《九年级物理测量定值电阻和灯泡电阻优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理测量定值电阻和灯泡电阻优秀课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级物理测量定值电阻和灯泡电阻第1页，本讲稿共25页欧姆定律的内容是什么？欧姆定律的内容是什么？欧姆定律的公式是什么？欧姆定律的公式是什么？变形公式是什么？变形公式是什么？串联电路的电流、电压的特点是什么？串联电路的电流、电压的特点是什么？并联电路的电流、电压的特点是什么？并联电路的电流、电压的特点是什么？复习复习第2页，本讲稿共25页欧姆定律欧姆定律1.内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。2.公式：公式：IRU3.变换公式：变换公式：U=IRR=IUR（）单位：单位：I（A）
2、U（V）RUI第3页，本讲稿共25页串联电路串联电路 并联电路并联电路电电路路图图 电流电流 电压电压电电阻阻电压与电流分电压与电流分配关系配关系R R1 1R R2 2I II I1 1I I2 2I IR R1 1R R2 2I I1 1I I2 2I=II=I1 1=I=I2 2=I=In nI=II=I1 1+I+I2 2+I+In nU=UU=U1 1+U+U2 2+U+Un nU=UU=U1 1=U=U2 2=U=Un nR R串串 =R=R1 1+R+R2 2+R+Rn n (R=nR (R=nR0 0)U U1 1/U/U2 2=R=R1 1/R/R2 2U U1 1/U=R/
3、U=R1 1/R/RI I1 1/I/I2 2=R=R2 2/R/R1 1第4页，本讲稿共25页想一想：实验室有一只阻值不明的想一想：实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？电阻器，怎样测出它的电阻呢？使电阻器中通过电流，并测出电流值和电使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出R Rx x的值。的值。(这是一种间接测量这是一种间接测量)这种方法叫做这种方法叫做伏安法伏安法AVRx第5页，本讲稿共25页活动活动1：伏安法测某定值电阻的电阻值：伏安法测某定值电阻的电阻值：1.测量原理：测量原理：2.实验电路图：实验电路图：3
4、.实验器材：实验器材：电源（干电池）、电流表、电压表、开关、未知电阻电源（干电池）、电流表、电压表、开关、未知电阻R、滑动变阻器、导线等滑动变阻器、导线等(一定不能写欧姆定律一定不能写欧姆定律)第6页，本讲稿共25页4.实验步骤：实验步骤：（1）按电路图连接实验电路，开关断开，）按电路图连接实验电路，开关断开，P 移到最大电移到最大电阻值的位置；阻值的位置；（2）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻）检查无误后闭合开关，三次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，填入表格一；实验结束后要值，分别读出两表示数，填入表格一；实验结束后要立即断开开关立即断开开关.（3）根据记录的数据算出三次电阻）
5、根据记录的数据算出三次电阻R，并求出，并求出R的平的平均值。均值。实验次数实验次数U/VI/AR/R 平均值平均值/123 表表格格一一 第7页，本讲稿共25页注意事项注意事项1、连接电路时开关应、连接电路时开关应_，闭合开关前，滑，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到动变阻器的滑片应移到_位置。位置。断开断开电阻最大电阻最大2、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的作用（2）改变电路中的电流和电压）改变电路中的电流和电压,便于多便于多次测量求平均值减小误差。次测量求平均值减小误差。（1）保护电路；）保护电路；第8页，本讲稿共25页实验过程实验过程第9页，本讲稿共25页-在不同发光情况下的灯泡的电阻值在
6、不同发光情况下的灯泡的电阻值活动活动2：第10页，本讲稿共25页设计实验电路图：设计实验电路图：灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值实验原理实验原理:实验器材实验器材:电源（干电池）、电流表、电压表、电源（干电池）、电流表、电压表、开关、小灯泡、导线、开关、小灯泡、导线、滑动变阻器滑动变阻器第11页，本讲稿共25页实验步骤实验步骤:1.1.设计并画出电路图设计并画出电路图.2.2.断开开关断开开关,按电路图连接好电路按电路图连接好电路,闭合开关前应将滑闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置动变阻器的滑片置于阻值最大的位置.3.3.检查无误后闭合
7、开关检查无误后闭合开关,接通电路接通电路.4.多次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，多次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，逐一填入记录表格中；实验结束后要立即断开开逐一填入记录表格中；实验结束后要立即断开开关关.5.整理实验器材整理实验器材.第12页，本讲稿共25页测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻第13页，本讲稿共25页实验数据实验数据(小灯泡电阻小灯泡电阻):实验次数实验次数U/VI/AR灯灯/灯泡亮度灯泡亮度10.5 21.031.542.50.130.180.213.85.67.5由本实验你发现了什么由本实验你发现了什么?思考思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光灯泡由不亮
8、逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否灯泡灯丝的温度是否在变化在变化?从实验中可以看出从实验中可以看出:灯丝的电阻值是灯丝的电阻值是_变化的变化的不亮不亮灯丝暗红灯丝暗红微弱发光微弱发光正常发光正常发光0.269.6灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻越大越大第14页，本讲稿共25页学生活动：学生活动：1.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将值有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？泡的电阻？为什么？较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较
9、大。较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。不能。不能。因为灯丝发光时温度升高因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相使得电阻相差较大差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值电阻值,所以不能取平均值。所以不能取平均值。讨论讨论:如果是测一个定值电阻器的阻值如果是测一个定值电阻器的阻值,为什么能多为什么能多次测量取平均值的方法来减小实验误差次测量取平均值的方法来减小实验误差?第15页，本讲稿共25页三、研究短路有什么危害三、研究短路有什么危害家庭电路中短路，导线将产生大量的热家庭电路中短路，导线将产生大量的热,引起火灾或烧引起火灾或烧坏供电设备坏供电设备.电流表并接在用电器两端造成的短路，会造成电流表损坏电流表并接在用电器两端造成的短路，会造成电流表损坏,甚至会损坏电源；电线发热温度升高甚至会损坏电源；电线发热温度升高,严重时会发生火灾严重时会发生火灾.第16页，本讲稿共25页第17页，本讲稿共25页第18页，本讲稿共25页第19页，本讲稿共25页第20页，本讲稿共25页第21页，本讲稿共25页第22页，本讲稿共25页第23页，本讲稿共25页第24页，本讲稿共25页第25页，本讲稿共25页