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1、春来了春来了 说教材说教材说教法说教法说课标说课标春春来来了了说教材流程说教材流程说说课课标标 教学总教学总目标目标 内容内容标准标准音乐基础音乐基础知识知识 情感态度情感态度情感态度情感态度与价值观与价值观与价值观与价值观 过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法 知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能总总体体教教学学目目标标丰富体丰富体验培养验培养态度态度培养精培养精神神培养兴培养兴趣趣树立愿树立愿望望提高能提高能力力陶冶情陶冶情操操尊重艺尊重艺术术理解文理解文化化体验体验聆听聆听模仿模仿要素要素合作表合作表演演探究好探究好奇奇综合综合积极参与听赏积极参与听赏杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲学会演唱
2、歌曲学会演唱歌曲春来了春来了乐于参与乐于参与两两只老虎只老虎的音的音乐表现活动。乐表现活动。感受与鉴赏感受与鉴赏感受与鉴赏感受与鉴赏表表表表 现现现现创造创造创造创造音乐音乐体裁体裁音乐音乐风格风格音乐表音乐表现要素现要素 音乐情音乐情绪绪 演演唱唱演奏演奏综合性综合性表演表演识读识读乐谱乐谱音乐游戏音乐游戏 即兴即兴创造创造创作实践创作实践 单单单单元元元元内内内内容容容容标标标标准准准准包含本课的重点难点。包含本课的重点难点。包含本课的教学内容包含本课的教学内容包含本课的教材分析包含本课的教材分析难点难点学习二部轮唱学习二部轮唱注意声部之间注意声部之间的对应与和谐的对应与和谐重点重点 重点
3、、难点重点、难点 大胆参与表大胆参与表现，体验生现，体验生活快乐。活快乐。用欢快愉悦的情用欢快愉悦的情绪演唱绪演唱春来了春来了。听赏听赏杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲感受圆舞曲的特感受圆舞曲的特点。点。了解四三拍子的了解四三拍子的意义及其强弱关意义及其强弱关系。系。演唱演唱春来了春来了 教学内容教学内容 听赏听赏杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲二部轮唱二部轮唱两只老虎两只老虎 挪挪威威作作曲曲家家约约那那松松 全全曲曲有有三三个个圆圆舞舞曲曲组组成成 歌歌曲曲为为大大调调式式，一一段段体体结结构构 全全曲曲为为四四二二拍拍子子、二二段段体体结结构构 一一首首欢欢快快极极富富儿儿童童情情趣趣的的少少儿儿歌歌曲曲歌歌词
4、词简简练练明明了了，极极具具生生活活气气息息 教教材材分分析析春来了杜鹃圆舞曲两只老虎法法国国童童谣谣教材分析教材分析教学建议及方法教学建议及方法评价建议评价建议课程资源的开发和利用课程资源的开发和利用说说教教法法 教学建议教学建议及方法及方法 评价建议评价建议 课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用教教教教学学学学建建建建议议议议与与与与方方方方法法法法本单元可安排本单元可安排两课时两课时 使用情境导入法。熟悉使用情境导入法。熟悉儿童个性，营造一个自儿童个性，营造一个自由开放的学习情境。引由开放的学习情境。引导学生进入导学生进入“寻找春天寻找春天”的情景之中的情景之中使用听唱法。转变身使用
5、听唱法。转变身份，把教学的自主权份，把教学的自主权交给学生，可让学生交给学生，可让学生先听后学唱先听后学唱评评评评价价价价建建建建议议议议 对学生的音乐兴趣爱对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与好、情感反应、参与态度、交流合作、知态度、交流合作、知识与既能的掌握情况识与既能的掌握情况等用表格、文字进行等用表格、文字进行定性评价。定性评价。开展竞争性评价，课开展竞争性评价，课采用学生互评。采用学生互评。在教学过程中经常进在教学过程中经常进行，采用观察、提问、行，采用观察、提问、谈话、抽唱等方式进谈话、抽唱等方式进行。行。发发发发和和和和利利利利用用用用 学生课外艺术活动也是学生课外艺术活动也是音乐课程资源的重要组音乐课程资源的重要组成部分。成部分。网络资源必不可网络资源必不可少少课课课课程程程程资资资资源源源源的的的的开开开开音乐教学设施是实音乐教学设施是实现课程目标的保证现课程目标的保证。