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1、冀教版五年级数学上册冀教版五年级数学上册教学目标教学目标1.1.认识真分数和假分数，并掌握它们认识真分数和假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。的特征，了解它们之间的联系和区别。2.2.理解并掌握假分数化整数的方法。理解并掌握假分数化整数的方法。3.3.培养同学们观察，比较和抽象概括培养同学们观察，比较和抽象概括的能力，渗透转化的数学思想。的能力，渗透转化的数学思想。2 23 36 67 7表示的意义是什么？表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是6767复习复习5634说出说出7
2、8、的分数单位及有几个这样的分数单位。的分数单位及有几个这样的分数单位。56的分数单位是16，有5个这样的分数单位。的分数单位是14，有3个这样的分数单位。34的分数单位是18，有7个这样的分数单位。78复习复习233424这三个分数有什么特点？这三个分数的分子比分母小，这三个分数比“1”小。分子比分母小的分数叫做分子比分母小的分数叫做真分数真分数。小明家有兔2只，鸭3只，鸡4只。你都能提出哪些用除法计算的问题？例例3384115这三个分数有什么特点？分数的分子比分母大或分子和分母相等。分子比分母大或者分子和分母相等的分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做分数叫做假分数假分数。下面的分数哪些
3、是真分数，哪些是假分数？下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133335661667661667136真分数真分数假分数假分数136分子等于分母分子大于分母分子小于分母把把3384、化成整数。化成整数。根据分数的意义根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆，所以 1根据分数与除法的关系根据分数与除法的关系33 3 3 184 8 4 284是8个14，正好是两个圆，所以 284把下面的假分数化成整数把下面的假分数化成整数82934412682 8 2 493 9 3 344 4 4 1126 12 6 21.1.判断：判断：（1）真分数一定小于假分数。（）（2）假分数都大于1。（）（3）小于1的真分数只有6个。（）2.2.写一写：写一写：先写出分母是7的所有真分数，再写出分子是7的所有假分数，并说一说你是怎么想的？3.3.议一议：议一议：能写完分母是7的所有假分数或分子是7的所有真分数吗？为什么？练习课堂总结课堂总结通过这节课的学习，你懂得了什么？真通过这节课的学习，你懂得了什么？真分数和假分数怎么区分？分数和假分数怎么区分？