《人教部编版小学语文三年级下册-荷花-名师教学课件PPT(5).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文三年级下册-荷花-名师教学课件PPT(5).pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、荷花部编版小学语文三年级下册 第一单元 第三课北流市山围镇铁炉小学 黎春燕美丽小姑娘,立在水中央,身穿粉红衫,绿裙水中漾。谜底（荷花）猜谜语学习目标1.感受荷花的优美姿态;2.仿写荷花的优美姿态。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀的,马上要破裂似的。课文第二自然段中写了几种姿态的课文第二自然段中写了几种姿态的课文第二自然段中写了几种姿态的课文第二自然段中写了几种姿态的荷花荷花荷花荷花?有有的的才展开两三片花瓣才展开两三片花瓣儿。儿。有的有的花瓣儿全都展开
2、花瓣儿全都展开了了,出出嫩黄色的小莲蓬。嫩黄色的小莲蓬。有的有的还是花骨朵还是花骨朵儿儿,看起来看起来饱饱胀得马上破裂似的。胀得马上破裂似的。排比排比运用到了运用到了什么修辞什么修辞手法手法?有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。运用排比的修辞,将荷花刚开、全开、未开三种姿态,生动地描绘了出来,“饱胀”“破裂”等词略带夸张,让静止的画面活了起来,给人一种呼之欲出的感觉。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀的,马上要破裂似的。通过通过排比、排比、比喻、比喻、拟人拟人 等修
3、辞手法使等修辞手法使描写更加形象、生描写更加形象、生动。动。观察下面的视频,加上自己的想像,运用比比喻喻、拟人拟人、排比排比等修辞手法等修辞手法使荷花的美姿更具体,更形象。看看这一朵,花瓣随风摇曳,扇哪扇哪,很美;看看那一朵,花骨朵还不停地点头,像在跟我们打招呼,很美;再看看这些半开的,羞答答的,不肯把娇美的脸全露出来,也很美。写一写排比、拟人排比、拟人写一写 有的荷花低着头,弯着腰,好像在欣赏自己的美丽。有的荷花昂着头,挺着胸,像一个哨兵站在那儿一样;有的荷花低着头,好像在欣赏自己倒映在水里的影子;有的荷花躲在荷叶背后,好像一个害羞的小姑娘;有的荷花舒展自己的双臂,好像在晒着温暖的太阳。排比、比喻、拟人排比、比喻、拟人接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧,映映日日荷荷花花别别样样红红。小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角,早早有有蜻蜻蜓蜓立立上上头头。谢谢