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1、一剪梅.李清照第1页，本讲稿共38页 一剪梅，词牌名，亦称一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香腊梅香”，得名北宋于周，得名北宋于周邦彦词中的邦彦词中的“一剪梅花万一剪梅花万样娇样娇”。又韩淲。又韩淲【biobio】词有词有“一朵梅花百和香一朵梅花百和香”句，故又名句，故又名腊梅香腊梅香，李清照词有李清照词有“红藕香残玉红藕香残玉簟秋簟秋”句，故又名句，故又名玉簟玉簟秋秋。双调六十字，上下双调六十字，上下阕各六句，四平韵。阕各六句，四平韵。第2页，本讲稿共38页走进作者走进作者李清照（李清照（1084115510841155）,号易安居士号易安居士，祖籍山东济南，我国宋代杰出的女祖籍山东济南，我国宋代杰
2、出的女词人，也是中国文学史上的著名的词人，也是中国文学史上的著名的女作家。李清照的作品集曾有女作家。李清照的作品集曾有易易安居士文集安居士文集、易安词易安词、漱漱玉集玉集等，但都均已亡佚。从小就等，但都均已亡佚。从小就受到词的熏陶，她的父亲受到词的熏陶，她的父亲李格非李格非是是当时的著名学者。李清照的丈夫赵当时的著名学者。李清照的丈夫赵明诚是著名的金石考据家，李清照明诚是著名的金石考据家，李清照与赵明诚是一对在追求上在生活上与赵明诚是一对在追求上在生活上的恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州的恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州居住十几年，其间李清照创作大量居住十几年，其间李清照创作大量文学作品，而赵明诚也在
3、妻子的帮文学作品，而赵明诚也在妻子的帮助下完成了助下完成了金石录金石录。第3页，本讲稿共38页 他们的书籍堆满十余间大屋，李清照称自己的屋子为他们的书籍堆满十余间大屋，李清照称自己的屋子为“易安易安室室”，把放书和研讨学问的地方叫做，把放书和研讨学问的地方叫做“归来堂归来堂”。南渡之前，李清照多写南渡之前，李清照多写闺情相思闺情相思，明快妍丽明快妍丽；南渡之后，；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨沉哀入骨，词情凄黯词情凄黯。李词工。李词工于造语，善于创意出新。婚后不久，赵明诚即远行，李清照便于造语，善于创意出新。婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首一剪
4、梅寄给丈夫。写下了这首一剪梅寄给丈夫。11291129年赵明诚在赴外地途中染病，临终前取笔作诗，绝年赵明诚在赴外地途中染病，临终前取笔作诗，绝笔而逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。笔而逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。这些诗歌都很伤感。多年的背井离乡，李清照那颗已经残碎的心，又因她的改嫁问题多年的背井离乡，李清照那颗已经残碎的心，又因她的改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟遭到士大夫阶层的污诟（gu）渲染，受到了更严重的残害。她渲染，受到了更严重的残害。她无依无靠，呼告无门，贫困忧苦，流徙飘泊，最后寂寞地死在江无依无靠，呼告无门，贫困忧苦，流徙飘泊，最后寂
5、寞地死在江南。南。第4页，本讲稿共38页李易安人生之五不幸李易安人生之五不幸国家飘摇国家飘摇丈夫病逝丈夫病逝再婚不幸再婚不幸金石遗失金石遗失晚年无子晚年无子第5页，本讲稿共38页被誉为被誉为第6页，本讲稿共38页李清照的词在群花争艳的李清照的词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，宋代词苑中，独树一帜，自名一家，人称自名一家，人称“易安体易安体”。“易安体易安体”雅而不雅而不难，易而不俗，生活气息难，易而不俗，生活气息浓厚，是宋代婉约派的典浓厚，是宋代婉约派的典范。范。后人对她的评价：后人对她的评价：“男中男中李后主，女中李易安，极李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，是当行本色。前此太白，
6、故称词家三李故称词家三李”。“清照已一妇人，而词格乃清照已一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇轶无多，抗轶周柳，虽篇轶无多，固不能不宝而存之，为词固不能不宝而存之，为词家一大宗矣家一大宗矣”第7页，本讲稿共38页 她她的的作作品品主主要要有有易易安安居居士士文文集集、易安词易安词、漱玉词漱玉词第8页，本讲稿共38页读懂读懂一剪梅一剪梅：这是李清照早期的一首诗这是李清照早期的一首诗 作。作。第9页，本讲稿共38页 一剪梅一剪梅 李清照李清照 结构特点：结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。律相似，节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四字。双
7、数句分解为两小句，每小句四字。诵读节奏：诵读节奏：红藕红藕/香残香残/玉簟玉簟/秋，轻解秋，轻解/罗裳，独上罗裳，独上/兰舟。兰舟。云中云中/谁寄谁寄/锦书锦书/来？雁字来？雁字/回时，月满回时，月满/西楼。西楼。花自花自/飘零飘零/水水/自流，一种自流，一种/相思，两处相思，两处/闲愁。闲愁。此情此情/无计无计/可可/消除，才下消除，才下/眉头，却上眉头，却上/心头心头 第10页，本讲稿共38页诗歌欣赏诗歌欣赏这是一首闺情词。易安结婚不久，这是一首闺情词。易安结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，书殊不忍别，觅锦帛，书一剪梅一剪梅以送之。以送之
8、。”（引自元人伊世珍（引自元人伊世珍嫏嫏环记环记）第11页，本讲稿共38页李清照为什么要写这首词呢？李清照为什么要写这首词呢？第12页，本讲稿共38页 1、“红藕红藕”“玉簟玉簟”不仅表明秋天已至，不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？“红藕香残红藕香残”，荷花凋谢，点明时令，渲染，荷花凋谢，点明时令，渲染了了冷落、萧条冷落、萧条的环境气氛；的环境气氛；“玉簟秋玉簟秋”，虽然是暑，虽然是暑退秋来，所以竹席也凉了，其实，也含有退秋来，所以竹席也凉了，其实，也含有“人去席人去席冷冷”之意，与她独守空房关系密切，衬托出诗人的之意，与她独守空房关系密切，
9、衬托出诗人的冷清和孤寂冷清和孤寂，“红藕香残红藕香残”从客观景物来表现秋的到来。从客观景物来表现秋的到来。“玉簟秋玉簟秋”从主观感受表达秋的到来。从主观感受表达秋的到来。景、情；主观、客观景、情；主观、客观第13页，本讲稿共38页 2、“轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？兰舟：据兰舟：据述异述异记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。作船的美称。独：独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。舟水
10、上。一个一个“独独”字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法寂中所想到的排遣寂寞的方法背面敷粉的写法，其正面意背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？第14页，本讲稿共38页 3、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼楼”是一个倒装句，其意味是什么？是
11、一个倒装句，其意味是什么？顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见见 回雁回雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来 谁谁赵明诚赵明诚 谁寄谁寄明月自满，人却未圆；雁字空明月自满，人却未圆；雁字空回，锦回，锦 书无有；无边的月色正如无边的相思。书无有；无边的月色正如无边的相思。第15页，本讲稿共38页 云中：云中：我国古代有鸿雁传书的说法，我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称鸿雁从空中飞来，故称“云中云中”。锦书：锦书：写在锦帛上的信。据写在锦帛上的信。据晋书晋书记载，窦滔妻苏氏曾织锦为记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回文璇玑图回文璇玑图诗诗，寄给他的丈夫，后来用，寄给他的丈夫，后来用“锦书
12、锦书”指指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。用之，指在外的丈夫给妻子的信。词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想，不管白从遥望云空引出雁足传书的遐想，不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。第16页，本讲稿共38页 上阕上阕：写女诗人：写女诗人的独居生活（舟的独居生活（舟中所想，虚实相中所想，虚实相生生）第17页，本讲稿共38页“花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流”蕴含的意蕴含的意义是什么？义是什么？第
13、18页，本讲稿共38页 写眼前之景，花落水流，与写眼前之景，花落水流，与“红红藕香残藕香残”、“独上兰舟独上兰舟”相拍合，花飘相拍合，花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。其所象喻的人生、年华、爱情、离别其所象喻的人生、年华、爱情、离别与晏殊的与晏殊的“无可奈何花落去无可奈何花落去”有有异曲同工异曲同工之处。之处。第19页，本讲稿共38页花自飘零水自流花自飘零水自流这一句在结构上有什么作用？运这一句在结构上有什么作用？运用了怎
14、样的抒情方式？用了怎样的抒情方式？回答：回答：承上启下承上启下。承上，与承上，与“红藕红藕香残香残”，“独上兰舟独上兰舟”呼应；启下，呼应；启下，引出引出“相思愁相思愁”。移情于物，借景移情于物，借景抒情。抒情。第20页，本讲稿共38页一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁通过这句你是如何通过这句你是如何领略词人领略词人“一种相一种相思，两处闲愁思，两处闲愁”中中所表露的旖旎、纯所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱洁、心心相印的爱情的？情的？第21页，本讲稿共38页人居两地，情发一心人居两地，情发一心写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推到对方，深知这种相思与闲
15、愁不是单身推到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。方面的，而是双方的，足见两心相印。在古典诗词中，写思夫之作的不少，但大在古典诗词中，写思夫之作的不少，但大多是多是“过尽千帆皆不是。斜辉脉脉水悠悠，过尽千帆皆不是。斜辉脉脉水悠悠，肠断白萍洲肠断白萍洲”（温庭筠温庭筠忆江南忆江南）；或）；或是是“红豆不堪看，满眼相思泪红豆不堪看，满眼相思泪”（牛希济牛希济生查子生查子）一类文字。象李清照这样从）一类文字。象李清照这样从两方面来写出相思之苦的，极为鲜见。两方面来写出相思之苦的，极为鲜见。第22页，本讲稿共38页此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头才下眉头，
16、却上心头名句赏析：名句赏析：“此情无计此情无计可消除，才下眉头，却可消除，才下眉头，却上心头。上心头。”句式句式“才才却却”的运用有什么的运用有什么妙处？妙处？第23页，本讲稿共38页 “情情”要用要用“计计”消除，可知其重，消除，可知其重，“无计可消除无计可消除”，可知其深。化用范仲淹在，可知其深。化用范仲淹在御街行御街行中的句子：中的句子：“眉间心上，无计相回避。眉间心上，无计相回避。”李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。皱着的
17、眉头方才舒展，而思绪又涌上心头动方式。皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头相相思之情无法排思之情无法排 “才才却却”有连接关系，表现有连接关系，表现“愁愁”运动之运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。形象，给人以遐想。第24页，本讲稿共38页下阕下阕以抒情为主以抒情为主抒发了女词人寂寞抒发了女词人寂寞相思之情相思之情第25页，本讲稿共38页全诗小结全诗小结上片主要写女词人的上片主要写女词人的独居生活独居生活，下，下片由以抒情为
18、主，全词主要抒写作者的片由以抒情为主，全词主要抒写作者的寂寂寞相思之情寞相思之情。第26页，本讲稿共38页翻译翻译荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋，轻轻脱换下薄纱罗裙，独自深深的凉秋，轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄有？正是雁群排成处，谁会将锦书寄有？正是雁群排成“人人”字，一行行南归时候，月光皎洁浸人，字，一行行南归时候，月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。洒满这西边独倚的亭楼。花，自在地飘零，水，自在地飘流，一种花，自在地飘零，水，自在地飘流，一种离别的相思，你
19、与我，牵动起两处的闲愁。离别的相思，你与我，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是啊，无法排除的是这相思，这离愁，这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。头。第27页，本讲稿共38页红藕香残玉簟秋，红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头勾勒环境勾勒环境叙写情事叙写情事神驰遐思神驰遐思借景抒情借景抒情直抒胸意直抒胸意第28
20、页，本讲稿共38页红藕香残红藕香残兰舟兰舟云中锦书云中锦书月月 西楼西楼上片：写女词人独居生活上片：写女词人独居生活舟中所想舟中所想 (虚实结合虚实结合)词中意象词中意象下片：下片：写女词人由想象回到现实写女词人由想象回到现实愁更愁愁更愁流流水落花水落花眉头、心头眉头、心头揭揭示示主主旨旨（相相思思之之愁愁）第29页，本讲稿共38页此词特点此词特点特点：特点：1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣；大异其趣；2、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清，、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象
21、水清，磊落大方；磊落大方；3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅上口，声韵和谐。琅上口，声韵和谐。第30页，本讲稿共38页知知 识识面面扩扩展展：第31页，本讲稿共38页如梦令如梦令昨夜雨疏风骤。昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道却道“海棠海棠”依旧。依旧。知否？知否？知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。声声慢声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过
22、也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得这次第，怎一个愁字了得!练习：试比较练习：试比较如梦令如梦令一剪梅一剪梅声声声声慢慢在内容上有哪些不同？在内容上有哪些不同？第32页，本讲稿共38页第33页，本讲稿共38页 如梦令如梦令昨夜雨疏风骤。昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道却道“海棠海棠”依旧。依旧。知否？知否？知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。第34页，本讲稿共38
23、页练习：试比较练习：试比较如梦令如梦令一剪梅一剪梅声声慢声声慢在内容上有哪些不同？在内容上有哪些不同？如梦令如梦令 一剪梅一剪梅 声声慢声声慢少女时期少女时期 少妇时期少妇时期 晚年寡居晚年寡居不同不同时期时期不同不同基调基调明快开朗明快开朗 细腻深婉细腻深婉 凄凉孤寂凄凉孤寂第35页，本讲稿共38页婉约派风格婉约派风格语言特色：语言特色：清丽含蓄清丽含蓄感情风格：感情风格：缠绵婉转缠绵婉转题材内容：题材内容：离愁别怨离愁别怨第36页，本讲稿共38页请欣赏歌曲E:歌曲月满西楼邓丽君与古代名媛才女萃频精选.flv月满西楼第37页，本讲稿共38页你能将全词改写成情景连贯、意境优美你能将全词改写成情景连贯、意境优美的抒情散文吗？的抒情散文吗？第38页，本讲稿共38页