《名著导读《海底两万里》名著阅读同步练习-部编版语文七年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著导读《海底两万里》名著阅读同步练习-部编版语文七年级下册.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级下册海底两万里名著阅读姓名： 班级： 等级： 1. 下列有关名著海底两万里的表述不正确的一项是 A海底两万里主要讲述了“诺第留斯号”潜艇的故事。B康赛尔教授是一名生物学家。他博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。C主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是反对压迫和反殖民主义的战士。D尼摩船长一行在海底环球探险旅行时，经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。2. “大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一，大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是谁说的 A康塞尔B尼摩C阿龙纳斯D尼德兰3. 下列有关名著内容表述正确的一项
2、是 A当尼摩艇长看到长须鲸和抹香鲸战斗的场景时，他决定用“鹦鹉螺”号加人战斗，屠杀抹香鲸。B内德兰德在抓一条电鱼时被掀翻，为了报复，他吃了它。C尼摩在与章鱼搏斗时发生的危险：最后是内德兰德救了他。D“我”告诉了内德兰德在维哥湾发生的打捞金银的事，他为没有能去打捞金银感到很遗憾。4. 凡尔纳是 国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人，他被公认为“ ”。5. 在海底探险的过程中，“我们”遇到被鲨鱼袭击的采珠人，尼摩船长和 一起杀死了鲨鱼，拯救了采珠人，并把 送给了采珠人。6. 海底两万里中 潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 发电，最快时速是 。7. 海底两万里主要
3、讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 、 ，还在于它们是 和 巧妙结合的成果。8. 同学们为学校公众号做了一期“助读海底两万里”的专题推送，请你回复精选的读者留言。精选留言网友：小丽为什么说尼摩船长是“献身科学的探索者”？请结合小说情节帮我解释一下，谢谢！回复： 9. 阅读名著片段，回答问题。 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急忙把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。 我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。 他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水
4、中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。选段中的“他”是 ，“可怜人”是 。10. 根据提示完成下面的读书摘录。摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。凡尔纳 随感：为了追求正义， （人名）开始了海底旅行，“搁浅珊瑚礁”“ ”等一系列历险，证明了他是机智无畏的战士。他的确“崇高伟大”！11. 阅读下面的文段，按要求完成下列各题。 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。 康塞尔和我，彼此紧挨着我不
5、再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了所有这些物体，在水中失去了一部分重量因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理(1) 选段中的“他”是 （作者）的名著 中的主人公 。(2) 选段的文字选自 （作者）的小说 ，该小说的主人公是 。12. 阅读海底两万里选段，回答问题。 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。(
6、1) 横线处应填写的人物是 ，从选段中你可以看出他具有怎样的性格特点？(2) 请结合全书说一说，在海底探险旅行时他们还遇到了什么险情？（写一个即可）13. 阅读下列文段，回答问题。 “鹦鹉螺”号来到地球上最危险的海峡入口。这是个连胆子最大的航海家都不敢穿行的海峡。在“鹦鹉螺”号周围，大海卷起怒涛。海水从东南向西北以两海里半的速度流过去，打在散布在四周、露岀水面的珊瑚礁上，溅起朵朵浪花。突然，一个冲撞，使我摔倒。“鹦鹉螺”号撞上了暗礁，已经动弹不得，有点向左倾斜。(1) 文段中所说到的“最危险的海峡”指的是 海峡。(2) 尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底探验旅行时，经历了许多险情，如文段中的触礁搁浅
7、，在这之后，他们还经历了哪些险情，请你再列举两例。14. 阅读下列名著选段，完成小题。 “教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。” 他静默了一会儿，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力。它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。” “电！”我惊异，叫起来。 “是的，先生。” “但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！” “教授，”尼摩船长回答，“我的电不是一般的电，这就是我可以对您说的一句话。” “船长，”
8、我回答，“我只有佩服。您显然是找到了人类将来可能找到的东西，那就是真正的电的力量。” “我不知道他们是不是总有一天能够找到，”尼摩船长冷淡地回答，“不管怎样，您已经看到了我用这种宝贵的原动力所做的第一次实际应用。就是它，有太阳光所没有的平均性、连续性，给我们照亮。现在，您请看这座钟；它是用电转动的，走得十分准确，可跟最完善、最准确的钟表比赛。我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没有白天和黑夜，也没有太阳和月亮，只有我能一直把它带到海底去的这种人造光！您看，现在是早晨十点。” “对。” “下面是电的另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号的速度的。一根电线把
9、它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船行的实际快慢。请看，此刻我们是以每小时十五海里的中等速度行驶着。” “真了不得，”我答，“船长，我很明白您使用这种原动力的理由，因为这原动力可以替代风、水和蒸汽。”(1) 选文节选自 （作者名）的 （作品名）。(2) 结合选段及原著，概述诺第留斯号上的原动力电是怎么得来的？(3) 根据选文的内容，分析尼摩船长的人物形象。15. 阅读下面的节选文字，回答下列各题。 轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起，炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中，“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的
10、身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊，追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！“对，您对！”我答，人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗、我估计，在 11 月 6 日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋，这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了，晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜
11、里一样辉煌，一样强烈，那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾，这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会，他发出命令，为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。(1) 这段文字节选自世界著名科幻作品 ，作者是 国著名的科幻和探险小说家 。(2) 文中的那条“独角鲸”有哪些古怪之处？请作答。16. 阅读下面文字，完成下列五小题。一切都用电儒勒凡尔纳 “先生，”尼摩船长对我说，并用手指着安装在墙壁上的各种仪表，“这些就是诺第留斯号航行常用的仪表。这里有一种强大的原动力，是我艇上的主宰，一切都靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。” “电！”我惊
12、呼道。 “可是，船长，您的船航速极快。电的能量难以匹配吧。到目前为止，发电功率还很有限，产生的力量太小了！” “教授先生，”尼摩船长答道，“我的电不是普普通通的电，我向大海讨要生产电力的办法。” “向大海讨要？”“是的，教授先生，我有的是办法。本来，我完全可以把电线埋在不同深度构成电路，利用电线温差产电，但我更热衷于一种更实用的方法。” “什么方法？” “氯化钠在海水中含量可观，而我就是从海水中提取钠的，我又用钠合成我所需的物质。” “钠？” “是的，先生。钠与汞结合，形成汞合金，代替本生电池中所需要的锌。汞用之不尽，只有钠才会消耗，但大海正好为我提供钠。此外，我还要告诉您，钠电池应当是能量最
13、高的，它的电力是锌电池的两倍。” “船长，我很明白，海水中有的是钠。不过，您是怎样把它提取出来的呢？当然，您的电池可以用来进行这项工作，但是那些电动设备所消耗的钠超过所提取的钠。这样一来，为了提取钠而消耗掉的钠要多于所提取的钠！” “正因为如此，教授先生，我才不用电池来提取钠，我只用地下的煤炭燃烧发出的热量来提炼。” “地下的？您能开采海底煤矿？”我不由强调了一下。 “阿龙纳斯先生，稍安勿躁，我只提醒您注意这点：我一切取自海洋，海为我发电，电为诺第留斯号提供热量、光明和动力，一句话，电赋予诺第留斯号生命。” “但是，电不能提供您呼吸的空气吧？”“哦！我也可以制造空气供我利用，虽然电不能提供新鲜
14、空气，但它至少可以发动高功率气泵，把空气压缩进专门的储气罐里，这样，我可以根据需要潜入海底深处，愿待多久就待多久。” “船长，”我答道，“我不胜佩服，您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动力了。” “我不知道他们能不能找到这种动力，”尼摩船长冷冷地回答，“但我利用这种宝贵能源已初见功效。正是电为我们照明，既有均匀性，又有持续性，这是阳光做不到的。” “电还有另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号航速的。只用一根电线把它同测程仪的转轮相连，上面的指针就给我指出船行的实际速度。您瞧，此时此刻，我们正以每小时十五海里的中等速度前进。” “好极了。”我答道，“船长，我明白了，
15、您使用这种能源很有道理，它可以替代风、水和蒸汽。” “我们还没看完呢，阿龙纳斯先生，”尼摩船长说着站了起来，“请跟我走，我们去看看诺第留斯号的后半部分。” 我跟着尼摩船长，来到船的中心位置。在两道密封隔板之间，有一个类似井口的通道，只见一架铁梯固定在内壁上，一直通向井的顶部。我问船长这架梯子有什么用场。 “它通向小艇，小艇可以用来浮上海面闲逛和捕鱼。”船长答道。 “可您如何回船呢？” “我才不回去呢，小艇上有电线与诺第留斯号连接。我只要发一封电报，诺第留斯号就会来找我。 “实在不错，”我说，被奇迹陶醉了，“再简便不过了。” 我们来到机房，尼摩船长把全船的动力机械安装在这里。“您看，”尼摩船长对
16、我说，“我用的是本生电池装置，它电力强，功率大，带动螺旋桨主轴转动，可得到每小时五十海里的高速度。” “啊！船长，”我满怀信心叫了起来，“诺第留斯号果然神通广大，名不虚传！” “是的，教授先生，”尼摩船长答道，看来他的确很激动，“我爱它，把它当作我的心肝宝贝！在诺第留斯号上，人们不必担心船体会变形，因为双层船壳坚如铜墙铁壁，牢不可破：它不怕大风大浪袭击，不怕颠簸摇晃；它不用挂风帆，再大的风也刮不走；它没有锅炉，不必担心蒸汽冲裂；它不必担心发生火灾，因为船浑身都是钢铁；它不用煤炭，不受煤耗困扰，因为它的机械能源是电；它不必担心撞船事故，因为它在深水里独来独往，畅通无阻；它不必与海上风暴周旋，因为
17、它可以在水下几米深安然无恙，处之泰然！先生，就这样。这就是本船的大手笔！我既是它的船长，又是它的建造师，而且还是它的设计师！我对我的诺第留斯号情有独钟、笃信不移！” 尼摩船长出口成章，滔滔不绝。他的眼睛炯炯有神，他的手势多姿多情，他似乎变了一个人。是啊！他爱他的船，就像父亲爱自己的孩子！（节选自海底两万里，有删改）(1) 文中提及了哪些先进的科学技术？请分点概况。 (2) 结合上下文，从描写的角度赏析下面句子。 他的眼睛炯炯有神，他的手势多姿多情，他似乎变了一个人。 (3) 文中的尼摩船长是一个怎样的人？请简要分析。 (4) 结合选文内容理解下面这句话的含义。 一句话，电赋予诺第留斯号生命。
18、(5) 学校图书馆在宣传栏上张贴了海底两万里的宣传语：科学理性的故事，惊险奇特的历程。你认为是否恰当？请结合原著内容简要分析。 答案1. B2. B3. A4. 法；现代科学幻想小说之父5. 尼德兰；一包珍珠6. 诺第留斯号；海水；50 海里7. 构思巧妙；情节惊险；科学；幻想8. 示例：尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）；曾经滔滔不绝地向“我”介绍北大西洋、地中海的平均深度这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。9. 尼摩船长；采珠人10. 海底两万里；尼摩船长；遭土著人围攻、同鲨鱼
19、搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击11. (1) 老舍；骆驼祥子；祥子(2) 凡尔纳；海底两万里；尼摩船长12. (1) 尼摩；勇敢、富有正义感。(2) 土著人围攻、冰山封路、章鱼袭击、北冰洋大风暴（写一个即可）13. (1) 托雷斯(2) 与鲨鱼搏斗；遭遇土著人围攻；冰山封路；受到章鱼袭击。14. (1) 儒勒凡尔纳；海底两万里(2) 电力是从海水提取钠，再转化成电后取得的，并储存在电池里。(3) 从尼摩船长制造诺第留斯号并告诉“我”电的来源与用途，可以看出他是一个知识渊博、智慧超群的人。从尼摩船长与“我”对话时的神态和语言，可以看出他是一个冷静、自信的人。15. (1) 海底两万里；法
20、；儒勒凡尔纳(2) 它不怕炮弹；不知疲倦。或用原文：炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击。然而它一点也不疲倦。或，这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。16. (1) 从海水中提取纳，与汞结合形成汞合金，代替电池中的锌；用地下煤炭燃烧发出的热量来提炼纳；用电发动高功率气泵，把空气压缩进专门的储气罐里提供氧气。(2) 运用了神态描写和动作描写，通过“炯炯有神”和“多姿多情”，写出了尼莫船长精力充沛、知识渊博，以及对海洋的热爱，表达了阿龙纳斯教授对他的敬佩和赞扬。(3) 知识渊博：从他从海水中提炼出钠合成电能看出。考虑周全：设计诺第留斯号初期已经考虑到风暴、火灾等应对方案。(4) 船上的热量、光、动力等一切都靠电能运作，突出了电的重要作用。(5) 恰当。科学理性的故事：利用海洋发电，从海水中提取钠，合成汞合金；煤炭燃烧发出热量等都是科学原理能应验的；惊险奇特的历程：诺第留斯号在海底航行两万五千里，遭遇鲨鱼袭击、搁浅、冰困、土著人围攻等都非常惊险；海底珊瑚群，各类鱼、水草植物等又给读者展示了奇丽的海底风光。学科网（北京）股份有限公司