几次，
8、各是话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说在什么情况下说的？他们在说这句话时，可能想到了什么？这句话时，可能想到了什么？请同学们互相交流请同学们互相交流(jioli)(jioli)一下读后的感受。一下读后的感受。第8页/共17页第八页，共16页。n n清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：然背后传来一声赞叹：然背后传来一声赞叹：然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！多好啊！多好啊！”n n（对天安门广场（对天安门广场（对天安门广场（对天安门
9、广场“灯光灯光灯光灯光”的赞叹，引起的赞叹，引起的赞叹，引起的赞叹，引起“我我我我”的的的的回忆。）回忆。）回忆。）回忆。）n n“多好啊！多好啊！多好啊！多好啊！”他在自言自语。他在自言自语。他在自言自语。他在自言自语。n n（郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在（郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在（郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在（郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕）灯光下看书深感羡慕）灯光下看书深感羡慕）灯光下看书深感羡慕）n n“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯赶明儿胜利了，咱们也能用上
10、电灯(dindng)(dindng)(dindng)(dindng)，让孩子们都在那样亮的灯光底下，让孩子们都在那样亮的灯光底下，让孩子们都在那样亮的灯光底下，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！学习，该多好啊！学习，该多好啊！学习，该多好啊！”。n n（说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未（说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未（说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未（说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。）来美好生活的向往和憧憬。）来美好生活的向往和憧憬。）来美好生活的向往和憧憬。）出现出现出现出现(chxin)(chxin)(chxin)(chx
11、in)了三次了三次了三次了三次第9页/共17页第九页，共16页。这一句描写的是天安门广场这一句描写的是天安门广场这一句描写的是天安门广场这一句描写的是天安门广场(gungchng)(gungchng)(gungchng)(gungchng)的灯火。的灯火。的灯火。的灯火。“千万盏千万盏千万盏千万盏”，说明灯之多。说明灯之多。说明灯之多。说明灯之多。“静静地静静地静静地静静地”照耀着广场照耀着广场照耀着广场照耀着广场(gungchng)(gungchng)(gungchng)(gungchng)，使人感觉到环境的和，使人感觉到环境的和，使人感觉到环境的和，使人感觉到环境的和平、安宁。表达了作者幸
12、福、自豪的心平、安宁。表达了作者幸福、自豪的心平、安宁。表达了作者幸福、自豪的心平、安宁。表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的爱。情和对伟大祖国真挚的爱。情和对伟大祖国真挚的爱。情和对伟大祖国真挚的爱。难句解析难句解析(ji x)(ji x)1.1.广场广场(gungchng)(gungchng)上千万盏灯静静地照耀着天上千万盏灯静静地照耀着天安门广场安门广场(gungchng)(gungchng)周围的宏伟建筑，使人心周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。头感到光明，感到温暖。第10页/共17页第十页，共16页。这是写郝副营长在激战前，向往这是写郝副营长在激战前，向往这是写郝副
13、营长在激战前，向往这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神光明和幸福的前景的神态。从这种神光明和幸福的前景的神态。从这种神光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全态里，我们完全态里，我们完全态里，我们完全(wnqun)(wnqun)(wnqun)(wnqun)能理解能理解能理解能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全完全完全完全(wnqun)(wnqun)(wnqun)(wnqun)能感到他那颗为解能感到他那颗为解能感到他那颗为解能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人
14、民而跳放中国人民，为造福于中国人民而跳放中国人民，为造福于中国人民而跳放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。动的心。动的心。动的心。“漆黑的夜空漆黑的夜空漆黑的夜空漆黑的夜空”，是实在的，是实在的，是实在的，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光景象，在这里正好衬托郝副营长对光景象，在这里正好衬托郝副营长对光景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。明的向往。明的向往。明的向往。难句解析难句解析(ji x)(ji x)2.2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来全陷入对未来(wili)(wili)的憧憬里去了。的憧憬里去了。第11页/共17页
15、第十一页，共16页。这句话感情这句话感情(g(g nqng)nqng)深沉，含义深沉，含义深刻。话中称深刻。话中称“年轻的战友年轻的战友”，是对年，是对年仅仅2222岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！品德多么高尚！难句解析难句解析(ji x)(ji x)3.3.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习下学习(xu
16、x)(xux)，他自己却没有来得及见一，他自己却没有来得及见一见电灯。见电灯。第12页/共17页第十二页，共16页。这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前辈用
17、鲜血和生命开创的新中国。辈用鲜血和生命开创的新中国。辈用鲜血和生命开创的新中国。辈用鲜血和生命开创的新中国。本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一件关于灯光的往事。表现件关于灯光的往事。表现件关于灯光的往事。表现件关于灯光的往事。表现(bioxin)(bioxin)(bioxin)(bioxin)了革命先烈为了后代的幸福欢乐，了革命先烈为了后代的幸福欢乐，了革命先烈为了后代的幸福欢乐，了革命先烈为了后代
18、的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。不惜牺牲自己的崇高精神。不惜牺牲自己的崇高精神。不惜牺牲自己的崇高精神。中心思想中心思想(zhn xn s xin)(zhn xn s xin)第13页/共17页第十三页，共16页。咏咏 灯灯万千万千(wnqin)(wnqin)征程君为径，征程君为径，勤奋作舟获灵性。勤奋作舟获灵性。不缺日月沐爱河，没有思想成不缺日月沐爱河，没有思想成盲丁。盲丁。熟悉世间路途暗，陌生夜里灯熟悉世间路途暗，陌生夜里灯火明。火明。读书点燃心百盏，照亮天地任读书点燃心百盏，照亮天地任驰骋。驰骋。第14页/共17页第十四页，共16页。电灯电灯(dindng)(dindng)的发明的发
19、明 1879 1879年年1010月月2121日，一位美国日，一位美国(mi u)(mi u)发明发明家通过长期的反家通过长期的反复试验，终于点复试验，终于点燃了世界上第一燃了世界上第一盏有实用价值的盏有实用价值的电灯。从此，这电灯。从此，这位发明家的名字，位发明家的名字，就象他发明的电就象他发明的电灯一样，走入了灯一样，走入了千家万户。他，千家万户。他，就是被后人赞誉就是被后人赞誉为为“发明大王发明大王”的爱迪生。的爱迪生。第15页/共17页第十五页，共16页。推荐推荐(tujin)(tujin)电影电影 这部电影以在这部电影以在这部电影以在这部电影以在30303030年代艰难困苦的环境年代
20、艰难困苦的环境年代艰难困苦的环境年代艰难困苦的环境(hunjng)(hunjng)(hunjng)(hunjng)中成长起来的少年英雄潘冬子为人物中成长起来的少年英雄潘冬子为人物中成长起来的少年英雄潘冬子为人物中成长起来的少年英雄潘冬子为人物中心安排情节，设置矛盾，体现了主人公在党和前中心安排情节，设置矛盾，体现了主人公在党和前中心安排情节，设置矛盾，体现了主人公在党和前中心安排情节，设置矛盾，体现了主人公在党和前辈的教育、帮助下，逐渐成熟起来的过程，将他爱辈的教育、帮助下，逐渐成熟起来的过程，将他爱辈的教育、帮助下，逐渐成熟起来的过程，将他爱辈的教育、帮助下，逐渐成熟起来的过程，将他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特征刻划得比较突出。征刻划得比较突出。征刻划得比较突出。征刻划得比较突出。第16页/共17页第十六页，共16页。