《Unit4UsingLanguage教案-人教版（2019）高中英语选择性必修第二册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit4UsingLanguage教案-人教版（2019）高中英语选择性必修第二册.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 4 Using Language II 教学设计Seeing the true north via rail: Toronto and Montreal文本分析该部分的阅读语篇是Reading and thinking 板块Li Daiyu 两姐妹乘坐火车横跨加拿大旅行游记的续篇，记述了两姐妹从多伦多到蒙特利尔这段旅途中的所见所闻，该语篇以时间的推移和地点的转换为线索，用优美的语言描绘出一幅具有加拿大特色的多彩画卷。同时，为学生接下来完成写作任务提供了重要的信息和鲜活的语言素材。学情分析通过Reading and thinking 板块的学习，学生对于加拿大以及两姐妹的旅行都有了基本
2、了解，掌握了按照时间与地点线索分析文章结构的阅读策略，能够迅速获得主要信息。然而，学生并不擅长根据已知的语言素材进行输出和表达。因而，本课的任务对于一部分学生而言是具有挑战性的。教学目标经过本课的学习，学生能够：1. 进一步了解游记这一类语篇的语言特点及文本结构；2. 能够使用语篇标记词使作文逻辑清晰、衔接自然；3. 利用地图梳理旅行路线，并以作者身份给爸爸、妈妈写一封电子邮件，记录此次旅行的经历和见闻，得体表达；4. 了解加拿大多元文化的特色，从而进行文化对比，养成跨文化交流与沟通意识。教学重点1. 指导学生使用地图，以旅游路线为线索，梳理Li Daiyu 两姐妹旅途中的所见所闻，完成一封电
3、子邮件。教学过程步骤教学活动设计意图Step 1 Review翻译阅读板块中的短语、句子。完成两篇文章的衔接，积累写作素材。Step 2 Draw a map根据阅读板块掌握的信息以及文章标题绘制旅行路线图。了解两姐妹的旅行路线。Step 3 Fill the blanks根据文章内容填空。了解两个城市所见所闻，积累语料。Step 4 Writing分析电子邮件结构以及所包含的主要内容。让学生掌握电子邮件的基本格式与写作要求。复习语篇标记语。培养学生写作技巧。写作练习。组内互评。Step 8 Homework熟读课文。根据同学的批改建议修正作文。让学生继续熟悉课文，为下节赏析课作准备。了解校训的意义以培养学生的责任感。