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1、2022资环系教学工作总结_免费的教学工作总结 资环系教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“免费的教学工作总结”。 2022年度资环系教学工作总结 2022年，在化学与环境科学学院、资源与环境系全体老师团结一心，共同努力下，精彩地完成了本学年各项工作任务。 （一）结合人才培育实际，加大教学改革力度 本年度，资源与环境系有4位老师开展各个课程的教学改革项目探讨，王志康博士的环境化学教学内容及教学模式改革探讨已经被省教化厅立项，环境科学与工程卓越人才培育也已经被省教化厅立项。刁春燕老师水污染限制工程获校学生学业评价体系改革试点项目，现已经完成结项验收。 为充分促进学
2、生发展，敬重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，促进每个学生最大可能地实现其自身价值，我校在今年年初对学生学业综合素养评价进行了改革，水污染限制工程课程作为改革的试点之一，实现了评价方式多样化，变更了过于注意量化和传统的纸笔测验方法，将量化评价方法与质性评价方法相结合，实现了评价主体多元化，从单向转为多向，实现了评价内容综合化及过程的动态化。 通过一学期的学生学业评价改革实践，学生在课堂上听讲状态和实力培育及学问掌控方面都有了良好的提高，在学习主动性上有了好的发展趋势。为扩大试点成果的应用，现将取得的成果及相关阅历总结如下： （1）实现了评价的激励和调控功能 学期初让学生明确本课程的学业评价
3、的改革项目、评价标准权重及方式，知道学业评价的作用，在学生心中引起相当重视。我每节课都要对学生的平常考核进行打分，对课堂的听讲状态（听课专注程度、课堂思维状态、尊师守纪状况）和作业规范程度（书写、设计整齐规范）、学习品质（学习爱好、学习习惯）这一评价形式，约束了学生的不良行为，绝大多数学生为了好好表现，获得好的平常成果，能够严格要求自己，自觉仔细听讲，主动思索，书写规范，如：姚玲、雷章琴、文朝莉、杨春兰、罗春梅等。 评价是为了教化并促进学生的表现，而不仅仅是为了检查学生的表现；评价是为了学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉；评价是为学生的终身发展服务的。个别学生自制实力不强
4、，学习习惯须要加强培育。比如班上一些学生课上爱做小动作，在课堂听讲状态打分时，我要首次打分，然后给出警告，过会对该同学的课堂听讲状态再次打分2次，假如表现好，就取三次成果的平均分进行记录。这样一来，约束了该同学的课堂纪律，由于学生对课程及格、不想重修及担忧期末考试成果低的心理状态，或多或少都会在平常严格要求自己，渐渐同学们上课听讲状态比以前好多了。在作业、论文书写、设计上，学生书写正确、规范、设计合理而且能有不同层次，据此给出学生相应部分成果，学生则会自觉根据要求正确规范做作业和写作论文以及小组做课程设计。这些都极大程度激发了学生主动学习情感、良好学习品质等非智力因素的培育，从根本上实现了评价
5、改革促进学生发展以及创新精神培育的目的。 （2）水污染限制工程课程在学生学业评价改革过程中存在的不足 个别学生还需加强课堂听讲状态和作业、论文、设计等的规范化的强化训练和严格考核。 （3）进一步加强本课程学生学业评价改革的持续作用 要进一步加强水污染限制工程课程的学生学业评价改革的探讨，使学生在发展性教化评价活动中，不断相识自我，发展自我，完善自我，逐步实现不同层次的发展目标，优化自我素养结构，自觉地发自内心的改进缺点，发扬优点，促进每个学生最大可能地实现其自身价值。 （二）双语教学 在教务处和省教化厅的支持下，开展专业课程的双语教学课堂教学实践工作。以水污染限制工程为试点课程，开展双语教学课
6、堂实践探讨。通过双语教学，使学生驾驭基础理论内容中基本的专业术语与词汇、基本专业学问口语沟通等语言类学问，让学生驾驭工程处理工艺以及工程设计内容中基本的专业术语与词汇、基本专业学问口语沟通、基本专业学问英文写作，基本环保设备等语言类学问。双语教学所取得的成果及相关阅历将作为其他专业课程接着开展双语教学课堂实践的依据和借鉴。 （三）2022级课程设置改革 学校自2022级起先实行三学期制本科教学模式，本系参照教化部本科教学工作审核评估中专家的建议和要求，响应学校的办学定位，对我系三个专业本科教学培育方案进行了仔细审核和修订。在培育目标、方案、课程支配上做到与社会实践相结合、与地域性、民族性、应用
7、性相结合，注意基础课，突出主干课，加强选修课比例。在新的培育方案中，加大了实践教学的课程比例，紧扣社会需求和贵州民族地区问题设置课程，立足于培育应用型高级专业人才。 （四）各学期排课及教材征订工作 在资源与环境系全体老师的协作下，及其他两个系的相关老师大力支持下，圆满完成了2022-2022学年第一学期和其次学期课程支配及教材征订工作，本着科研助推教学的理念，每门课程均尽可能选择相关专业课程科研实力强的老师担当主讲，试验老师也均尽可能支配有着丰富试验教学阅历的老老师担当，同时为了培育试验老师的新生力气，实行老带新的模式支配试验教学。 （五）每学期期中检查及听课状况 在资源与环境系全体老师的协作
8、下，圆满完成了2022年两个学期的期中检查工作，按时检查全系老师的教学秩序，合理支配全系老师的听课时间，激励全系专业老师相互听课，多增加沟通，相互探讨教学阅历，促进专业课程的教改发展。 （六）主动组织2022年全国高校老师网络培训工作 近三年，教务处组织参与由教化部主办的“全国高校老师网络培训”，本系特别重视，刚好通知全系老师，广泛动员，全系老师主动报名，全年本系共有11人参与了网络培训，占全校总人数的5%以上，是全院参与培训老师人数最多的系。 （七）省级重点学科申报 2022年以学科建设为中心，本系整合教学、科研和人才资源，依托环境工程硕士点建设，主动申报省级重点学科、探讨生工作站。环境工程
9、硕士点于2022年1月17日通过贵州省教化厅专家审核认定，上报国家教化部备案，已获教化部批准，2022年起先招生，打破了本系没有自己专业硕士点的瓶颈问题。7月份申报了环境科学与工程一级学科点的省级重点学科，下半年申报且获得贵州省教化厅批准“贵州省农业资源与环境专业学位探讨生工作站”。一系列的申报工作使得本系教学及科研水平得到了进一步提升。 （八）毕业生毕业论文开展 资源与环境系主动组织老师对2022级毕业生及2022级毕业生开展毕业论文的指导工作，顺当完成2022级学生的毕业论文答辩及成果录入工作，使得该级学生顺当毕业。 （九）高校生课外科技作品竞赛开展 2022年，资源与环境系良好的科研氛围
10、下，全系老师主动申报各类科研课题，如此良好的学术氛围，激发了学生的科研意识，有近十位的本科生获校级本科科研项目立项；主动激励本科生申报贵州省高等学校高校生创新创业训练安排项目，本系获批数个项目立项；“绿色缓蚀剂的研制”荣获全国高校生节能减排大赛贵州赛区二等奖；绿科环保协会申报的贵阳市“两湖一库”护水行动项目，获中华环境爱护基金会支助，是目前我省高校唯一受该基金会支助的项目。同时，激励学生主动参与第十四届“挑战杯”全国高校生课外学术科技作品竞赛，进行作品申报。 （十）试验室建设与管理 在试验室建设方面，主动协作学校新校区建设，仔细组织老师审核新校区A10试验楼建设方案，对每一个试验室的设计方案，
11、发觉问题，刚好与承建方、设计方和新校区指挥部沟通，尽可能完善本系的试验室建设。 对已经获得“中心支持地方高等院校发展专项资金”立项建设的环境科学与工程综合试验室，一期建设的招投标工作顺当完成，与今年下半年起先设备接连安装调试且投入运用；二期建设的项目实施方案及设备清单已经完成，现已经进入招投标阶段，预料明年投入运用。 （十一）教材建设 在教材建设和选用方面，根据学校教务处规定，强调选用教材应具有先进性和教学好用性，除优先选用近5年出版国家各类优秀教材外，也激励本系老师依据课程须要和试验资源配置进行教材建设。本年度刁春燕博士编写了工程环境化学原理及应用，目前已经进入出版流程，预料2月份正式出版，
12、且正式作为2022级环境科学与工程专业环境化学课程的教材。朱四喜博士在教改课题的基础上编写了课程讲义，预料明年再学生中试用。 财资系教学工作安排 高校老师要做的事情其实并不是许多，学生都已经是成年人了，都有着很强的自制力了，都可以自己通过努力不断地学习了。所以作为老师，我只有做好引导工作，将学生的最须要学的东西做一. 财资系教学工作安排 高校老师要做的事情其实并不是许多，学生都已经是成年人了，都有着很强的自制力了，都可以自己通过努力不断地学习了。所以作为老师，我只有做好引导工作，将学生的最须要学的东西做一. 资环系宣扬部工作总结 站在第一学期，透视过去半年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回望去
13、过去的一幕慕，在不知不觉中充溢眼前。好像初进学校的记忆依旧就在心头呈现，而匆忙的一个学期又将结束。在这段时. 系教学工作总结 系2022-2022-2教学工作总结2022-2022-2学期即将过去，回顾本学期+系教学工作，在系领导的关切指导下，在全体老师的辛勤努力下，充分发挥系教学“指导、服务、督查、创新”的功能，不. 资环系党课总结0 2022-2022年度保定学院资源与环境系党课工作总结本学期里，党课培训班在学生党支部书记廉海明老师的指导下，本着“创新”、“严谨”的工作看法，围绕“弘扬党十八大的精神”的中. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页