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1、会计学1九型人格九型人格(rng)与人际沟通与人际沟通63688第一页，共43页。学习学习(xux)九型人格意义九型人格意义1）俗话说的）俗话说的“人以类聚人以类聚(li j)、物以群分、物以群分”的的依据是什么？依据是什么？2）为什么不同的人说出来的话如此不同？）为什么不同的人说出来的话如此不同？3）为什么对一个人沟通有效的方法，对其他）为什么对一个人沟通有效的方法，对其他人未必有效？人未必有效？4）人与人的差别主要在哪里？）人与人的差别主要在哪里？第1页/共43页第二页，共43页。一把全新一把全新(qun xn)的钥匙的钥匙九型人格九型人格n n人格：个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境
2、的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理和行为模式。人格：个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理和行为模式。人格：个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理和行为模式。人格：个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理和行为模式。n n人格具有自动自发性；人格具有自动自发性；人格具有自动自发性；人格具有自动自发性；n n它是心灵地图，指出每种人格特质；了解自我，洞悉他人；它是心灵地图，指出每种人格特质；了解自我，洞悉他人；它是心灵地图，指出每种人格特质；了解自我，洞悉他人；它是心灵地图，指出每
3、种人格特质；了解自我，洞悉他人；n n了解日常行为的内因，了解限制因素，指出发展道路；了解日常行为的内因，了解限制因素，指出发展道路；了解日常行为的内因，了解限制因素，指出发展道路；了解日常行为的内因，了解限制因素，指出发展道路；n n帮助我们在不自觉的行为犯错之前，认识到我们的不良倾向而避免；帮助我们在不自觉的行为犯错之前，认识到我们的不良倾向而避免；帮助我们在不自觉的行为犯错之前，认识到我们的不良倾向而避免；帮助我们在不自觉的行为犯错之前，认识到我们的不良倾向而避免；n n避免受到他人的伤害；避免受到他人的伤害；避免受到他人的伤害；避免受到他人的伤害；n n正确的职业选择和生涯规划；正确的
4、职业选择和生涯规划；正确的职业选择和生涯规划；正确的职业选择和生涯规划；n n真正选择到合适的员工并有效真正选择到合适的员工并有效真正选择到合适的员工并有效真正选择到合适的员工并有效(y(y uxio)uxio)激励；激励；激励；激励；第2页/共43页第三页，共43页。九型人格九型人格(rng)的成因的成因n n有可能追溯到犹太有可能追溯到犹太-基督教传统和早期希腊哲学中的初期思想。九种基督教传统和早期希腊哲学中的初期思想。九种(ji(ji zh zh n n)人格类型的悠久源头可人格类型的悠久源头可以追溯到七宗罪的观念。以追溯到七宗罪的观念。n n九型人格的符号体系很晚才真正为四方所知。探险
5、家、灵修老师葛吉夫（九型人格的符号体系很晚才真正为四方所知。探险家、灵修老师葛吉夫（1877-19491877-1949）将此思想传递到欧）将此思想传递到欧洲；他在圣洲；他在圣.彼得堡和莫斯科讲授九型人格，后又在巴黎外的枫丹白露附近创立学校，九型人格随着葛彼得堡和莫斯科讲授九型人格，后又在巴黎外的枫丹白露附近创立学校，九型人格随着葛吉夫和他的思想通过巴黎、伦敦、纽约在世界各地传播开来。吉夫和他的思想通过巴黎、伦敦、纽约在世界各地传播开来。n n现代九型人格集大成者应为依察诺；现代九型人格集大成者应为依察诺；19711971年在美国创立阿里卡研究所，推广这一学所，并与现代心理学年在美国创立阿里卡
6、研究所，推广这一学所，并与现代心理学接轨；后在斯坦福大学、哈佛大学都有教授此课程，成为广为流传的正统学说。接轨；后在斯坦福大学、哈佛大学都有教授此课程，成为广为流传的正统学说。n n现代美国很多现代美国很多500500强企业以及美国联邦调查局在选用人才的时候都借用此一学说。强企业以及美国联邦调查局在选用人才的时候都借用此一学说。第3页/共43页第四页，共43页。9和平(hpng)缔造者1改革者2助人者3成就(chngji)者4个人(grn)主义者5探索者6忠诚者7热情者8控制挑战者人格九柱图人格九柱图第4页/共43页第五页，共43页。学习九型人格学习九型人格(rng)的禁忌的禁忌n n1 1、
7、在没有完全掌握时，不可以乱贴、在没有完全掌握时，不可以乱贴n n2 2、不要把别人看做是类型的代表，因为、不要把别人看做是类型的代表，因为(yn wi)(yn wi)他们是他们自己，并不是一类型；他们是他们自己，并不是一类型；n n3 3、不要用里面的内容，教条式地对待他人；、不要用里面的内容，教条式地对待他人；n n4 4、不要用自己的类型当借口；、不要用自己的类型当借口；n n5 5、不要把九型人格当饭后游戏；、不要把九型人格当饭后游戏；第5页/共43页第六页，共43页。一号一号(y ho)完美型完美型第6页/共43页第七页，共43页。一号一号(y ho)完美型完美型n n一号人的性格特征
8、：一号人的性格特征：一号人的性格特征：一号人的性格特征：n n一一一一号号号号人人人人爱爱爱爱批批批批判判判判自自自自己己己己也也也也爱爱爱爱批批批批判判判判别别别别人人人人，他他他他们们们们内内内内心心心心有有有有很很很很多多多多规规规规矩矩矩矩和和和和规规规规则则则则。人人人人们们们们认认认认真真真真负负负负责责责责，希希希希望望望望每每每每一一一一件件件件事事事事情情情情都都都都绝绝绝绝对对对对正正正正确确确确。他他他他们们们们一一一一般般般般很很很很难难难难为为为为了了了了自自自自己己己己而而而而愉愉愉愉快快快快玩玩玩玩乐乐乐乐，他他他他们们们们常常常常常常常常以以以以高高高高的的的的
9、标标标标准准准准来来来来审审审审视视视视自自自自己己己己的的的的行行行行为为为为，而而而而且且且且觉觉觉觉得得得得做做做做的的的的还还还还不不不不够够够够，可可可可以以以以更更更更好好好好。他他他他们们们们有有有有可可可可能能能能因因因因为为为为害害害害怕怕怕怕无无无无法法法法达达达达到到到到完完完完美美美美而而而而结结结结果果果果耽耽耽耽误误误误了了了了事事事事情情情情。第第第第一一一一型型型型人人人人又又又又道道道道德德德德优优优优越越越越感感感感，很很很很厌厌厌厌恶恶恶恶那那那那些些些些不不不不守守守守规规规规矩矩矩矩的的的的人人人人；当当当当那那那那些些些些人人人人因因因因为为为为不不
10、不不守守守守规规规规矩矩矩矩而而而而得得得得逞逞逞逞时时时时，他他他他会会会会很很很很生生生生气气气气。他他他他们们们们是是是是优优优优秀秀秀秀的的的的组组组组织织织织者者者者，能能能能够够够够及及及及时时时时纠纠纠纠正错误和追踪必须完成的事项，把任务完成。正错误和追踪必须完成的事项，把任务完成。正错误和追踪必须完成的事项，把任务完成。正错误和追踪必须完成的事项，把任务完成。n n注意力焦点：规则和批判注意力焦点：规则和批判注意力焦点：规则和批判注意力焦点：规则和批判n n座右铭：凡事都有标准座右铭：凡事都有标准座右铭：凡事都有标准座右铭：凡事都有标准n n冲突点：让人感觉被挑剔冲突点：让人感
11、觉被挑剔冲突点：让人感觉被挑剔冲突点：让人感觉被挑剔n n优点：原则性强优点：原则性强优点：原则性强优点：原则性强n n缺点：批评、指责、挑剔，缺点：批评、指责、挑剔，缺点：批评、指责、挑剔，缺点：批评、指责、挑剔，n n世界观：这个世界观：这个世界观：这个世界观：这个(zh ge)(zh ge)世界总是不完美的，我又正确的做法，等我教你做啦世界总是不完美的，我又正确的做法，等我教你做啦世界总是不完美的，我又正确的做法，等我教你做啦世界总是不完美的，我又正确的做法，等我教你做啦n n个人执念和难以驾驭的陋习：愤怒、批判、憎恨和埋怨个人执念和难以驾驭的陋习：愤怒、批判、憎恨和埋怨个人执念和难以驾
12、驭的陋习：愤怒、批判、憎恨和埋怨个人执念和难以驾驭的陋习：愤怒、批判、憎恨和埋怨n n会比别人强的智能：逆境智能会比别人强的智能：逆境智能会比别人强的智能：逆境智能会比别人强的智能：逆境智能n n性格倾向：被动、凭直觉做事，内向、爱思考性格倾向：被动、凭直觉做事，内向、爱思考性格倾向：被动、凭直觉做事，内向、爱思考性格倾向：被动、凭直觉做事，内向、爱思考代表代表(dibio)(dibio)歌曲：完美主义歌曲：完美主义第7页/共43页第八页，共43页。一号一号(y ho)完美型完美型n n最适宜工作环境：工作制度明确，责任明晰最适宜工作环境：工作制度明确，责任明晰最适宜工作环境：工作制度明确，责
13、任明晰最适宜工作环境：工作制度明确，责任明晰n n不适宜工作环境：创新性强；无固定规则不适宜工作环境：创新性强；无固定规则不适宜工作环境：创新性强；无固定规则不适宜工作环境：创新性强；无固定规则n n沟沟沟沟通通通通要要要要点点点点：拷拷拷拷问问问问精精精精确确确确，尝尝尝尝试试试试将将将将批批批批判判判判说说说说话话话话转转转转为为为为正正正正面面面面建建建建议议议议；允允允允许许许许一一一一号号号号辩辩辩辩论论论论事事事事情情情情正正正正反反反反两面；帮助一号抒发心中不满，帮助他对事物拥有平衡看法两面；帮助一号抒发心中不满，帮助他对事物拥有平衡看法两面；帮助一号抒发心中不满，帮助他对事物拥
14、有平衡看法两面；帮助一号抒发心中不满，帮助他对事物拥有平衡看法n n激激激激发发发发：尊尊尊尊重重重重一一一一号号号号理理理理想想想想，赞赞赞赞美美美美一一一一号号号号订订订订立立立立的的的的卓卓卓卓越越越越水水水水准准准准，安安安安排排排排受受受受一一一一号号号号尊尊尊尊重重重重的的的的人人人人，给给给给予予予予经常性的影响经常性的影响经常性的影响经常性的影响 n n提升方向：提升方向：提升方向：提升方向：7 7号号号号n n解离的方向：解离的方向：解离的方向：解离的方向：4 4号号号号n n领导方式：关注事情而不是人，随时监督检查，保姆式，大包大揽；领导方式：关注事情而不是人，随时监督检查
15、，保姆式，大包大揽；领导方式：关注事情而不是人，随时监督检查，保姆式，大包大揽；领导方式：关注事情而不是人，随时监督检查，保姆式，大包大揽；n n成长警钟：这个世界不存在非黑即白成长警钟：这个世界不存在非黑即白成长警钟：这个世界不存在非黑即白成长警钟：这个世界不存在非黑即白n n沟通提升：沟通提升：沟通提升：沟通提升：n n1 1）有效和正确）有效和正确）有效和正确）有效和正确n n2 2）把工作委托给下属）把工作委托给下属）把工作委托给下属）把工作委托给下属n n3 3）让自己快乐起来，轻松氛围）让自己快乐起来，轻松氛围）让自己快乐起来，轻松氛围）让自己快乐起来，轻松氛围n n完美型：如何完
16、美型：如何完美型：如何完美型：如何(rh)(rh)消减自身怒气消减自身怒气消减自身怒气消减自身怒气n n世世世世上上上上没没没没有有有有绝绝绝绝对对对对的的的的完完完完美美美美，要要要要求求求求完完完完美美美美的的的的结结结结果果果果是是是是带带带带给给给给你你你你及及及及别别别别人人人人压压压压力力力力，是是是是会会会会破破破破坏坏坏坏身身身身边边边边的的的的平衡和和谐，结果将会是最不完美的。平衡和和谐，结果将会是最不完美的。平衡和和谐，结果将会是最不完美的。平衡和和谐，结果将会是最不完美的。第8页/共43页第九页，共43页。二号付出二号付出(fch)型型第9页/共43页第十页，共43页。二
17、号付出二号付出(fch)型型（保护者）（保护者）n n第二型人的特征：第二型人的特征：第二型人的特征：第二型人的特征：n n二二二二号号号号人人人人富富富富有有有有同同同同情情情情心心心心，乐乐乐乐于于于于助助助助人人人人，对对对对他他他他人人人人充充充充满满满满感感感感情情情情。他他他他们们们们会会会会设设设设身身身身处处处处地地地地地地地地位位位位别别别别人人人人着着着着想想想想，关关关关心心心心照照照照顾顾顾顾他他他他人人人人，真真真真诚诚诚诚而而而而又又又又热热热热心心心心，总总总总是是是是赞赞赞赞赏赏赏赏和和和和鼓鼓鼓鼓励励励励别别别别人人人人，善善善善于于于于发发发发现现现现别别别
18、别人人人人身身身身上上上上的的的的优优优优点点点点，却却却却看看看看不不不不到到到到自自自自己己己己的的的的优优优优点点点点。由由由由于于于于他他他他们们们们不不不不容容容容易易易易承承承承认认认认自自自自己己己己的的的的需需需需要要要要，也也也也难难难难以以以以向向向向别别别别人人人人寻寻寻寻求求求求帮帮帮帮助助助助，所所所所以以以以总总总总是是是是无无无无意意意意识识识识地地地地通通通通过过过过人人人人际际际际关关关关系系系系来来来来满满满满足足足足自自自自己己己己的的的的需需需需要要要要，而而而而且且且且在在在在自自自自己己己己最最最最为为为为人人人人所所所所需需需需要要要要的的的的时时
19、时时候候候候感感感感到到到到快快快快乐乐乐乐。他他他他们们们们对对对对别别别别人人人人的的的的需需需需要要要要感感感感觉觉觉觉非非非非常常常常敏敏敏敏锐锐锐锐，能能能能够够够够刚刚刚刚好好好好表表表表现现现现出出出出能能能能吸吸吸吸引引引引(xy(xy n)n)别别别别人人人人的的的的那那那那部部部部分分分分人人人人格格格格。他他他他们们们们善善善善于于于于付付付付出出出出更更更更胜胜胜胜于于于于接接接接收收收收，有有有有时时时时候候候候会会会会操操操操控控控控别别别别人人人人，为为为为得得得得到到到到而而而而付付付付出出出出，有有有有时时时时候候候候是是是是天天天天生生生生的的的的照照照照顾
20、顾顾顾着着着着和和和和主主主主持持持持者者者者。为为为为了了了了使使使使别别别别人人人人成成成成功功功功、美美美美满满满满，他他他他们们们们能能能能运运运运用用用用他他他他们们们们天天天天生生生生的的的的同同同同情情情情心心心心，给给给给予予予予对对对对方方方方真正需要的事物。真正需要的事物。真正需要的事物。真正需要的事物。n n注意力焦点：配合、服务他人注意力焦点：配合、服务他人注意力焦点：配合、服务他人注意力焦点：配合、服务他人n n座右铭：施比受更有福座右铭：施比受更有福座右铭：施比受更有福座右铭：施比受更有福n n冲突点：小圈子冲突点：小圈子冲突点：小圈子冲突点：小圈子n n优点：令人
21、感到温暖；关心他人优点：令人感到温暖；关心他人优点：令人感到温暖；关心他人优点：令人感到温暖；关心他人 乐于奉献乐于奉献乐于奉献乐于奉献n n缺点：听话就有好日子，不听话就不管你；二号的爱有时令人窒息缺点：听话就有好日子，不听话就不管你；二号的爱有时令人窒息缺点：听话就有好日子，不听话就不管你；二号的爱有时令人窒息缺点：听话就有好日子，不听话就不管你；二号的爱有时令人窒息n n世世世世界界界界观观观观：我我我我的的的的天天天天职职职职是是是是帮帮帮帮助助助助别别别别人人人人，我我我我愿愿愿愿意意意意成成成成全全全全我我我我所所所所喜喜喜喜爱爱爱爱的的的的人人人人，我我我我也也也也深深深深信信信
22、信他他他他们们们们不不不不可可可可以以以以没没没没有有有有我。我。我。我。n n个人执念和难以驾驭的陋习：骄傲、自负个人执念和难以驾驭的陋习：骄傲、自负个人执念和难以驾驭的陋习：骄傲、自负个人执念和难以驾驭的陋习：骄傲、自负n n会比别人强的智能：情绪智能会比别人强的智能：情绪智能会比别人强的智能：情绪智能会比别人强的智能：情绪智能n n性格倾向：外向、主动、感情丰富性格倾向：外向、主动、感情丰富性格倾向：外向、主动、感情丰富性格倾向：外向、主动、感情丰富代表代表(dibio)(dibio)歌曲：心歌曲：心太软太软第10页/共43页第十一页，共43页。二号付出二号付出(fch)型型n n最适宜
23、工作环境：很多人际沟通，被重视爱戴最适宜工作环境：很多人际沟通，被重视爱戴最适宜工作环境：很多人际沟通，被重视爱戴最适宜工作环境：很多人际沟通，被重视爱戴n n不适宜工作环境：缺乏正面的人际沟通不适宜工作环境：缺乏正面的人际沟通不适宜工作环境：缺乏正面的人际沟通不适宜工作环境：缺乏正面的人际沟通n n沟沟沟沟通通通通要要要要点点点点：清清清清 二二二二号号号号的的的的盼盼盼盼望望望望，帮帮帮帮助助助助其其其其讲讲讲讲出出出出要要要要求求求求，不不不不要要要要让让让让二二二二号号号号过过过过度度度度付付付付出出出出；小小小小心心心心二二二二号号号号将你的批评当做人身攻击，有一定身体接触将你的批评
24、当做人身攻击，有一定身体接触将你的批评当做人身攻击，有一定身体接触将你的批评当做人身攻击，有一定身体接触n n激发要点：让二号觉得伟大，温暖二号；注重沟通；帮助二号提升自我价值激发要点：让二号觉得伟大，温暖二号；注重沟通；帮助二号提升自我价值激发要点：让二号觉得伟大，温暖二号；注重沟通；帮助二号提升自我价值激发要点：让二号觉得伟大，温暖二号；注重沟通；帮助二号提升自我价值 n n领领领领导导导导(l(l n n d d o)o)方方方方式式式式：以以以以人人人人为为为为本本本本，善善善善于于于于鼓鼓鼓鼓励励励励他他他他人人人人发发发发奋奋奋奋图图图图强强强强；助助助助人人人人成成成成长长长长，
25、全全全全都都都都往往往往肩肩肩肩上扛；肯为大局而牺牲，善解人意。但有时重视关系甚于原则。上扛；肯为大局而牺牲，善解人意。但有时重视关系甚于原则。上扛；肯为大局而牺牲，善解人意。但有时重视关系甚于原则。上扛；肯为大局而牺牲，善解人意。但有时重视关系甚于原则。n n个个个个人人人人成成成成长长长长警警警警钟钟钟钟：别别别别人人人人是是是是别别别别人人人人，自自自自己己己己是是是是自自自自己己己己，不不不不能能能能总总总总是是是是顾顾顾顾虑虑虑虑别别别别人人人人感感感感觉觉觉觉，在在在在考考考考虑虑虑虑别别别别人需要的同时，要关心自己。人需要的同时，要关心自己。人需要的同时，要关心自己。人需要的同时
26、，要关心自己。n n 沟通提升建议：沟通提升建议：沟通提升建议：沟通提升建议：n n1 1）学会说）学会说）学会说）学会说“不不不不”；n n2)2)减少别人对自己的依赖，给别人自己解决问题的空间；减少别人对自己的依赖，给别人自己解决问题的空间；减少别人对自己的依赖，给别人自己解决问题的空间；减少别人对自己的依赖，给别人自己解决问题的空间；n n3 3）多一些客观，少一些情绪化；）多一些客观，少一些情绪化；）多一些客观，少一些情绪化；）多一些客观，少一些情绪化；n n爱心型：找回自我的感受爱心型：找回自我的感受爱心型：找回自我的感受爱心型：找回自我的感受n n 1 1：尝试爱自己，要别人爱，唯
27、一的方式是先爱自己：尝试爱自己，要别人爱，唯一的方式是先爱自己：尝试爱自己，要别人爱，唯一的方式是先爱自己：尝试爱自己，要别人爱，唯一的方式是先爱自己n n 2:2:想付出时想付出时想付出时想付出时建立付出冲动建立付出冲动建立付出冲动建立付出冲动问自己要什么问自己要什么问自己要什么问自己要什么满足自己的需要满足自己的需要满足自己的需要满足自己的需要第11页/共43页第十二页，共43页。三号三号(sn ho)成就型成就型第12页/共43页第十三页，共43页。三号三号(sn ho)成就型（养育者）成就型（养育者）n n三号人的性格特征：三号人的性格特征：三号人的性格特征：三号人的性格特征：n n三
28、号人所有的活动目的都逐渐变成了成功。他们关注自己的表现，希望自己的成就得三号人所有的活动目的都逐渐变成了成功。他们关注自己的表现，希望自己的成就得三号人所有的活动目的都逐渐变成了成功。他们关注自己的表现，希望自己的成就得三号人所有的活动目的都逐渐变成了成功。他们关注自己的表现，希望自己的成就得到认可。他们不管做什么都一定要是最好的。他们因为不断拿自己的成就与他人相比到认可。他们不管做什么都一定要是最好的。他们因为不断拿自己的成就与他人相比到认可。他们不管做什么都一定要是最好的。他们因为不断拿自己的成就与他人相比到认可。他们不管做什么都一定要是最好的。他们因为不断拿自己的成就与他人相比而变得焦虑
29、。他们重视个人地位和声誉。他们要想进入上流社会，想要更高的职位，而变得焦虑。他们重视个人地位和声誉。他们要想进入上流社会，想要更高的职位，而变得焦虑。他们重视个人地位和声誉。他们要想进入上流社会，想要更高的职位，而变得焦虑。他们重视个人地位和声誉。他们要想进入上流社会，想要更高的职位，成为成为成为成为“赢家赢家赢家赢家”对他们很重要。他们会是对他们很重要。他们会是对他们很重要。他们会是对他们很重要。他们会是成功的父母、配偶、商人、玩伴，能够顺成功的父母、配偶、商人、玩伴，能够顺成功的父母、配偶、商人、玩伴，能够顺成功的父母、配偶、商人、玩伴，能够顺应身边的人们而变换应身边的人们而变换应身边的人
30、们而变换应身边的人们而变换(binhun)(binhun)形象，尽管他们和自己真实的感觉豪不相干，因为这形象，尽管他们和自己真实的感觉豪不相干，因为这形象，尽管他们和自己真实的感觉豪不相干，因为这形象，尽管他们和自己真实的感觉豪不相干，因为这些都会影响其成就。他们是实用主义者，目的性强，效率极高，他们会全心全意地追些都会影响其成就。他们是实用主义者，目的性强，效率极高，他们会全心全意地追些都会影响其成就。他们是实用主义者，目的性强，效率极高，他们会全心全意地追些都会影响其成就。他们是实用主义者，目的性强，效率极高，他们会全心全意地追求一个目标，而且永不厌倦。他们会成为杰出的团队领袖，鼓舞他人相
31、信，求一个目标，而且永不厌倦。他们会成为杰出的团队领袖，鼓舞他人相信，求一个目标，而且永不厌倦。他们会成为杰出的团队领袖，鼓舞他人相信，求一个目标，而且永不厌倦。他们会成为杰出的团队领袖，鼓舞他人相信，“天下没天下没天下没天下没有不可能的事情有不可能的事情有不可能的事情有不可能的事情”。n n注意力焦点：形象和表现注意力焦点：形象和表现注意力焦点：形象和表现注意力焦点：形象和表现n n座右铭：只许成功，不许失败座右铭：只许成功，不许失败座右铭：只许成功，不许失败座右铭：只许成功，不许失败n n冲突点：让别人觉得被利用冲突点：让别人觉得被利用冲突点：让别人觉得被利用冲突点：让别人觉得被利用n n
32、优点：自我形象正面，追求成果，令人充满希望优点：自我形象正面，追求成果，令人充满希望优点：自我形象正面，追求成果，令人充满希望优点：自我形象正面，追求成果，令人充满希望 有行动，强烈目标感有行动，强烈目标感有行动，强烈目标感有行动，强烈目标感n n缺点：变色龙，事比人更重要缺点：变色龙，事比人更重要缺点：变色龙，事比人更重要缺点：变色龙，事比人更重要 为达目标不择手段为达目标不择手段为达目标不择手段为达目标不择手段n n世界观：与自己的真正感觉脱节：社会是个竞技场，必须脱颖而出世界观：与自己的真正感觉脱节：社会是个竞技场，必须脱颖而出世界观：与自己的真正感觉脱节：社会是个竞技场，必须脱颖而出世
33、界观：与自己的真正感觉脱节：社会是个竞技场，必须脱颖而出n n小时候成长环境：必须证明自己才能得到父母的关注小时候成长环境：必须证明自己才能得到父母的关注小时候成长环境：必须证明自己才能得到父母的关注小时候成长环境：必须证明自己才能得到父母的关注n n个人执念和陋习：虚荣，爱出风头，吹牛个人执念和陋习：虚荣，爱出风头，吹牛个人执念和陋习：虚荣，爱出风头，吹牛个人执念和陋习：虚荣，爱出风头，吹牛n n会比别人强的智能：情绪智能会比别人强的智能：情绪智能会比别人强的智能：情绪智能会比别人强的智能：情绪智能第13页/共43页第十四页，共43页。三号三号(sn ho)成就型成就型（养育者）（养育者）n
34、 n最适宜工作环境：有竞争最适宜工作环境：有竞争最适宜工作环境：有竞争最适宜工作环境：有竞争n n不适宜工作环境：平静不适宜工作环境：平静不适宜工作环境：平静不适宜工作环境：平静n n沟沟沟沟通通通通要要要要点点点点：表表表表示示示示权权权权威威威威，不不不不要要要要轻轻轻轻易易易易让让让让他他他他上上上上岗岗岗岗；以以以以结结结结果果果果为为为为中中中中心心心心，提提提提点点点点他他他他注注注注重重重重品品品品质质质质，让让让让他他他他知知知知道别人作出的贡献，不要浪费三号时间道别人作出的贡献，不要浪费三号时间道别人作出的贡献，不要浪费三号时间道别人作出的贡献，不要浪费三号时间(shjin)
35、(shjin)n n激发要点：明确未来激发要点：明确未来激发要点：明确未来激发要点：明确未来 支持鼓励，令其相信领导，保持竞争精神支持鼓励，令其相信领导，保持竞争精神支持鼓励，令其相信领导，保持竞争精神支持鼓励，令其相信领导，保持竞争精神n n提升方向：提升方向：提升方向：提升方向：6 6号号号号n n解离的方向：解离的方向：解离的方向：解离的方向：9 9号号号号n n领导方式：以目标为本的管理模式，重视成就、表现和效率，有时会变得专制领导方式：以目标为本的管理模式，重视成就、表现和效率，有时会变得专制领导方式：以目标为本的管理模式，重视成就、表现和效率，有时会变得专制领导方式：以目标为本的管
36、理模式，重视成就、表现和效率，有时会变得专制n n个个个个人人人人成成成成长长长长警警警警钟钟钟钟：不不不不要要要要光光光光以以以以社社社社会会会会价价价价值值值值为为为为标标标标准准准准，而而而而忽忽忽忽略略略略了了了了自自自自己己己己内内内内在在在在的的的的真真真真实实实实感感感感受受受受，内内内内在在在在的的的的成成成成长比外在的成功更重要长比外在的成功更重要长比外在的成功更重要长比外在的成功更重要n n 沟通提升：沟通提升：沟通提升：沟通提升：n n 1 1）不要过于目的性；，留意双方的感受；）不要过于目的性；，留意双方的感受；）不要过于目的性；，留意双方的感受；）不要过于目的性；，留
37、意双方的感受；n n 2 2）减轻自己的竞争意思，学会合作；）减轻自己的竞争意思，学会合作；）减轻自己的竞争意思，学会合作；）减轻自己的竞争意思，学会合作；n n 3 3）超越短期目标，树立长期目标；）超越短期目标，树立长期目标；）超越短期目标，树立长期目标；）超越短期目标，树立长期目标；n n成功型：如何找回自我成功型：如何找回自我成功型：如何找回自我成功型：如何找回自我n n膨胀膨胀膨胀膨胀有行为有行为有行为有行为膨胀自我膨胀自我膨胀自我膨胀自我虚虚虚虚夸夸夸夸虚虚虚虚 能力在虚夸中消耗能力在虚夸中消耗能力在虚夸中消耗能力在虚夸中消耗n n要有所为，有所不为，听听自己内心需要什么？要有所为
38、，有所不为，听听自己内心需要什么？要有所为，有所不为，听听自己内心需要什么？要有所为，有所不为，听听自己内心需要什么？代表歌曲代表歌曲(gq)(gq)：向前冲：向前冲第14页/共43页第十五页，共43页。四号感觉四号感觉(gnju)型型第15页/共43页第十六页，共43页。四号感觉四号感觉(gnju)型型（无认同）（无认同）n n第四型人第四型人第四型人第四型人n n四号人对生活有一种浪漫的艺术态度，为了培养和强化四号人对生活有一种浪漫的艺术态度，为了培养和强化四号人对生活有一种浪漫的艺术态度，为了培养和强化四号人对生活有一种浪漫的艺术态度，为了培养和强化(qinghu)(qinghu)自己的
39、个人感觉而自己的个人感觉而自己的个人感觉而自己的个人感觉而创造了一种赏心悦目的环境。他们通过幻想、想象与夸张的激情来强化创造了一种赏心悦目的环境。他们通过幻想、想象与夸张的激情来强化创造了一种赏心悦目的环境。他们通过幻想、想象与夸张的激情来强化创造了一种赏心悦目的环境。他们通过幻想、想象与夸张的激情来强化(qinghu)(qinghu)现现现现实。为了保持感性，他们有意与外界保持距离，在感情上变得敏感与脆弱，认为自己实。为了保持感性，他们有意与外界保持距离，在感情上变得敏感与脆弱，认为自己实。为了保持感性，他们有意与外界保持距离，在感情上变得敏感与脆弱，认为自己实。为了保持感性，他们有意与外界
40、保持距离，在感情上变得敏感与脆弱，认为自己“与众不同与众不同与众不同与众不同”，是个，是个，是个，是个“局外人局外人局外人局外人”。一般状态下，他们会花很多时间来清理自己的感情。一般状态下，他们会花很多时间来清理自己的感情。一般状态下，他们会花很多时间来清理自己的感情。一般状态下，他们会花很多时间来清理自己的感情。他们对一样东西的迷恋来得快，去得也快，喜怒无常。他们被高深的情绪经验所吸引，他们对一样东西的迷恋来得快，去得也快，喜怒无常。他们被高深的情绪经验所吸引，他们对一样东西的迷恋来得快，去得也快，喜怒无常。他们被高深的情绪经验所吸引，他们对一样东西的迷恋来得快，去得也快，喜怒无常。他们被高
41、深的情绪经验所吸引，表现出与众不同的一面。无论在任何领域，他们的生命反映出对事物的意义和重要性表现出与众不同的一面。无论在任何领域，他们的生命反映出对事物的意义和重要性表现出与众不同的一面。无论在任何领域，他们的生命反映出对事物的意义和重要性表现出与众不同的一面。无论在任何领域，他们的生命反映出对事物的意义和重要性的追求。他们很容易陷入自我的情绪，却能表现出高度的同情心，去支持处在情绪痛的追求。他们很容易陷入自我的情绪，却能表现出高度的同情心，去支持处在情绪痛的追求。他们很容易陷入自我的情绪，却能表现出高度的同情心，去支持处在情绪痛的追求。他们很容易陷入自我的情绪，却能表现出高度的同情心，去支
42、持处在情绪痛苦中的人。苦中的人。苦中的人。苦中的人。n n注意力焦点：内心感受和想象注意力焦点：内心感受和想象注意力焦点：内心感受和想象注意力焦点：内心感受和想象n n座右铭：世事无常座右铭：世事无常座右铭：世事无常座右铭：世事无常n n冲突：感觉被误解或不被重视冲突：感觉被误解或不被重视冲突：感觉被误解或不被重视冲突：感觉被误解或不被重视n n优点：对人有深层了解，愿意雪中送炭优点：对人有深层了解，愿意雪中送炭优点：对人有深层了解，愿意雪中送炭优点：对人有深层了解，愿意雪中送炭 重视个人感受重视个人感受重视个人感受重视个人感受n n缺点：在感情上过度需求缺点：在感情上过度需求缺点：在感情上过
43、度需求缺点：在感情上过度需求 情绪化情绪化情绪化情绪化n n世界观：我能深刻地感受到人性的真伪，我对别人的观察也比一般人有深度，我是一世界观：我能深刻地感受到人性的真伪，我对别人的观察也比一般人有深度，我是一世界观：我能深刻地感受到人性的真伪，我对别人的观察也比一般人有深度，我是一世界观：我能深刻地感受到人性的真伪，我对别人的观察也比一般人有深度，我是一个感情丰富的、浪漫的、优雅的、不媚俗的、有品位的、有个性而喜欢我行我素的人。个感情丰富的、浪漫的、优雅的、不媚俗的、有品位的、有个性而喜欢我行我素的人。个感情丰富的、浪漫的、优雅的、不媚俗的、有品位的、有个性而喜欢我行我素的人。个感情丰富的、浪
44、漫的、优雅的、不媚俗的、有品位的、有个性而喜欢我行我素的人。n n个人执念和难以驾驭的陋习：羡慕、妒忌、任性个人执念和难以驾驭的陋习：羡慕、妒忌、任性个人执念和难以驾驭的陋习：羡慕、妒忌、任性个人执念和难以驾驭的陋习：羡慕、妒忌、任性n n会比人强的智能：创作智能会比人强的智能：创作智能会比人强的智能：创作智能会比人强的智能：创作智能n n性格倾向：内向、被动、悲情、感情丰富性格倾向：内向、被动、悲情、感情丰富性格倾向：内向、被动、悲情、感情丰富性格倾向：内向、被动、悲情、感情丰富n n在早年生活中间缺失了很多东西在早年生活中间缺失了很多东西在早年生活中间缺失了很多东西在早年生活中间缺失了很多
45、东西代表代表(dibio)(dibio)歌曲：跟着感觉走歌曲：跟着感觉走第16页/共43页第十七页，共43页。四号感觉四号感觉(gnju)型型n n最适宜工作环境：充满创意最适宜工作环境：充满创意最适宜工作环境：充满创意最适宜工作环境：充满创意n n不适宜工作环境：刻板枯燥不适宜工作环境：刻板枯燥不适宜工作环境：刻板枯燥不适宜工作环境：刻板枯燥n n沟通要点：支持沟通要点：支持沟通要点：支持沟通要点：支持 聆听聆听聆听聆听 焦点放在成果，提醒其不要被外界影响焦点放在成果，提醒其不要被外界影响焦点放在成果，提醒其不要被外界影响焦点放在成果，提醒其不要被外界影响n n激发要点：欣赏珍惜，四号创意及
46、品味，鼓励多加利用直觉能力和分析能力激发要点：欣赏珍惜，四号创意及品味，鼓励多加利用直觉能力和分析能力激发要点：欣赏珍惜，四号创意及品味，鼓励多加利用直觉能力和分析能力激发要点：欣赏珍惜，四号创意及品味，鼓励多加利用直觉能力和分析能力n n性格性格性格性格(xngg)(xngg)解离：解离：解离：解离：2 2号号号号n n性格性格性格性格(xngg)(xngg)前进：前进：前进：前进：1 1号号号号 用理性来平衡自己的感性用理性来平衡自己的感性用理性来平衡自己的感性用理性来平衡自己的感性n n领导方式：变化多，凭感觉做事，勇于创新，有决断力，有时会任性义气用事。领导方式：变化多，凭感觉做事，勇
47、于创新，有决断力，有时会任性义气用事。领导方式：变化多，凭感觉做事，勇于创新，有决断力，有时会任性义气用事。领导方式：变化多，凭感觉做事，勇于创新，有决断力，有时会任性义气用事。n n个个个个人人人人成成成成长长长长警警警警钟钟钟钟：过过过过去去去去的的的的已已已已经经经经过过过过去去去去，未未未未来来来来的的的的孩孩孩孩没没没没有有有有来来来来到到到到，最最最最重重重重要要要要的的的的是是是是珍珍珍珍惜惜惜惜眼眼眼眼前前前前所所所所拥有的一切。拥有的一切。拥有的一切。拥有的一切。n n沟通提升的建议：沟通提升的建议：沟通提升的建议：沟通提升的建议：n n1 1）从自我世界走出来，找到比自己更
48、强大的事情；）从自我世界走出来，找到比自己更强大的事情；）从自我世界走出来，找到比自己更强大的事情；）从自我世界走出来，找到比自己更强大的事情；n n2 2）多点理智，多一点关注结果；）多点理智，多一点关注结果；）多点理智，多一点关注结果；）多点理智，多一点关注结果；n n3 3）学会控制自己的情绪，学会宽恕、放下；）学会控制自己的情绪，学会宽恕、放下；）学会控制自己的情绪，学会宽恕、放下；）学会控制自己的情绪，学会宽恕、放下；n n艺术型：如何走出自我的天空艺术型：如何走出自我的天空艺术型：如何走出自我的天空艺术型：如何走出自我的天空n n1 1：别人是很难了解你自己的，你并不需要所有的人来
49、了解你：别人是很难了解你自己的，你并不需要所有的人来了解你：别人是很难了解你自己的，你并不需要所有的人来了解你：别人是很难了解你自己的，你并不需要所有的人来了解你n n2 2：整天为爱痛苦，只要自己跑得更远：整天为爱痛苦，只要自己跑得更远：整天为爱痛苦，只要自己跑得更远：整天为爱痛苦，只要自己跑得更远n n3 3：想要：想要：想要：想要停止停止停止停止看看周围环境看看周围环境看看周围环境看看周围环境我应该做什么我应该做什么我应该做什么我应该做什么 第17页/共43页第十八页，共43页。五号五号(w ho)思想型思想型第18页/共43页第十九页，共43页。五号思想五号思想(sxing)型型找自我
50、实现领域）找自我实现领域）n n五号人的性格特征：五号人的性格特征：五号人的性格特征：五号人的性格特征：n n五号人在做任何一件事情之前，都要先把它概念化五号人在做任何一件事情之前，都要先把它概念化五号人在做任何一件事情之前，都要先把它概念化五号人在做任何一件事情之前，都要先把它概念化也就是先琢磨一番：构建模型、准备、投入实践、也就是先琢磨一番：构建模型、准备、投入实践、也就是先琢磨一番：构建模型、准备、投入实践、也就是先琢磨一番：构建模型、准备、投入实践、搜寻更多资源。他们并不活在现实当中，而是置身于自己的概念及想象的内在世界。他们勤于学习，掌搜寻更多资源。他们并不活在现实当中，而是置身于自