《小学人教版部编版五年级语文下册-口语交际：怎么表演课本剧-名师教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学人教版部编版五年级语文下册-口语交际：怎么表演课本剧-名师教学课件.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、点击图片点击图片,播放视频播放视频 视频中视频中,同学们表演的是哪一篇课文同学们表演的是哪一篇课文的内容的内容?这些同学将课文进行加工后这些同学将课文进行加工后,搬上舞搬上舞台进行表演台进行表演,这就是课本剧表演。这就是课本剧表演。你们喜欢演课本剧吗你们喜欢演课本剧吗?我们也来举行我们也来举行一次课本剧表演活动吧。一次课本剧表演活动吧。语文 五年级 下册口语交际口语交际:怎么表演课本剧怎么表演课本剧 默读本次口语交际的要求默读本次口语交际的要求,说一说一说本次口语交际的任务是什么说本次口语交际的任务是什么?要讨要讨论哪些内容论哪些内容?选课文选课文分角色分角色怎么演怎么演请同学们边读教材第一段
2、话边思考:学过的课文中,哪一篇适合表演课本剧?选课文草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣我们一起来归纳吧。选课文（1）情节跌宕起伏,人物对话丰富的课文往往更能吸引观众;（2）选择课文要考虑文中人物的数量,故事的环境等因素;（3）不一定要表演全篇课文,选择其中的某个精彩片段,降低表演难度,更容易取得成功。怎样分角色呢?让我们以“草船借箭”为例,来看一看我们班哪些同学适合表演那些角色。分角色草船借箭诸葛亮诸葛亮陈小天陈小天神机妙算周周 瑜瑜黄黄 盖盖吴子轩吴子轩胡远航胡远航妒才忌能忠厚老实（1）“演员”与角色的形象、性格的相似度要比较高;（2）“演员”能否表现出角色的特点。一起来总结:分角色时,我们要考
3、虑可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如,怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话,表演时可以加上哪些表情和动作。此外,还可以想想需要准备哪些服装和道具。怎么演 请同学们默读教材请同学们默读教材第三部分第三部分的的内容内容,交流交流:讨论的时候讨论的时候,主持人和组主持人和组员应该怎么做呢员应该怎么做呢?请用不同的符号标请用不同的符号标记出来。记出来。讨论时,大家轮流做主持人,其他组员既要清楚地表达自己的想法,又要认真听取别人的意见。意见不同时,要一起协商,形成一致的看法。主持讨论时,要引导每个人发表意见。意见不统一时要组织协调并尊重大家的共同决定。讨论时,大家轮流做主持人,其他组员既要清
4、楚地表达自己的想法,又要认真听取别人的意见。意见不同时,要一起协商,形成一致的看法。清楚表达自己的意见,认真听取别人的意见,尊重大家的意见。师生合作师生合作,一起一起 讨论讨论“选课文选课文”。范例范例 主持人老师主持人老师:我们学过许多名著我们学过许多名著,了解了很了解了很多经典的人物形象多经典的人物形象,大家讨论一下大家讨论一下,你想选择什你想选择什么什么课文来表演课本剧呢么什么课文来表演课本剧呢?组员李明组员李明:我觉得草船借箭和景阳冈中我觉得草船借箭和景阳冈中的片段比较适合表演课本剧的片段比较适合表演课本剧,里面人物形象突出里面人物形象突出,如如果通过舞台的形式展现出来果通过舞台的形式
5、展现出来,效果一定很好。效果一定很好。组员郑亮组员郑亮:对对,我同意李明的观点。不过还要我同意李明的观点。不过还要根据需要对故根据需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情,要尽量要尽量符合人物的身份、性格等。比如说符合人物的身份、性格等。比如说,草船借箭中诸葛亮神机草船借箭中诸葛亮神机妙算妙算,以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更好地突出以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更好地突出人物的形象。人物的形象。组员王月组员王月:选定好谁来扮演相关角色选定好谁来扮演相关角色,排练时排练时可以可以制作或选用一些简单的道具制作或选
6、用一些简单的道具,还可配上音乐。还可配上音乐。主持人主持人组员组员要求1.提出讨论任务,说明讨论的标准。2.引导每个人发表意见,说出自己的观点及理由。3.意见不统一时,组织再次讨论,听取最合理的意见,形成一致的看法。1.清楚地表达自己的想法。2.认真听取别人的意见。3.尊重大家的共同决定。表现讨论评价表讨论评价表四人小组选择一个内容四人小组选择一个内容,练练习习“主持讨论主持讨论”。选课文选课文人物的语言、人物的语言、动作、神态动作、神态分角色分角色服装、道具服装、道具的选择的选择从课文到剧本,都有哪些变化?要将课文中叙述性的要将课文中叙述性的语言转换为人物的对语言转换为人物的对话、动作和神态。话、动作和神态。设计恰当的人物语言、动作和神态设计恰当的人物语言、动作和神态,是是我们讨论的第三个内容。我们讨论的第三个内容。设计的人物语设计的人物语言、动作和神态要言、动作和神态要符合角色的内心情符合角色的内心情感和性格特点。感和性格特点。请四个小组分别上台展示四个讨请四个小组分别上台展示四个讨论环节论环节,全班评选优秀小组、最佳主全班评选优秀小组、最佳主持人、最佳组员。持人、最佳组员。课后开展课本剧表演活动。课后开展课本剧表演活动。七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG谢谢观看！