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1、1616 雷雨雷雨二年级下册第六单元16难点名称:联系生活感知,会说雷雨前中后景色的变化。参赛教师:王晓凤时间:2020年8月22日1616 雷雨雷雨二年级下册第六单元16难点名称难点名称:联系生活感知联系生活感知,会说雷会说雷雨前中后景色的变化。雨前中后景色的变化。参赛教师:王晓凤参赛时间:2020年8月25日新课导入:有位老兄脾气大有位老兄脾气大,爱发怒的就数他爱发怒的就数他,发起怒来大声吼发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。伴着成串泪珠下。雷雨雷雨助读资讯助读资讯 雷雨雷雨 一种伴有雷电的阵雨一种伴有雷电的阵雨现象现象,雷雨产生于雷暴积雨雷雨产生于雷暴积雨云下云下,表现为大规模的云层表现为大
2、规模的云层运动运动,比阵雨要剧烈得多比阵雨要剧烈得多,还还伴有放电现象伴有放电现象,常见于常见于夏季夏季。朗读课文朗读课文,梳理脉络梳理脉络自由朗读自由朗读课文课文,找一找找一找:文中哪些自然段是文中哪些自然段是写雷雨前的景象写雷雨前的景象?哪些自然段是写雷雨中哪些自然段是写雷雨中的景象的景象?哪些自然段是写雷雨后的景象哪些自然段是写雷雨后的景象?本本文作者描写的顺序是什么文作者描写的顺序是什么?知识讲解第一部分（第一部分（）第二部分（第二部分（）第三部分（第三部分（）写雷雨前的情景写雷雨前的情景写雷雨中的情景写雷雨中的情景写雷雨后的情景写雷雨后的情景第第7-87-8自然段自然段第第4 46
3、6自然段自然段第第1 13 3自然段自然段时时间间顺顺序序 默读第默读第1-31-3自然段自然段,圈一圈作者写了哪圈一圈作者写了哪些景物些景物,说说雷雨前说说雷雨前,这些景物是什么样的这些景物是什么样的呢呢?互动课堂互动课堂乌云 叶子 树枝 蜘蛛 闪电 雷声满天的满天的乌云乌云,黑沉沉地压下来。黑沉沉地压下来。雷雨前雷雨前 黑沉沉黑沉沉:形容黑形容黑暗（多指天色）。暗（多指天色）。“压压”写出了乌云很写出了乌云很多多,云层又厚又低。云层又厚又低。树上的树上的叶子叶子一动不动一动不动蝉蝉一声也不叫一声也不叫忽然一阵忽然一阵大风大风,吹得吹得树枝树枝乱摆。乱摆。“忽然忽然”说明风来得很急说明风来得
4、很急,“乱摆乱摆”写出风很大。写出风很大。一只一只蜘蛛蜘蛛从网上垂下来从网上垂下来,逃走了。逃走了。“垂垂”“”“逃逃”动作动作描写描写,说明蜘蛛害怕说明蜘蛛害怕,赶快逃跑。赶快逃跑。闪电闪电越来越亮越来越亮,雷声雷声越来越响。越来越响。两个两个“越来越越来越”写出了写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。闪电和雷声逐渐变得厉害。你会用你会用“越来越越来越”说句子吗说句子吗?1 1、天气越来越热。、天气越来越热。2 2、苹果越来越红。、苹果越来越红。3 3、我长得越来越高。、我长得越来越高。词语积累词语积累 小组内读第小组内读第4-64-6自然段自然段,雷雨中写了哪些景物的变化雷雨中写了哪些景物的变化?
5、勾画出相关词语。勾画出相关词语。雷雨中雷雨中哗哗,哗哗,哗哗,雨下起来了。雨下起来了。哗哗哗哗哗哗下起来下起来拟声词连用拟声词连用,说明雨声大说明雨声大 雨越下越大。往窗外望去雨越下越大。往窗外望去,树啊树啊,房子啊房子啊,都看不清了。都看不清了。下雨时窗外一片下雨时窗外一片朦胧朦胧,说明雨下得又大说明雨下得又大又猛又急。又猛又急。雨势由大到更大雨势由大到更大都看不清都看不清 渐渐地渐渐地,渐渐地渐渐地,雷声小了雷声小了,雨声也小雨声也小了。了。雨势由大变小雨势由大变小 渐渐地渐渐地 渐渐地渐渐地雷声渐小雷声渐小,声势渐弱。声势渐弱。小小小小 齐读第齐读第7 7、8 8自然段自然段,课文描课文
6、描写了雷雨后的哪些景物写了雷雨后的哪些景物?圈一圈。圈一圈。这些景物有什么变化这些景物有什么变化?雷雨后雷雨后 天亮起来了。打开窗户天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎清新的空气迎面扑来。面扑来。亮亮天色由暗到明天色由暗到明乌云散去乌云散去写出彩虹像一条五颜六色的写出彩虹像一条五颜六色的绸带挂在天空绸带挂在天空,十分美丽。十分美丽。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了水满了,青蛙也叫起来了。青蛙也叫起来了。挂挂坐坐 悠闲、自在悠闲、自在,与与雷雨前的急切、惊慌雷雨前的急切、惊慌形成鲜明的对比形成鲜明的对比 课堂练习课堂练习:我会填我会填 天天空气空气蝉蝉蜘蛛蜘蛛 池塘池塘 青蛙青蛙雷雨前雷雨前雷雨后雷雨后黑沉沉黑沉沉闷热闷热不出声不出声逃走逃走浅浅不叫不叫亮了亮了清新清新叫了叫了又坐在又坐在网上了网上了满满叫了叫了课堂主旨课堂主旨 这篇课文写了这篇课文写了雷雨前雷雨前、雷雨中雷雨中、雷雨后雷雨后的情景的情景,生动地再现了夏天雷雨的景象生动地再现了夏天雷雨的景象,激发激发我们我们热爱大自然热爱大自然的思想感情。的思想感情。