人教版九年级物理上册第3节--电阻的测量教学课件.pptx

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1、第十七章第十七章 欧姆定律欧姆定律第第3 3节节 电阻的测量电阻的测量 人教人教版版 九年级九年级 物理物理 上册上册1电流可以用电流表测量，电压可以用电压电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？2如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？的方法？I=URR=UI想想议议想想议议1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法进一步掌握使用电压表和电流表的方法;学学会用会用伏安法测量电阻伏安法测量电阻。2.加深对欧姆定律及其应用的理解。加深对欧姆定律及其应用的理解。需知道需知道:R两端的两端的电

2、压电压U和通过和通过R的的电流电流I用用电压表电压表测出测出要测量要测量电阻电阻R=?根据欧姆定律根据欧姆定律 得到得到VRxA伏安法伏安法知识点 伏安法测电阻伏安法测电阻伏安法测电阻伏安法测电阻实实验验原原理理用用电流表电流表测出测出实验电路设计实验电路设计核心电路：核心电路：添加必要元件：添加必要元件：VRxA完善电路：完善电路：改变待测电阻两端的电压及改变待测电阻两端的电压及通过的电流大小。从而求出通过的电流大小。从而求出不同工作电压下的电阻。不同工作电压下的电阻。多次测量求平均值多次测量求平均值从而减小误差。从而减小误差。实验器材：电源、电压表、电流表、实验器材：电源、电压表、电流表、

3、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻滑动变阻器、开关、导线、待测电阻实验实验 伏安法测电阻伏安法测电阻1调节电流表、电压表的指针到零刻度；调节电流表、电压表的指针到零刻度；断开开关断开开关，按电，按电路图连接实物。路图连接实物。2调节滑动变阻器到阻值最大端调节滑动变阻器到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示、电压表的示数数U，并记录在表格中；，并记录在表格中；3根据公式根据公式 ，计算出，计算出R 的值，并记录在表格中。的值，并记录在表格中。4调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流

4、及两端的调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算电压，再测几组数据，并计算R 的值。的值。实验步骤实验步骤测量次数测量次数电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/1234平均值平均值数据表格数据表格 变阻器滑片放阻值最大变阻器滑片放阻值最大 目光检查有无短路目光检查有无短路 试触检查是否工作正常试触检查是否工作正常 开关和变阻器靠近右手开关和变阻器靠近右手 电流和电压表尽量靠近电流和电压表尽量靠近 摆放合理，不出交叉线摆放合理，不出交叉线 断开开关，从正极开始断开开关，从正极开始 先连接串联，再连并联先连接串联，再连并联 注意电表的正负接线柱注意电表的正负接线

5、柱SPRx摆摆连连检检实验操作实验操作例例 小小宇在测电阻宇在测电阻Rx阻值的实验中，设计出了如图甲所示阻值的实验中，设计出了如图甲所示的电路图，图乙是未连接完整的实物图。的电路图，图乙是未连接完整的实物图。（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整。图乙所示的实物图连接完整。（2）连接完整后，闭合开关）连接完整后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片前，滑动变阻器的滑片P应向应向_（填（填“a”或或“b”）端移动。端移动。a连连 接接 中中 考考 （3）将滑片）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的移动到某一位置时，分别读出

6、两表的示数为示数为U和和I，写出，写出Rx的数学表达式：的数学表达式：Rx=_。（4）实验中进行多次测）实验中进行多次测量并求平均值的目的是：量并求平均值的目的是：_。减小误差减小误差点击图片播放实验拓展实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻测量小灯泡工作时的电阻次数次数 U/AI/AR/灯泡亮度灯泡亮度10.50.133.8不亮不亮210.185.6灯丝暗红灯丝暗红31.50.217.5微弱发光微弱发光420.248.7发光较亮发光较亮52.50.269.6正常发光正常发光结论：结论：灯泡的电阻随灯泡的电阻随温度的升高而增大。温度的升高而增大。注意：注意

7、：灯泡在不同电压下灯泡在不同电压下的电阻不同，求不同电压的电阻不同，求不同电压下灯泡电阻的平均值作为下灯泡电阻的平均值作为灯丝电阻是毫无意义的。灯丝电阻是毫无意义的。数据分析数据分析SPRx故障故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。电流表和电压表的指针偏转角度很小。原因：原因：电压表和电流表的量程可能都选择过大；电压表和电流表的量程可能都选择过大；电源电压可能过低。电源电压可能过低。故障故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。电流表与电压表的指针反向偏转。原因：原因：电流表和电压表的电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反接线柱接反故障分析故障分析SPRx故障故障3 3：电流表指针超过最大值

8、。电流表指针超过最大值。原因：原因：量程可能选择过小；量程可能选择过小；电路中可能出现短路。电路中可能出现短路。故障故障4 4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度 无变化。无变化。原因：原因：滑动变阻器没有滑动变阻器没有“一上一下一上一下”连接。连接。故障分析故障分析SPRx故障故障5 5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。原因：原因：滑动变阻器阻值太大。滑动变阻器阻值太大。接触不良或灯丝等断开接触不良或灯丝等断开 电源等元件可能损坏；电源等元件可能损坏；故障故障6 6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数

9、，闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。原因：原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良故障分析故障分析SPRx故障故障7 7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯 泡变亮了，而电压表的示数却减小了。泡变亮了，而电压表的示数却减小了。原因：原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。将电压表错接在了滑动变阻器两端。故障故障8 8：开关闭合开关闭合,灯不亮灯不亮,电流表有示数电流表有示数,电压表电压表 无示数。无示数。原因：原因：灯泡短路灯泡短路故

10、障分析故障分析例例 在在测量标准电压为测量标准电压为3.8V的小灯泡电阻的实验中，电源的小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为电压恒为6V。（1）小明连接如图甲所示的电路，准备闭合开关时，）小明连接如图甲所示的电路，准备闭合开关时，发现有接线错误。请你按发现有接线错误。请你按要求在图将需改错的导线要求在图将需改错的导线画画“，并补画出正确，并补画出正确的导线。的导线。要求：要求：闭合开关后，当滑闭合开关后，当滑动变阻器滑片向左移动时动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。，电流表示数增大。连连 接接 中中 考考（甲）（2）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮，）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不

11、亮，电压表有示数，电流表示数为零导致这一现象的原因电压表有示数，电流表示数为零导致这一现象的原因可能是可能是_。A电压表断路电压表断路 B小灯泡断路小灯泡断路 C滑动变阻器断路滑动变阻器断路 D电压表短路电压表短路 （3）电路完善后，调节滑动变阻器的滑片）电路完善后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压，当电压表的示数为表的示数为3.8V时，电流表示数如图乙所示，其示数为时，电流表示数如图乙所示，其示数为_A，此时小灯泡的电阻为，此时小灯泡的电阻为_0.3211.88B（乙）（4）小明同学多次移动滑动变阻）小明同学多次移动滑动变阻器的滑片器的滑片P，记下多组对应的电压表，记下多组对应的电压表和电流表

12、的示数，并绘制成如图丙所和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的图象，通过图象可以发现灯丝的示的图象，通过图象可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻随温度的升高而的电阻随温度的升高而_（选填：（选填：“增大增大”、“不变不变”、“减小减小”）。）。增大增大（丙）实验方案（实验方案（1 1）（1）S2断开断开、S1闭合闭合，电流表的示数为电流表的示数为I1；（U=I1Rx）（2）S1断开、断开、S2闭合，电流表的示数为闭合，电流表的示数为I2；（U=I2R0）（3）Rx=实验步骤实验步骤:R0AS2S1有：有：I1Rx=I2R0 RxR0为已知电阻为已知

13、电阻实验拓展实验拓展 只有电流表（无电压表）如何测电阻只有电流表（无电压表）如何测电阻实验方案实验方案（2 2）（1）S1闭合、闭合、S2打开，测出电流表的示数为打开，测出电流表的示数为I1;（2）S1、S2闭合，测出电流表的示数为闭合，测出电流表的示数为I2；（3）则待测电阻）则待测电阻Rx=.有：有：I1R0=(I2-I1)RxR0RxAS2S1U=I1R0U=(I2-I1)Rx实验步骤实验步骤:实验方案（实验方案（3 3）R0RxASab（1）S接接a时电流表的示数为时电流表的示数为Ia；（2）S接接b时电流表的示数为时电流表的示数为Ib；U=Ia R0U=IbRx实验步骤实验步骤:（3

14、）Rx=实验方案（实验方案（4 4）ARx R0 Sab实验步骤实验步骤:(1)P到到a时电流表的示数为时电流表的示数为Ia;(2)P到到b时电流表的示数为时电流表的示数为Ib;U=IaRxU=Ib(Rx+R0)P（3）Rx=实验方案（实验方案（5 5）R0RxS1S2A实验步骤：实验步骤：（1）S1、S2闭合，电流表的示数为闭合，电流表的示数为I1；（2）S1闭合、闭合、S2打开，电流表的示数为打开，电流表的示数为I2；U=I1RxU=I2(Rx+R0）（3）Rx=R0RxU0S实验步骤：实验步骤：（1）S闭合测出闭合测出R0的电压为的电压为U0;（2）再测出）再测出Rx的电压为的电压为Ux

15、;VR0RxVUxSU0（3）Rx=实验方案（实验方案（1 1）实验拓展实验拓展 只有电压表如何测电阻只有电压表如何测电阻实验方案（实验方案（2 2）实验步骤实验步骤:R0RxVS1S2(1)S1、S2都闭都闭合合,电压表的示数为电压表的示数为U1；(2)S1闭闭合、合、S2断断开，电压表的示数为开，电压表的示数为U2；（3）Rx=实验方案（实验方案（3 3）实验步骤实验步骤:(1)P到到a时电压表的示数为时电压表的示数为U1;(2)P到到b时电压表的示数为时电压表的示数为U2;Rx R0 SabPVRxSVRx R0 SabPVU1U2U1（3）Rx=例例 某同学设计了只有电流表或电压表测量

16、未知电阻某同学设计了只有电流表或电压表测量未知电阻Rx阻值的电路图，其中电源电压阻值的电路图，其中电源电压U未知但保持不变，未知但保持不变，定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，在图所示定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，在图所示的电路中，测不出的电路中，测不出Rx阻值的阻值的是是 ()()AD例例 如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的的电路，其中不可行的是是 ()()A B C DC1一一个个20的的电电阻阻，接接在在由由4节节干干

17、电电池池串串联联的的电电源源上上，要要测测这这个个电电阻阻中中的的电电流流和和两两端端的的电电压压，电电流流表表、电电压压表表选的量程应为选的量程应为 ()A00.6A，03V B00.6A，015VC03 A，03 V D03 A，015 VB基基 础础 巩巩 固固 题题2某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是()A电流表烧坏，电路开路电流表烧坏，电路开路B电流表完好，与电流表相连的导电流表完好，与电流表相连的导 线断了线断了C电压表接线柱处导线短路电压表接线

18、柱处导线短路D.电压表接线柱处导线接触不良电压表接线柱处导线接触不良 D基基 础础 巩巩 固固 题题3小东同学做小东同学做“测量小灯泡电阻测量小灯泡电阻”的实验：的实验：（1）请完成）请完成如图实验电路的连接；（如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 。5 abcd基基 础础 巩巩 固固 题题 甲甲图是实验小组用伏安法测未知电阻图是实验小组用伏安法测未知电阻Rx的实物电路

19、，电源电压的实物电路，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R。（电阻均不受温。（电阻均不受温度影响）度影响）（1）在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画）在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画“”，用笔画线代替导线将实物图连接正确。（所画的导线要用实，用笔画线代替导线将实物图连接正确。（所画的导线要用实线，不可用虚线，导线不能交叉）线，不可用虚线，导线不能交叉）能能 力力 提提 升升 题题（2）连接电路时开关应）连接电路时开关应_，滑动变阻器的滑片应位于，滑动变阻器的滑片应位于_（选填（选填“左左”或或“右右”）端；）端；（3）该实验

20、的原理是）该实验的原理是_。断开断开右右（4）在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组）在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如乙图所示的电路图也完成了实验。请你帮助他们的同学设计了如乙图所示的电路图也完成了实验。请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：把以下实验步骤填写完整：闭合开关闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为出此时电压表的示数，记为U1；再再_，读出此时电压表的示数，记为，读出此时电压表的示数，记为U2；则未知电阻则未知电阻Rx=_。将滑片移动到最右端将滑片移动到最右端作业内容教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”练习练习自主安排配套练习册练习配套练习册练习七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！