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1、念奴娇赤壁怀古课件第1页，本讲稿共17页念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼（潮南实验学校高中部 赵亮）第2页，本讲稿共17页学法指导学法指导采用诵读感悟式教学。本词是宋词中的经典，文辞优美，感情浓厚，境界开阔，应引导学生多多诵读，品味语言，感悟意境，特别是抒情部分更要细心玩味。诵读法贯穿整个教学过程，既加强了学生对文章主旨的理解，又培养了学生的语感，一石二鸟。第3页，本讲稿共17页展示：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（写鞠躬尽瘁的诸葛亮）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（写弛马射虎的孙权）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（写足智多谋的周瑜）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写能文能武的曹
2、操）第4页，本讲稿共17页你们最欣赏哪一位英雄呢？张飞：勇猛豪爽、天真鲁莽；赵云：忠肝义胆、武艺超群；黄忠：老当益壮、献身精神；周瑜：年轻有为、足智多谋。每个人心中都有自己的英雄，而苏轼最欣赏的又是谁呢？三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就对周瑜情有独钟呢？现在就让我们开声来朗读，在文章中寻找问题的答案。第5页，本讲稿共17页【题目】【题目】“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌妓，调因此而得名。题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。第6页，本讲稿共17页，提问：上阙描写了赤壁古战场怎样的景色？或你脑海中的
3、意境，它的特点是怎样的？请用一个精炼的词或词组来概括。明确：雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势等等。提问：我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但却能感受到一种雄浑壮阔的意境来，这完全得益于作者用词的艺术。你觉得上阙中哪些词用得很有味道，为什么？明确：三个词淘、穿、卷。第7页，本讲稿共17页（1）淘不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起，形象地定出了历史的推进。为我们创造了一个旷远、深邃的意境，给了我们一个广阔的空间与时间的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，一个“淘”字，一下了如过电影般推到了我们的眼前。读到这样诗句，让我们的耳边似乎又响起了三国演义中的那首卷帘词。（
4、一起背诵）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”可以这样说滚滚东流的江水已经超脱了物理意义上水的概念，它已经成了中国文化的一个重要载体。第8页，本讲稿共17页（2）穿 写出了山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭（3）卷写出了浪花的汹涌，而用“千堆雪”形象真切。老师想到了柳永的望海潮中也有一个“卷”字。“怒涛卷霜雪，天堑无涯。”一个“卷”字写出了钱塘江大潮的壮观，可谓有声有色。第9页，本讲稿共17页这个周瑜怎么样啊？我们一起来读一下有关周瑜的片段。1、称呼：公瑾、周郎（称字，而不是直呼名讳，有着对周瑜的尊敬，亲切）2、婚姻：小乔初嫁了我们平常说“出嫁”。考虑一下，
5、我们平时所接触到的“出嫁”与这边看到的“初嫁”，效果上有什么不一样呢？第10页，本讲稿共17页明确：苏轼记周瑜，主要是记起赤壁之战，但在此却插入了10年前的生活细节，“小乔刚刚出嫁”，这是不符合实际的，但如果按实际情况选择了“出嫁”这个词语的话，小乔已为老乔，那么便不够美了，而周瑜同样的也在变化，所以美女衬英雄，以“小乔刚出嫁”这点更衬出周瑜的年轻有为、春风得意，足以令人艳羡。艺术嘛，为了表达需要，有时可以虚构的。第11页，本讲稿共17页3、长相 雄姿英发、羽扇纶巾（这是周瑜的仪容装束，你看一下，周瑜束装儒雅、风度翩翩，是当时时髦的儒将打扮，更显出了他作为指挥官的那种潇洒从容。）4、作战能力谈
6、笑间，樯橹灰飞烟灭（打仗却还在谈笑，显然不把敌人放在心上，对战争有着必胜的把握。赤壁之战对于东吴来说，是一场以弱抗强的战争，3万对10万。而作为统帅的周瑜不仅没有丝毫的畏惧，反而越发地从容、沉着。谈笑间，借着东南风，巧用火攻烧掉了曹操的战船。“樯橹”点出了水战，“灰飞烟灭”点出了火攻的特点，精确地概括整个战争的胜利场面。）第12页，本讲稿共17页到这边我们可以看到由“遥想”二字领起的六句，塑造了一个青年将领周瑜意气风发、春风得意的形象。周瑜周瑜苏轼苏轼 年龄：年龄：34 岁岁 47 岁岁 生活：生活：幸福美满幸福美满 屡遭不幸屡遭不幸 外貌：外貌：英俊儒雅英俊儒雅 早生华发早生华发 际遇：际遇
7、：功成名就功成名就 壮志未酬壮志未酬 周瑜24岁被授予“建威中郎将”，并娶了江东美女小乔，34岁为孙刘联盟赤壁之战的总指挥，而苏轼呢？第13页，本讲稿共17页我们所认识的苏轼是很有才华的，诗歌方面与江西诗派的核心人物黄庭坚并称“苏黄”；词方面与辛弃疾并称“苏辛”，人提豪放派必提“苏辛”；书法方面与米芾黄庭坚、蔡襄并称“宋四家”；散文方面又列于“唐宋八大家”。可见他是十分有才华的。第14页，本讲稿共17页 但是他的仕途却颇为坎坷。苏东坡来黄州之前，官场受挫，险遭杀头之祸。在文化圈里，也倍受非议与妒忌，他是带着疲惫，满心侥幸而又满心绝望地，伤痕累累地来到黄州这个当时还很荒凉的小镇。这时的他已47岁
8、，老之将至，却功业无成。中国古代知识分子普遍存在着一种出世与入世的精神矛盾，也难怪苏轼发出了“多情应笑我，早生华发”了。他想到自己年岁已老，却无法如周瑜般建功立业，可以说是壮志未酬，心中涌动的是一种惆怅与失意。第15页，本讲稿共17页作者没有被这种惆怅和失意所困住，他把它消解在了酒当中。“人生如梦，一尊还酹江月。”这其实也就是他的一种人生态度。苏轼对比周瑜，这落差是极大的，更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，他真的消极吗？苏轼毕竟是苏轼，他特别想得开，“人生如梦”，人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。因此，作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意，最后趋于平静。第16页，本讲稿共17页豪放词风的具体体现？一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。另一方面表现在作者的人生态度上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态。这就是苏轼的全词了，上半阙写景，景物烘托出了下半阕的人周瑜，由周瑜想到自身，抒发出了自己壮志难酬之情。作业：背诵全词。第17页，本讲稿共17页