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1、教学目标教学目标1.1.认识认识1515个生字个生字，会写会写1010个生字。个生字。（重点）（重点）2 2.正确、正确、流利地朗读课文流利地朗读课文，背诵课文，背诵课文。（重点）重点）3 3.从课文中认识各种树木，并了解各种树木的特点。从课文中认识各种树木，并了解各种树木的特点。（难点）难点）第1页/共36页第一第一课时课时第2页/共36页新课导入新课导入谜语：谜语：像伞不是伞，整天土里站。像伞不是伞，整天土里站。谜底：树谜底：树第3页/共36页梧梧自主识字自主识字松松装装掌掌柏柏桐桐wtngzhngfngwtngzhngfngsngbizhungsngbizhung枫枫第4页/共36页桦桦
2、自主识字自主识字银银化化守守杉杉耐耐hunishujinghunishujingynshnhuguynshnhugu桂桂疆疆第5页/共36页自主识字自主识字识字方法：1、象形字记忆：与树木有关梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。2、上下结构：掌、装、守。3、左右结构：耐、疆、银、化。第6页/共36页学习生字学习生字杨杨 yngyng笔顺笔顺：第7页/共36页学习生字学习生字壮壮zhungzhung笔顺笔顺：第8页/共36页学习生字学习生字桐桐 tngtng笔顺笔顺：第9页/共36页学习生字学习生字枫枫fngfng笔顺笔顺：第10页/共36页学习生字学习生字松松 sngsng笔顺笔顺：第11页/共3
3、6页学习生字学习生字柏柏bibi笔顺笔顺：第12页/共36页学习生字学习生字棉棉 minmin笔顺笔顺：第13页/共36页学习生字学习生字杉杉 shnshn笔顺笔顺：第14页/共36页学习生字学习生字化化 huhu笔顺笔顺：第15页/共36页学习生字学习生字桂桂 gugu笔顺笔顺：第16页/共36页板书设计板书设计树杨 壮 桐 松 柏 棉 杉 化 桂第17页/共36页课时作业课时作业一一、我会写。、我会写。木：梧 桐 枫 钅：银 铜 钟 亻：化 他 什 宀：守 字 宝二、我会组词。二、我会组词。梧（梧（梧桐梧桐）枫（枫（枫树枫树）松（松（松柏松柏）掌（掌（手掌手掌）疆（疆（边疆边疆）银（银（银
4、杏银杏）化（化（化石化石）耐（耐（耐寒耐寒）第18页/共36页 第二课时第二课时第19页/共36页温故知新温故知新杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏第20页/共36页温故知新温故知新木棉 桦树 银杏 水杉 金桂第21页/共36页解读课文解读课文杨树高第22页/共36页解读课文解读课文榕树壮第23页/共36页解读课文解读课文梧桐手掌第24页/共36页解读课文解读课文枫树叶红第25页/共36页解读课文解读课文松柏四季常青第26页/共36页解读课文解读课文木棉南方、喜暖第27页/共36页解读课文解读课文“桦树耐寒守边疆”“耐寒”：“耐”忍，受得住；“寒”冷，与“暑”相对。指的是经得起寒冷。“守”：保持，守
5、护。第28页/共36页解读课文解读课文“银杏水杉活化石”银杏树又名白果树，古时候又称公孙树。“化石”是指生活在遥远的过去的生物的遗体活遗迹变成的石头。“活化石”是指一些延续了上千万年的古老的生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们独自保留下来，说明它们非常宝贵。第29页/共36页解读课文解读课文金桂满院香第30页/共36页知识延伸知识延伸十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。树无根不长，人无志不立。树无根不长，人无志不立。？第31页/共36页拓展活动拓展活动查查资料，了解其他常见树木的特点。查查资料，了解其他常见树木的特点。第32页/共36页板书设计板书设计树杨树高 榕树壮 梧桐手掌 枫树叶
6、红 松柏四季常青 木棉南方、喜暖桦树北疆、耐寒 银杏、水杉活化石金桂满院香第33页/共36页课时作业课时作业一、照样子加偏旁组字，再组词。一、照样子加偏旁组字，再组词。士士+（）=壮（壮（壮大壮大）公公+木木=松松（）同同+木木=桐桐（）白白+木木=柏柏（）二、我会按课文内容填空。二、我会按课文内容填空。（1 1）（）（杨树杨树）高，榕树（）高，榕树（壮壮），梧桐树叶像手掌。），梧桐树叶像手掌。（2 2）（）（枫树枫树）秋天（）秋天（叶儿红叶儿红），（），（松柏四季松柏四季）披绿装。）披绿装。（3 3）银杏（）银杏（水杉水杉）活（）活（化石化石），（），（金桂金桂）开花满园香。）开花满园香。三、我会说。三、我会说。课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。第34页/共36页今天的你们很棒哦今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页