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1、中考题型分析作用类题第1页，本讲稿共41页一、记叙文阅读一、记叙文阅读关键词语的表达作用关键词语的表达作用细节描写的作用细节描写的作用环境描写的作用环境描写的作用人物描写的作用人物描写的作用插叙的作用插叙的作用结尾的作用结尾的作用第2页，本讲稿共41页（一）关键词语的表达作用（一）关键词语的表达作用说明：说明：在考题经常会出现这样一些题目，或提在考题经常会出现这样一些题目，或提供加点词，或要找出有关词语，然后要求分供加点词，或要找出有关词语，然后要求分析词语的作用。析词语的作用。答题要点：答题要点：首先要回答表现描述对象的什么特点，首先要回答表现描述对象的什么特点，然后要写出表现人物怎样的心理
2、然后要写出表现人物怎样的心理第3页，本讲稿共41页20052005广西河池广西河池 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去
3、毫不担心。河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。3 3、文中划、文中划线线的句子用了哪几个的句子用了哪几个词语词语突出水流湍急突出水流湍急的特点？的特点？这这句句话话在文中起到了什么作用？在文中起到了什么作用？答：用答：用“急急”、“大大”、“迅速迅速”、“奔奔”等词语等词语突出了水流湍急的特点，表现了在此游泳的困难，表现突出了水流湍急的特点，表现了在此游泳的困难，表现了了“我我”敢于挑战的勇气和信心。敢于挑战的勇气和信心。第4页，本讲稿共41页20072007吉林新课标吉林新课标18、“我生病，母亲用手揉着我火烫
4、的额角，按我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放那双粗糙而那双粗糙而温柔温柔的手啊的手啊”一句中为什么将一句中为什么将“粗粗糙糙”和和“温柔温柔”两个词语并列使用？两个词语并列使用？答：答：“粗糙粗糙”是母亲艰辛劳作的见证，是母亲艰辛劳作的见证，“温柔温柔”是是“我我”所感受到的母爱，两词并用表现了所感受到的母爱，两词并用表现了“我我”对母爱对母爱的独特体会的独特体会 。第5页，本讲稿共41页（二）细节描写的作用（二）细节描写的作用答题思路：答题思路：细节描写的作用一般从两个方面考虑：一是细节描写的作用一般从两个方面考虑
5、：一是表现人物形象。二是在结构上与前文的照应，或表现人物形象。二是在结构上与前文的照应，或为后文作铺垫，推动故事情节的发展。为后文作铺垫，推动故事情节的发展。2003上海中考上海中考成全一棵树成全一棵树第第、段中段中“一拐一拐一拐一拐”共出现共出现4次，次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是孩子；二是_。第6页，本讲稿共41页2007广西百色广西百色我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装她小心地把钱装进一个信封，又把信封
6、夹在书里，然后把书放到书包进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。的最里层。21文中画横线的句子，对故事情节的发展起文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？到什么作用？答：此细节不仅呼应前文，而且为下文写阿纯用答：此细节不仅呼应前文，而且为下文写阿纯用“工钱工钱”买那块美丽的百合花布送给买那块美丽的百合花布送给“我我”的妻子埋的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。下伏笔（作好铺垫）。第7页，本讲稿共41页（三）环境描写的作用（三）环境描写的作用答题思路答题思路环境描写的作用可以归纳为：环境描写的作用可以归纳为：1、交代时间地点和气候状况。、交代时间地点和气候状况。2、渲染气氛。、
7、渲染气氛。3、为下文作铺垫，推动故事情节发展。、为下文作铺垫，推动故事情节发展。4、衬托人物。、衬托人物。第8页，本讲稿共41页20012001上海卷上海卷 莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主
8、宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。死寂得只听见偶尔的狗吠。16第第段环境描写的作用是段环境描写的作用是 (1)；(2)。(1)交代了事件发生的时间、地点交代了事件发生的时间、地点(2)表现了当表现了当时农民的蒙昧时农民的蒙昧(农村的落后、闭塞农村的落后、闭塞)第9页，本讲稿共41页2007辽宁沈阳辽宁沈阳 圣诞节的下午，大雪纷飞，圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪一位老妇人在雪中踽踽独行。中踽踽独行。13.13.选文第选文第1 1段画线句子有什么作用？段画线句子有什么作用？答：交代故事发生的环境答：交代故事发生的环境(时间、天气时间、天气)；衬托；衬托(突出、烘托突出、烘托)老妇人赤脚在雪
9、中行走的艰难老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文为下文故事情节的展开作铺垫故事情节的展开作铺垫)；渲染凄凉的气氛。；渲染凄凉的气氛。第10页，本讲稿共41页20072007浙江嘉兴浙江嘉兴 深夜，小城仿佛睡着了，深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨冷的冬夜带来些许温馨。8 8、第、第段中画线句表面上写街灯带来段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？温馨，从全文看，还有什么其他含意？答：暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。答：暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。第11页，本讲稿共4
10、1页20072007陕西实验区陕西实验区 阳台上的双色杜鹃开花了，终日阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。静的阳台显得喧嚷起来。13、文章开头描写杜鹃花盛开的景、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？象，在全文结构上起什么作用？答：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈答：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿花儿”作作铺垫。铺垫。第12页，本讲稿共41页20072007江苏淮安江苏淮安 在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被
11、那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震撼无声。与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震撼无声。11.11.联系上下文，说说第联系上下文，说说第段在文中的作用。段在文中的作用。答：交代了胡杨的生长
12、环境，营造了苍凉的氛围，答：交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨令人震撼的力量，为下文写衬托胡杨的形象，突出胡杨令人震撼的力量，为下文写胡杨做铺垫；增加了文章的历史感和厚重感（这一点不胡杨做铺垫；增加了文章的历史感和厚重感（这一点不影响学生得分）。影响学生得分）。第13页，本讲稿共41页（四）人物描写的作用（四）人物描写的作用答题思路答题思路1、写出人物的（）特点，或是侧面烘托、写出人物的（）特点，或是侧面烘托其他人物其他人物2、反映了（）环境（自然环境或社会、反映了（）环境（自然环境或社会环境）环境）3、为下文（）作铺垫、为下文（）作铺垫第14页，本讲稿共41页2
13、007上海上海老老海海棠棠树树有有两两条条粗粗壮壮的的枝枝桠桠，弯弯曲曲如如一一把把躺躺椅椅，小小时时候候我我常常爬爬上上去去，一一天天一一天天地地就就在在那那儿儿玩玩。奶奶奶奶在在树树下下喊喊：“下下来来，下下来来吧吧，你你就就这这么么一一天天到到晚晚呆呆在在上上头头不不下下来来了了？”是是的的，春春风风拂拂面面，是是沾沾衣衣不不染染海海棠棠的的花花雨雨。奶奶奶奶站站在在地地上上，站站在在屋屋前前，老老海海棠棠树树下下，望望着着我我16、第、第段写段写“我我”在老海棠树上的活动，在在老海棠树上的活动，在文中的作用是（文中的作用是（5分）分）答：内容上，表现答：内容上，表现“我我”在老海棠树亡
14、的快乐，在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对借以反映奶奶对“我我”的关心；结构上，为下文进的关心；结构上，为下文进一步写一步写“我我”和奶奶的亲情作铺垫。和奶奶的亲情作铺垫。第15页，本讲稿共41页20072007浙江丽水浙江丽水 1010、文文中中对对“高高个个男男子子”作作了了比比较较细细致致的的外外貌貌、神神态态描描写写，试试结结合合文文中中语语句句，从从某某一一角角度度分分析析其其作作用。用。答：（答：（1 1）例如）例如“他用一种永不可及的绝望眼他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文的神态描写，为下文“我我”确信确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。（戒指
15、就是他偷走的埋下伏笔。（2 2）“剪裁得体的法兰剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇”的外貌描的外貌描写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实。写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实。第16页，本讲稿共41页20072007辽宁沈阳辽宁沈阳 到到了了下下一一站站，一一个个年年轻轻人人上上了了车车。他他穿穿着着一一件件厚厚重重的的蓝蓝夹夹克克，脖脖子子上上还还围围着着一一条条围围巾巾，灰灰色色的的羊羊毛毛帽帽罩罩住住了了耳耳朵朵。一一根根线线在在他他的的帽帽子子下下绕绕着着一一直直到到耳耳朵朵里里，与与一一个个随随身身听听连连着着，他他的的身身体体
16、随随着着只只有有他他自自己己能能听听到到的的音音乐乐摇摇摆摆。付付过过车车费费后后，他他一一屁屁股股坐坐在在一一个个靠靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。过道的座位上，正好与老妇人斜对角。14.14.选文第选文第9 9段画线句子是对人物的什么描写？有段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？什么作用？答：外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋答：外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。袜脱给老妇人作铺垫。第17页，本讲稿共41页20072007湖北随州湖北随州走走廊廊里里静静悄悄悄悄的的，在在走走廊廊尽尽头头的的产产房房里里，一一场场迎迎接接新新生生命命的的忙忙碌碌正
17、正在在紧紧张张地地进进行行着着。当当婴婴儿儿憋憋足足了了劲劲“哇哇”地地一一声声哭哭出出来来的的时时候候，妈妈妈妈伤伤口口还还在在流流血血，却却顾顾不不上上自自己己，用用微微弱弱的的声声音音问问道道：“宝宝宝宝还还好好吗吗？”每每每每这这一一瞬瞬间间，胡胡洁洁的的眼眼睛睛就就有有点点湿湿润润每每个个妈妈妈妈都都是是伟伟大大的的。她她揉揉着着手手腕腕上上被被产产妇妇掐掐得得青青紫紫的的印印子子，笑得很甜。笑得很甜。21文中多处写到产妇，这对表现胡洁有什么文中多处写到产妇，这对表现胡洁有什么作用？作用？答：从产妇身上表现出来的伟大母爱是胡洁爱答：从产妇身上表现出来的伟大母爱是胡洁爱岗敬业、默默奉献
18、的精神动力。岗敬业、默默奉献的精神动力。第18页，本讲稿共41页（五）插叙的作用（五）插叙的作用插叙是对情况和事件作某些补充，插叙是对情况和事件作某些补充，对主对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实，主题更鲜明，人物形象更丰满。容更充实，主题更鲜明，人物形象更丰满。第19页，本讲稿共41页20072007湖南长沙湖南长沙 在在男男人人断断断断续续续续的的哭哭泣泣中中，我我听听到到那那女女孩孩的的故故事事。在在她她四四岁岁时时母母亲亲去去世世了了，九九岁岁时时她她得得了了
19、白白血血病病，医医生生说说今今年年可可能能是是她她最最后后一一个个春春节节了了。爸爸爸爸问问她她想想要要啥啥，她她说说只只想想看看看看雪雪，这这个个一一贫贫如如洗洗的的父父亲亲在在大大年年三三十十晚晚上上和和她她一一起起坐坐火火车车准准备备看看雪雪。临临走走前前，他他们们听听了了天天气预报，说杭州今夜有一场大雪气预报，说杭州今夜有一场大雪 2323、文文中中插插入入了了一一段段“男男人人哭哭诉诉”的的情情节节，这这段段插插叙叙有有什么作用？什么作用？答答（1 1）交代了小姑娘的遭遇和病情。（交代了小姑娘的遭遇和病情。（2）交代小）交代小姑娘看雪愿望的由来。（或交代父女二人到杭州的目的。）姑娘看
20、雪愿望的由来。（或交代父女二人到杭州的目的。）（3）是使）是使“我我”后来感情态度发生变化的主要原因。后来感情态度发生变化的主要原因。第20页，本讲稿共41页2005年湖北省年湖北省插叙在文中起什么作用？如果删去文中的插插叙在文中起什么作用？如果删去文中的插叙行不行？为什么？叙行不行？为什么？答：插叙部分能使人物的形象更加丰满，说答：插叙部分能使人物的形象更加丰满，说明小米是一个有朝气、有理想、有追求的青年，明小米是一个有朝气、有理想、有追求的青年，她不甘愿就此平凡地度过一生，也正因为这个个她不甘愿就此平凡地度过一生，也正因为这个个性才致使小说情节的进一步发展。所以不能删去。性才致使小说情节的
21、进一步发展。所以不能删去。第21页，本讲稿共41页（六）结尾的作用（六）结尾的作用记叙文最后一段有着在内容上揭示记叙文最后一段有着在内容上揭示中心，点明主题，从结构上总结全文，中心，点明主题，从结构上总结全文，照应文题的作用。照应文题的作用。第22页，本讲稿共41页20072007江苏扬州江苏扬州 也也许许，若若干干年年之之后后，妇妇人人早早已已忘忘了了这这件件事事情情，而而他他的的儿儿子子也也忘忘记记了了问问母母亲亲答答案案。但但这这已已经经不不重重要要了了，重重要要的的是是，当当妇妇人人用用智智慧慧为为那那个个陌陌生生的的孩孩子子付付出出爱爱的的时时候候，这这个个世世界界早已因为她的这个举
22、动而变得不同寻常。早已因为她的这个举动而变得不同寻常。23请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。答：小说的结尾在形式上使作品结构更完整；内答：小说的结尾在形式上使作品结构更完整；内容方面能起到以小见大、揭示并深化作品的思想内涵容方面能起到以小见大、揭示并深化作品的思想内涵的作用。特别是最后一句话的作用。特别是最后一句话“这个世界因为她的这个这个世界因为她的这个举动而变得不同寻常举动而变得不同寻常”。第23页，本讲稿共41页20072007安徽池州安徽池州能能够够令令人人敬敬佩佩的的作作家家是是幸幸运运的的，她她身身上上散散发发出出的的那那种种无无以
23、以言言说说的的母母性性的的光光辉辉和和人人格格力力量量，更更给给许许多多年年轻轻人人以以他他人人无无法法替替代代的的感感染染。在在九九十十年年代代人人与与人人之之间间的的称称谓谓愈愈发发的的讲讲究究、愈愈发发的的花花哨哨的的时时候候，我我特特别别想把冰心称作冰心姥姥。想把冰心称作冰心姥姥。9 9文章最后一句在内容和结构上各有什么作用文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?答：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点答：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头题，照应开头第24页，本讲稿共41页20072007安徽芜湖安徽芜湖 但但我我想想说说，那那只只殒殒命命高高原原的的小小鸟
24、鸟，它它并并不不曾曾想想起起过过要要救救人人，救救他他的的还还是是他他自自己己。小小鸟鸟的的叫叫声声唤唤醒醒了了他他求求生生的的欲欲望望，才才使使他他得得以以绝绝处处逢逢生生。是是啊啊，被被唤唤醒醒的的生生命命才才会会有有激激情情去去创创造造，才才能能够够走走出出眼眼前前看似无际的困境和厄运。看似无际的困境和厄运。1111、文文章章最最后后一一段段有有什什么么作作用用？它它同同前前文文有有什什么么关关系？系？答：点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段答：点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。议论的基础，这段议论是对前文的深化。第25页，本讲稿共41页200720
25、07南通南通 雪雪山山的的影影子子映映在在水水中中，湖湖水水犹犹如如一一张张专专门门让让它它们们安安睡睡的的蓝蓝色色大大床床。水水质质洁洁净净无无比比，让让人人不不忍忍濯濯手手足足。伫伫立立圣圣湖湖之之畔畔，我我默默默默地地洗洗涤涤自自己己的的灵灵魂魂，古人说的古人说的“澡雪精神澡雪精神”就是这样的意思吧。就是这样的意思吧。1818结尾画横线的句子在文中有什么作用结尾画横线的句子在文中有什么作用?答：总结全文，升华主旨；西藏山水之美使自答：总结全文，升华主旨；西藏山水之美使自己的灵魂得到净化，表达了对西藏山水的崇敬热爱己的灵魂得到净化，表达了对西藏山水的崇敬热爱之情之情第26页，本讲稿共41页
26、二议论文阅读二议论文阅读（一）开头叙事的作用（一）开头叙事的作用说明：在议论文的开头，有时讲一段故事，或描说明：在议论文的开头，有时讲一段故事，或描述一个现象，这种议论文中的叙事，有这些作用，述一个现象，这种议论文中的叙事，有这些作用，1、增添文章的趣味性增添文章的趣味性2、引出论题引出论题3、充当下文充当下文的事实论据的事实论据或或为下文的深入论述作铺垫。为下文的深入论述作铺垫。第27页，本讲稿共41页20072007浙江丽水浙江丽水 曾看过这样一个故事：曾看过这样一个故事：静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时，一头静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时，一头狮子在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，
27、以追上狮子在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。4 4、作者在文章开头给我们讲了一个故事，有什么用、作者在文章开头给我们讲了一个故事，有什么用意？意？答：答：引发议论，使说理更加生动。引发议论，使说理更加生动。第28页，本讲稿共41页20072007安徽芜湖安徽芜湖前几天看了几幅图画，给我留下深刻的印象：前几天看了几幅图画，给我留下深刻的印象：第一幅画是一片鲜艳的红，上沿呈现锯齿状，不知何物。第一幅画是一片鲜艳的红，上
28、沿呈现锯齿状，不知何物。第第三三幅幅画画原原来来这这只只公公鸡鸡站站在在一一堆堆木木头头上上，两两个个小男孩趴在窗台上紧紧叮着它，做跃跃欲试状。小男孩趴在窗台上紧紧叮着它，做跃跃欲试状。1515、从从全全文文来来看看，文文章章花花了了不不少少笔笔墨墨描描写写看看到到的的几几幅图画，这样写有什么作用？幅图画，这样写有什么作用？答：激发了读者的兴趣，引出了所要议论的话题，答：激发了读者的兴趣，引出了所要议论的话题，为下文的深入论述作了必要的铺垫。为下文的深入论述作了必要的铺垫。第29页，本讲稿共41页20072007河北课改区河北课改区不不知知从从何何时时起起，“忍忍”成成了了当当今今社社会会的的
29、一一种种时时尚尚：一一些些年年轻轻人人穿穿着着印印有有“忍忍”字字的的T T恤恤衫衫招招摇摇过过市市，肩肩膀膀上上、手手臂臂上上刺刺着着“忍忍”字字以以自自我我标标榜榜；一一些些成成功功人人士士，也也把把写写有有“忍忍”字字的的条条幅幅装装裱裱后后悬悬挂挂在显眼处，以自励自警在显眼处，以自励自警14、开头一段在全文中的作用是什么、开头一段在全文中的作用是什么?答：从社会现象引出论题。答：从社会现象引出论题。第30页，本讲稿共41页20072007辽宁沈阳辽宁沈阳 2323、选选文文第第段段以以打打太太极极拳拳、欣欣赏赏歌歌曲曲、观观摩作画开摩作画开头头，有什么好，有什么好处处?答：答：1 1增
30、添文章的趣味性，吸引读者；增添文章的趣味性，吸引读者；2 2充当下文充当下文的事实论据，增强说服力；的事实论据，增强说服力；3 3引出中心论点。引出中心论点。第31页，本讲稿共41页（二（二）论据、论证方法的作用）论据、论证方法的作用常用的论证方法有：举例论证（摆事实）、引用常用的论证方法有：举例论证（摆事实）、引用论证（讲道理）、比喻论证、对比论证。论证（讲道理）、比喻论证、对比论证。论据、论证方法的作用都是增强说服力。语言表述为：论据、论证方法的作用都是增强说服力。语言表述为：举例论证：举出举例论证：举出的事例，具体有力地论证了的事例，具体有力地论证了的观点。的观点。道理论证：引用道理论证
31、：引用的名言或引用格言、俗语等，充的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。的观点，增强文章的说服力。对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观点，的观点，使论证浅显易懂，易被接受。使论证浅显易懂，易被接受。第32页，本讲稿共41页20072007太原太原 1414请请具具体体分分析析第第段段中中哥哥白白尼尼的的例例子子有有何何作作用。用。示示例例：哥哥白白尼尼的的身身体体越越来来越越差差，生生活活越越来来越越困困难难
32、，作作为为物物质质的的人人，他他的的自自由由越越来来越越少少；但但是是，因因为为拥拥有有了了天天体体运运行行艺艺术术，他他作作为为精精神神的的人人获获得得了了最最大大的的自自由由。通通过过这这个个事事例例具具体体地地论论述述了了书籍能使人获得极大的精神自由。书籍能使人获得极大的精神自由。第33页，本讲稿共41页20072007黑龙江哈尔滨黑龙江哈尔滨 2323第第段段画画线线句句运运用用了了什什么么论论证证方方法法?有有什什么作用么作用?答：比喻论证答：比喻论证生动形象地证明了要取得成生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。功首先就要学会低头的道理。第34页，本讲稿共41页20052
33、005临临沂市沂市 2121、文文中中席席勒勒的的话话说说明明了了什什么么样样是是道道理理？作作者引用席勒的童者引用席勒的童话话有什么作用？有什么作用？答答：说说明明了了人人生生有有点点缺缺陷陷不不有有一一定定是是坏坏事事；有有力力的的证证明明了了人人生生是是不不完完美美的的，过过分分追追求求人人生生的的完完美美是不是不现实现实的的观观点点 第35页，本讲稿共41页20072007浙江温州浙江温州 (4)(4)感感恩恩要要善善于于选选择择时时机机和和方方式式。可可谓谓“好好雨雨知时节，当春乃发生知时节，当春乃发生”。9 9第第(4)(4)段段中中引引用用诗诗句句“好好雨雨知知时时节节，当当春乃
34、发生春乃发生”有什么作用有什么作用?(3?(3分分)答答：论论证证了了“感感恩恩要要善善于于选选择择时时机机和和方方式式”这这句句话话。第36页，本讲稿共41页20072007河南河南 1414第第段段中中列列举举现现实实中中一一些些人人热热衷衷功功利利、心浮气躁的现象有什么作用？（心浮气躁的现象有什么作用？（2 2分）分）答答：从从反反面面论论证证，突突出出中中心心论论点点（与与上上文文霍霍金金专专注注、执执著著的的科科学学精精神神形形成成对对比比，突突出出中中心论点）心论点）第37页，本讲稿共41页三说明文阅读三说明文阅读（一）说明方法及作用（一）说明方法及作用常用的说明方法有：举例子、列
35、数字、常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较。基本作用都是使被说明事物特征更作比较。基本作用都是使被说明事物特征更具体、更鲜明。具体、更鲜明。答题模式：答题模式：举例子：清楚、真实、有力地说明了举例子：清楚、真实、有力地说明了XX列数据（字）：准确、具体地说明了列数据（字）：准确、具体地说明了XX的的XX特征（事理）。特征（事理）。作比较：通过作比较：通过XX与与XX比较，突出了比较，突出了XX的什么的什么特点。特点。第38页，本讲稿共41页20012001上海上海 西西部部是是华华夏夏文文明明的的源源头头。华华夏夏祖祖先先的的脚脚步步是是顺顺着着水水边边走走的的。长长江江上上游游出出土土过
36、过元元谋谋人人牙牙齿齿化化石石，距距今今约约170170万万年年；黄黄河河中中游游出出土土过过蓝蓝田田人人头头盖盖骨骨，距距今今约约7070万万年年。这这两两处处古古人人类类都都比比北北京京猿猿人人(距距今今约约5050万万年年)的的资资格更老。格更老。1212将将元元谋谋人人、蓝蓝田田人人与与北北京京猿猿人人的的年年代代作作比比较较，是是为为了了说说明明 。答：答：西部是西部是华华夏文明的源夏文明的源头头。第39页，本讲稿共41页20072007江苏镇江江苏镇江 文章第文章第段用了哪些说明方法段用了哪些说明方法?请分别举例请分别举例并说明其作用。并说明其作用。列数字：列举列数字：列举“爱神爱
37、神”小行星的长、宽、小行星的长、宽、厚，准确说明了它的体积小。厚，准确说明了它的体积小。作比较：通过与地球引力的比较，突山作比较：通过与地球引力的比较，突山“爱爱神神”小行星的引力极小。小行星的引力极小。第40页，本讲稿共41页（二）词语的表达效果（作用）（二）词语的表达效果（作用）20072007江苏镇江江苏镇江 7 7、说出下面加点词语的表达效果。、说出下面加点词语的表达效果。探测器探测器“约会约会”小行星小行星 而而造造访访小小行行星星，也也成成为为科科学学家家们们太太空空探探测测的的重重要目的要目的之一之一 答答：“约约会会”是是预预先先约约定定相相会会之之意意，这这里里用用拟拟人人手手法法形形象象生生动动地地说说明明了了(无无人人)探探测测器器进进入入小小行行星星的的轨轨道道并并对它进行科学探测。对它进行科学探测。“之之一一”说说明明科科学学家家们们进进行行太太空空探探测测的的重重要要目目的的不不仅仅仅仅是是“造造访访小小行行星星”，还还有有其其他他目目的的，这这样样就就使使语语言表达更准确、更严密。言表达更准确、更严密。第41页，本讲稿共41页