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1、撰稿教师：沈洁 审稿教师：胡晓霞整十数加减整十数新人教版数学学科一年级下册第六单元第1课时3+6=9-7=5+4=9-3=6-2=50+4=10-4=30+5=92963565441.口算。口算。一、复习知识，逐步铺垫一、复习知识，逐步铺垫2.填一填。填一填。180里面有（里面有（）个十，）个十，()个十是个十是50。29个十是（个十是（），），40里面有（里面有（）个十。）个十。90458二、情境呈现，揭示课题二、情境呈现，揭示课题1020？2010？3020？000000像这样个位是像这样个位是 0 的两位数被称为整十数。的两位数被称为整十数。三、探究新知，直观建模三、探究新知，直观建模1
2、0+20=30你是怎样算的？你是怎样算的？方法一：方法一：方法二：方法二：1个十个十2个十个十+=3个十个十方法三：方法三：30-20=10你是怎样算的？你是怎样算的？方法一：方法一：方法二：方法二：3个十个十2个十个十-=1个十个十方法三：方法三：计算整十数加、减整十数，就是要想几个计算整十数加、减整十数，就是要想几个十加、减几个十，计算方法与十加、减几个十，计算方法与10以内加减法基以内加减法基本相同，可以先想本相同，可以先想“几加几、几减几几加几、几减几”，再在，再在得数几的后面添得数几的后面添0。1.402060206040604020看图可以列加法算式，看图可以列加法算式，也可以列减
3、法算式。也可以列减法算式。四、巩固应用，深化理解四、巩固应用，深化理解73324564302040506040703059245090204033224545646433772.你有什么发现？你有什么发现？3.1+3+4=9-4-3=10+30+40=90-40-30=82802020+30=30+40=50704.50+30=80+10=809050-20=70-40=303080-30=90-80=50105.40+30=7020+20=70+7=9+30=80-80=90-40=60-50=0503977401095-5=906.40343403070 50元元 40元元 30元元50+30=80（元）（元）1.买一件买一件 和一条和一条 ，需要多少钱？，需要多少钱？2.付给售货员付给售货员100元，应找回多少钱？元，应找回多少钱？100-80=20（元）（元）7.8.把把10、20、30、40、50填在右边的填在右边的()里，里，使每条直线上三个数的和相等。使每条直线上三个数的和相等。3010502040五、课堂小结五、课堂小结 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获？你有什么收获？T T H H A A N N K K S S