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1、 中国跳水队是中国体育王牌中王牌中国跳水队是中国体育王牌中王牌,是中国体是中国体育奥运冠军团队育奥运冠军团队,包括中国女子跳水队和中国男子包括中国女子跳水队和中国男子跳水队跳水队,涌现了高敏、吴敏霞、郭晶晶、熊倪等领涌现了高敏、吴敏霞、郭晶晶、熊倪等领军人物。军人物。今天今天,我们一起来學习一篇关于跳水新闻特写我们一起来學习一篇关于跳水新闻特写,领略跳水运动员风采。领略跳水运动员风采。八年级语文上册八年级语文上册3 3“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记1.1.了解了解課課文内容文内容,了解新闻特写特点。了解新闻特写特点。2.2.理清理清課課文新闻要素文新闻要素,体会本文详
2、略得当写法体会本文详略得当写法。(重重点点)3.3.欣赏新闻欣赏新闻特写特写语言语言,品味文中蕴含丰富感情。品味文中蕴含丰富感情。(难难点点)4.4.欣赏作者描绘画面欣赏作者描绘画面,感受文中体现运动之美。感受文中体现运动之美。感感受我国跳水运动员风采受我国跳水运动员风采,增强民族自豪感。增强民族自豪感。(素养素养)學习目标新闻特写新闻特写 所谓特写所谓特写,本是摄影、电视、电影一种常用手法本是摄影、电视、电影一种常用手法,指拍指拍摄人或物某一部分摄人或物某一部分,使之放大占据整个画面使之放大占据整个画面,形成强烈视觉形成强烈视觉效果效果,以增强艺术表现力。以增强艺术表现力。新闻特写新闻特写,
3、是指采用类似于特写手法是指采用类似于特写手法,以形象化描写作以形象化描写作为主要表现手段为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征片段和部分予以放大人、最富有特征片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型从而鲜明再现典型人物、事件、场景一种新闻体裁。人物、事件、场景一种新闻体裁。新新闻闻基基本本常常识识知识备查新闻特写特点新闻特写特点新新闻闻基基本本常常识识1.1.落笔集中落笔集中,突出一点。突出一点。2.2.浓淡相宜浓淡相宜,真切再现。真切再现。3.3.幽默风趣幽默风趣,耐人寻味。耐人寻味。知识备查写写作作背背景景知识备查 本文选自本文选自1
4、9821982年年1111月月2525日光明日报。日光明日报。有有删改。删改。19821982年年1111月月2424日日,在印度新德里举行第九届在印度新德里举行第九届亚运会中亚运会中,中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。比赛冠军。读读 一一 读读优y雅l掠过收敛linqio翘首dn敦 煌bng屏息zhn衷由ln凌 空k酷似bng绷直缭lio乱预习检查多多 音音 字字（）qio（）qio（）qio（）qio翘翘悄悄翘首翘首翘尾巴翘尾巴悄悄悄悄悄然悄然预习检查形形 近近 字字b（）垒）垒p（）柴）柴y（）兴）兴为为 nn（）壁壁b（）玉）玉璧璧劈劈雅雅难
5、难唯唯wi（）一）一预习检查词词语语解解释释翘首翘首:抬起头来。抬起头来。酷似酷似:极像。极像。凌空凌空:高高地在空中或高升到空中。高高地在空中或高升到空中。潇洒潇洒:（神情、举止、风貌等）（神情、举止、风貌等）自然大方自然大方,有韵致有韵致,不不 拘束。拘束。轻盈轻盈:形容身材苗条形容身材苗条,动作轻快。动作轻快。悄然悄然:形容寂静无声。形容寂静无声。由衷由衷:出于本心。出于本心。新秀新秀:新出现优秀人才。新出现优秀人才。预习检查屏息敛声屏息敛声:形容小心翼翼或注意力高度集中样子。形容小心翼翼或注意力高度集中样子。屏息屏息,暂时抑止呼吸。暂时抑止呼吸。眼花缭乱眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁东西而
6、感到迷乱。眼睛看见复杂纷繁东西而感到迷乱。如梦初醒如梦初醒:好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂、好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂、错误境地中觉醒过来。错误境地中觉醒过来。预习检查朗读課文朗读課文,说说課文主要写了哪些内容。说说課文主要写了哪些内容。課文主要写了吕伟課文主要写了吕伟跳水前场面跳水前场面,跳水时动作全跳水时动作全过程过程,以及跳水后以及跳水后观众反应观众反应和和裁判评分裁判评分等内容。等内容。整体感知 全文着重刻画了吕伟跳水几个镜头全文着重刻画了吕伟跳水几个镜头?试着找一试着找一找。找。准备准备起跳起跳腾空腾空入水入水整体感知 她站在十米高台前沿她站在十米高台前沿,沉静自若沉静自
7、若,风度优雅风度优雅,白云白云似在她头顶飘浮似在她头顶飘浮,飞鸟飞鸟掠过她身旁。掠过她身旁。这是达这是达卡多拉游泳场八千名观众一齐翘首而望、屏息卡多拉游泳场八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声一刹那。敛声一刹那。写吕伟跳水前沉静自若写吕伟跳水前沉静自若,用用白云、飞鸟之动白云、飞鸟之动衬托她沉静。衬托她沉静。镜头一:准备精读细研 一瞬间一瞬间,她那修长美妙身体犹如被空气托住了她那修长美妙身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞酷似敦煌壁画中凌空翔舞“飞天飞天”。镜头二:起跳 运用比喻修辞手法运用比喻修辞手法,把吕伟美妙身姿比把吕伟美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞作敦煌壁
8、画中凌空翔舞“飞天飞天”,生动形象生动形象地写出了她身姿轻盈、潇洒。地写出了她身姿轻盈、潇洒。精读细研 紧接着紧接着,是向前翻腾一周半是向前翻腾一周半,同时伴随着同时伴随着旋风般旋风般空中转体三周空中转体三周,动作动作疾如流星疾如流星,又潇洒自如又潇洒自如。镜头三:腾空 运用比喻修辞手法运用比喻修辞手法,把她在空中转体速度比作旋把她在空中转体速度比作旋风风,把她翻腾动作比作流星把她翻腾动作比作流星,生动形象地写出了她动生动形象地写出了她动作娴熟作娴熟,体现了她沉静。体现了她沉静。精读细研 她已经展开身体她已经展开身体,像像轻盈、笔直箭轻盈、笔直箭,“哧哧”地地插插进进碧波之中碧波之中,几串白色
9、气泡拥抱了这位自天而降仙女几串白色气泡拥抱了这位自天而降仙女,四四面水花则悄然不惊。面水花则悄然不惊。镜头四:入水 用一个比喻用一个比喻“像轻盈、笔直箭像轻盈、笔直箭”,一个动词一个动词“插插”,形象地写出了吕伟入水时水花之小形象地写出了吕伟入水时水花之小,作者抓住跳水作者抓住跳水动作每个阶段独特之处动作每个阶段独特之处,把高难度动作分解成一连串把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头特写镜头、慢镜头,描写出吕伟精彩瞬间具体形象描写出吕伟精彩瞬间具体形象,给给读者留下深刻印象。读者留下深刻印象。精读细研 除了吕伟跳水四个镜头,作者还描写了观众反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句,说说其作用
10、。精读细研 这里使用了侧面烘托手法这里使用了侧面烘托手法,“,“如梦初醒如梦初醒”写出了写出了观众被吕伟优美跳水动作所陶醉观众被吕伟优美跳水动作所陶醉,沉浸在艺术享受之沉浸在艺术享受之中中;“;“震耳欲聋掌声和欢呼声震耳欲聋掌声和欢呼声”写出观众被吕伟表演写出观众被吕伟表演征服征服,用鼓掌和欢呼表达由衷赞赏。这样手法用鼓掌和欢呼表达由衷赞赏。这样手法,把气把气氛推向高潮氛推向高潮,让读者有一种酣畅淋漓精神享受。让读者有一种酣畅淋漓精神享受。如梦初醒如梦初醒观众用观众用震耳欲聋震耳欲聋掌声和欢呼声掌声和欢呼声,来向他来向他们喜爱运动员表达由衷赞赏。们喜爱运动员表达由衷赞赏。精读细研 她这个动作她
11、这个动作“51365136”,让几位裁判亮出了让几位裁判亮出了9.59.5分分高分。高分。用裁判评分来侧面烘托出吕伟跳水完美表用裁判评分来侧面烘托出吕伟跳水完美表现。现。精读细研 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻新秀时集训队中最年轻新秀时,惊讶不已。他说惊讶不已。他说:“了不了不起起,你们中国人才太多了！你们中国人才太多了！”借印度观众之口发声借印度观众之口发声,侧面烘托出中国运动侧面烘托出中国运动员水平之高。员水平之高。“了不起了不起”这个短句放在前面这个短句放在前面,可可以理解为是一个倒装句以理解为是一个倒装句,借观众之口传达出作者
12、借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住自豪之情。作为中国人抑制不住自豪之情。精读细研 标题标题“飞天飞天”凌空凌空能换成能换成吕伟跳水夺冠吕伟跳水夺冠吗吗?为什么为什么?飞天飞天是是壁画或石刻中在壁画或石刻中在空中飞舞神空中飞舞神。以。以“飞飞天天凌空凌空”比喻跳水运动员如仙女般比喻跳水运动员如仙女般优雅身姿优雅身姿,增添增添了文采了文采,新颖动人新颖动人,更更能激起读者阅读兴趣。能激起读者阅读兴趣。合作探究 通过學习本单元第通过學习本单元第1 1、2 2、3 3課課,我们了解了消息我们了解了消息和新闻特写两种新闻体裁。与消息相比和新闻特写两种新闻体裁。与消息相比,新闻特写新闻特写有哪些独特传
13、播价值呢有哪些独特传播价值呢?1.1.从从新闻描写新闻描写来看来看,新闻特写写法新闻特写写法细致入微细致入微且且现场感强现场感强,能赋予新闻事实温度能赋予新闻事实温度,更有感染力。更有感染力。2.2.从从新闻受众新闻受众来看来看,新闻特写能新闻特写能满足读者满足读者对新对新闻事件闻事件“具体如何具体如何”要求要求,使报道更使报道更丰满、立体、丰满、立体、有层次有层次。合作探究 本文通过对吕伟跳水精彩瞬间具体描写本文通过对吕伟跳水精彩瞬间具体描写,以及以及观观众众反应反应、裁判评分、裁判评分,体现了体育健儿奋力拼搏体现了体育健儿奋力拼搏、为祖为祖国争光精神。国争光精神。概概括括主主题题課堂小结學
14、學后后感感悟悟 俗话说俗话说:“台上一分钟台上一分钟,台下十年功。台下十年功。”任何成功任何成功靠都是数不清汗水与泪水。比赛是这样靠都是数不清汗水与泪水。比赛是这样,學习也是这學习也是这样。我们从运动员身上學习到不仅仅是他们为国争光样。我们从运动员身上學习到不仅仅是他们为国争光自豪与荣光自豪与荣光,更重要是他们为了成功而付出异于常人更重要是他们为了成功而付出异于常人努力。努力。課堂小结 文章描写吕伟动作时文章描写吕伟动作时,把飘浮白云、飞鸟与吕伟把飘浮白云、飞鸟与吕伟“沉静自若沉静自若”对比对比,一个一个“托托”字犹如把身体字犹如把身体“定格定格”在空中在空中,与下文与下文“动作疾如流星动作疾
15、如流星”形成强烈反差。形成强烈反差。“哧哧”地插入碧波中身体与悄然不惊水花地插入碧波中身体与悄然不惊水花,以及震耳以及震耳欲聋掌声、欢呼声欲聋掌声、欢呼声,构成动与静协奏曲。作者采用以构成动与静协奏曲。作者采用以静衬动方式静衬动方式,增强了作品可读性。增强了作品可读性。文势有起有伏,动静穿插自如。写作特色多处运用比喻修辞手法,语言生动形象。文章多处运用比喻、拟人等修辞手法文章多处运用比喻、拟人等修辞手法,调动了读调动了读者丰富想象力者丰富想象力,增强了作品形象性、生动性。增强了作品形象性、生动性。例例如如“伴随着旋风般空中转体三周伴随着旋风般空中转体三周”“”“像轻盈、笔直箭像轻盈、笔直箭”是
16、是明喻明喻,“吕伟轻轻一蹬吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去就向空中飞去”是暗喻。是暗喻。写作特色板书设计“飞天”凌空准备准备观众反应观众反应评委打分评委打分正面描写正面描写侧面烘托侧面烘托奋力拼搏奋力拼搏为国争光为国争光起跳起跳腾空腾空入水入水1.1.下列词语中下列词语中红红字注音有误一项是字注音有误一项是()。A.优优雅雅(y)掠掠过过(l)翘翘首首(qio)B.屏屏息息(png)收收敛敛(lin)酷酷似似(k)C.敦敦煌煌(dn)绷绷直直(bng)缭缭乱乱(lio)D.悄悄然然(qio)高高潮潮(cho)沸沸腾腾(fi)B課堂检测(1)(1)望着天空中洒下滴滴金雨望着天空中洒下滴滴金雨,水面上绽
17、开朵朵银水面上绽开朵朵银花花,我们我们(),),目不暇接。目不暇接。(2)(2)这案情真是这案情真是(),),让我们都不知道是谁让我们都不知道是谁干。干。2.2.选词填空。选词填空。眼花缭乱眼花缭乱 扑朔迷离扑朔迷离眼花缭乱眼花缭乱扑朔迷离扑朔迷离課堂检测A.A.旧社会旧社会,劳动人民吃不饱劳动人民吃不饱,穿不暖生活。穿不暖生活。B.B.能否贯彻落实科能否贯彻落实科學學发展观发展观,是构建和谐社会、促进是构建和谐社会、促进经济可持续发展重要保证。经济可持续发展重要保证。C.C.因为她这个动作因为她这个动作“51365136”,让几位裁判亮出了让几位裁判亮出了9.59.5分高分。分高分。D.D.
18、语文综合性实践活动语文综合性实践活动,使我们开阔了视野使我们开阔了视野,提高了提高了能力。能力。3.3.下列句子中没有语病一项是下列句子中没有语病一项是()。D D課堂检测4.4.課課文题目为文题目为“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺跳水姑娘吕伟夺魁记魁记,说说这个标题哪个是主标题说说这个标题哪个是主标题,哪个是副标题。哪个是副标题。“飞天飞天凌空凌空”为主标题为主标题,“跳水姑娘吕伟跳水姑娘吕伟夺魁记夺魁记”为副标题。为副标题。課堂检测5.5.本文运用了动静结合写法本文运用了动静结合写法,试找出一例并分析其作试找出一例并分析其作用。用。示例示例:她站在十米高台前沿她站在十米高台前沿,沉静自若
19、沉静自若,风度优雅风度优雅,白白云似在她头顶飘浮云似在她头顶飘浮,飞鸟掠过她身旁。飞鸟掠过她身旁。作用作用:飘浮白云和飞鸟与吕伟沉静自若形成鲜明对比飘浮白云和飞鸟与吕伟沉静自若形成鲜明对比,表现了吕伟镇定和强大心理素质。同时表现了吕伟镇定和强大心理素质。同时,这句话位于这句话位于文章开头文章开头,采用动静结合形式采用动静结合形式,增强了作品可读性增强了作品可读性,激激发了读者阅读兴趣。发了读者阅读兴趣。課堂检测中国运动员吕伟亚运会夺冠中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里新华社新德里1111月月2424日电日电1111月月2424日日,中国跳水中国跳水姑娘吕伟在姑娘吕伟在1010米跳台跳水比赛
20、中米跳台跳水比赛中,技压群芳技压群芳,一举夺魁。一举夺魁。新德里跳水运动馆新德里跳水运动馆,10,10米跳台跳水比赛进入白热米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4 4轮比赛轮比赛过后过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛赛,选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择动动请仔细阅读请仔细阅读下下面消息面消息,说说这则消息和说说这则消息和課課文异同文异同。拓展探究作是作是“5136”,5136”,这是跳水比赛中难度系数最高动作。这是跳水比赛中难度系数最高
21、动作。只见她登上高台只见她登上高台,静静站立。起跳静静站立。起跳,向前翻腾一周向前翻腾一周半半,空中转体三周空中转体三周,身体打开身体打开,笔直地入水笔直地入水,压住了压住了水花。完美表现水花。完美表现,裁判给了裁判给了9.59.5分高分。凭借着这分高分。凭借着这一跳一跳,吕伟获得第吕伟获得第9 9届亚运会届亚运会1010米跳台跳水赛金牌。米跳台跳水赛金牌。拓展探究同同:这则消息和这则消息和課課文写都是同一事件文写都是同一事件吕伟夺冠吕伟夺冠,都具有真实、简要、迅速特点。都具有真实、简要、迅速特点。异异:这则消息侧重吕伟夺冠经过这则消息侧重吕伟夺冠经过,表达方式主要是记表达方式主要是记叙叙,语
22、言准确精练。而課文侧重描写吕伟最后一跳之语言准确精练。而課文侧重描写吕伟最后一跳之美美,表达方式主要是描写表达方式主要是描写,语言生动形象。语言生动形象。由此可见由此可见,消息和特写共同点是消息和特写共同点是,简要而迅速地报道简要而迅速地报道新闻事实新闻事实;不同点是不同点是,消息往往主要报道新闻事件全消息往往主要报道新闻事件全过程过程,而特写主要抓住新闻事件中富有特征片段展开而特写主要抓住新闻事件中富有特征片段展开。拓展探究拓拓展展阅阅读读那一夜那一夜,“,“白云白云”和和“星星星星”说了悄悄话说了悄悄话 9 9月月6 6日日,“,“鸟巢鸟巢”圆形舞台上圆形舞台上,何白云和何白云和“星星星星
23、”对话对话:“:“今今夜星星比任何时候都多夜星星比任何时候都多,我在星光下显得格外美丽。星星我在星光下显得格外美丽。星星,你好！你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈星星何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈星星,你好演员你好演员之一。昨天之一。昨天,何白云回到深圳何白云回到深圳,记者走近这个八岁起便生活在无记者走近这个八岁起便生活在无声世界中美丽姑娘。声世界中美丽姑娘。何白云听力是何白云听力是8 8岁时因发烧打针过量丧失。凭借助听器岁时因发烧打针过量丧失。凭借助听器,何白何白云仅能听到微弱声响云仅能听到微弱声响,直到直到20042004年安装了电子耳蜗才有好转。大年安装了电子耳蜗才有好转
24、。大學學毕业后何白云在市残联下属深圳残疾人网工作。上京训练演毕业后何白云在市残联下属深圳残疾人网工作。上京训练演出出3 3个月了个月了,回到网站回到网站,何白云用舞蹈何白云用舞蹈星星星星,你好你好拓展探究传达了兴奋之情。传达了兴奋之情。今年今年3 3月份月份,北京手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表北京手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演人选。演人选。“白云白云,你身高够了你身高够了,去参选一下吧。去参选一下吧。”市残联一位市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云,深圳参加选拔还深圳参加选拔还有有9 9名来自元平特殊名来自元平特殊學學校聋人姑娘。校聋人姑
25、娘。何白云告诉记者何白云告诉记者,选拔前选拔前,元平特殊元平特殊學學校老师帮其它校老师帮其它9 9名聋名聋人姑娘排练了健美操表演人姑娘排练了健美操表演,而她却没有任何准备。去到选拔而她却没有任何准备。去到选拔现场现场,何白云见到其它何白云见到其它9 9人正在练习排练好健美操人正在练习排练好健美操,就跟着就跟着學學跳了五分钟跳了五分钟,學學习了两个八拍动作。开始选拔了习了两个八拍动作。开始选拔了,两个八拍动两个八拍动作很快跳完了作很快跳完了,其它选手还在跳其它选手还在跳,没有舞蹈基础何白云跟不上没有舞蹈基础何白云跟不上节奏和动作节奏和动作,只能停下来站只能停下来站在一在一拓展探究旁看。没想到旁看
26、。没想到,负责选拔老师就挑中了何白云和元平特殊學负责选拔老师就挑中了何白云和元平特殊學校一名學生。校一名學生。不会下腰不会下腰,不会劈腿不会劈腿,不会滑跪不会滑跪,一开始何白云在舞蹈上一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸就是一张白纸,跳起舞来身体还很僵硬。在跳起舞来身体还很僵硬。在5 5月初广州第一月初广州第一次集训里次集训里,何白云真正尝到了苦味道。早上何白云真正尝到了苦味道。早上6 6点半起床开始点半起床开始跑步、压腿跑步、压腿,8,8点钟开始舞蹈动作训练点钟开始舞蹈动作训练,20,20天里每天都训练近天里每天都训练近十个小时。之后十个小时。之后,何白云再次通过了选拔何白云再次通过了选拔,得以
27、去北京参加得以去北京参加演出。演出。何白云说何白云说,对没有舞蹈基础她来说对没有舞蹈基础她来说,最辛苦便是滑跪练最辛苦便是滑跪练习。因为不掌握要领习。因为不掌握要领,每次都是每次都是“扑通扑通”就跪下去了。就跪下去了。“这这种跪法是很疼种跪法是很疼,膝盖都破皮流血了。膝盖都破皮流血了。”拓展探究 终于等来了演出这一天。终于等来了演出这一天。“感觉很不一样感觉很不一样,特别紧张特别紧张,也特也特别兴奋。别兴奋。”何白云说何白云说,之前她们曾在鸟巢彩排过三次之前她们曾在鸟巢彩排过三次,但真正演但真正演出时有着完全不同感受出时有着完全不同感受,“,“就想着把最美一面展现给世界。就想着把最美一面展现给
28、世界。”舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机,可以充气膨胀起来可以充气膨胀起来,左右两左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时个开关各控制充气和灯泡。演出时,她们身上还要背着个电池。她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。可能有三四公斤重。”何白云说何白云说,当裙子亮起来当裙子亮起来,并慢慢充气并慢慢充气膨胀起来时膨胀起来时,觉得身上裙子就像一朵白云。觉得身上裙子就像一朵白云。“我名字就是白云。我名字就是白云。”何白云惊喜于这样巧合。穿着浮云般裙子何白云惊喜于这样巧合。穿着浮云般裙子,和和“星星星星”说着悄说着悄悄话悄话,何白云很享受那种轻盈浪漫温暖感觉。而最令她感动是何白云很
29、享受那种轻盈浪漫温暖感觉。而最令她感动是,她们向她们向“星星星星”说最后一句话说最后一句话:“:“把我名字放在你心上把我名字放在你心上,我们永我们永远在一起。远在一起。”拓展探究1.1.下面对这篇新闻特写理解和分析下面对这篇新闻特写理解和分析,不正确两项是（不正确两项是（）A.A.本文以残疾姑娘何白云作为新闻特写对象本文以残疾姑娘何白云作为新闻特写对象,通过描写她参通过描写她参加北京残奥会开幕式表演过程与感受加北京残奥会开幕式表演过程与感受,赞美了她勇敢顽强精赞美了她勇敢顽强精神。神。B.B.何白云只是众多残疾人中一个典型代表何白云只是众多残疾人中一个典型代表,本新闻特写目是本新闻特写目是借这
30、一典型人物身上所具有精神品质借这一典型人物身上所具有精神品质,来赞美残奥运动员身来赞美残奥运动员身上所具有品质。上所具有品质。C.C.本文对何白云参加北京残奥会开幕式表演过程做了详细介本文对何白云参加北京残奥会开幕式表演过程做了详细介绍绍,对她语言、动作、神态和心理等细节做了细致入微刻画。对她语言、动作、神态和心理等细节做了细致入微刻画。拓展探究D.D.作者把对北京残奥会开幕式大型手语舞蹈星星作者把对北京残奥会开幕式大型手语舞蹈星星,你好你好现场和感受形诸笔端现场和感受形诸笔端,使读者如临其境使读者如临其境,从而获得鲜明而深刻从而获得鲜明而深刻印象。印象。E.E.因为受篇幅简短所限因为受篇幅简
31、短所限,这篇新闻特写只精选了几个典型片这篇新闻特写只精选了几个典型片段段,用十分精当语言叙述出来用十分精当语言叙述出来,语言简洁而又不失生动活泼。语言简洁而又不失生动活泼。2.2.请分层概述本文报道主要内容。请分层概述本文报道主要内容。3.3.请简要分析这篇新闻特写标题特色。请简要分析这篇新闻特写标题特色。4.4.有人说他不愿看残奥会电视转播有人说他不愿看残奥会电视转播,因为他不忍看到残疾运因为他不忍看到残疾运动员在赛场上比赛动员在赛场上比赛,感觉很残忍感觉很残忍,很痛心很痛心,甚至有人建议取消甚至有人建议取消这一赛事。你赞同这一说法吗这一赛事。你赞同这一说法吗?请谈谈你看法。请谈谈你看法。拓
32、展探究1.CD1.CD2.2.（1 1）聋人姑娘何白云基本情况）聋人姑娘何白云基本情况。（2 2）选拔残奥会开幕式演员）选拔残奥会开幕式演员,何白云被意外挑中何白云被意外挑中。（3 3）何白云参加集训并刻苦训练）何白云参加集训并刻苦训练。（4 4）何白云演出时心情与感受。）何白云演出时心情与感受。3.3.（1 1）标题中）标题中“白云白云”,”,何白云名字何白云名字;她演出时穿着充气白裙她演出时穿着充气白裙,又像一朵美丽白云。又像一朵美丽白云。（2 2）“星星星星”,”,何白云参演舞蹈叫星星何白云参演舞蹈叫星星,你好。你好。（3 3）“白云白云和和星星星星说了悄悄话说了悄悄话”,”,作者运用拟
33、人手作者运用拟人手法法,将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起,形象、生动形象、生动,浪漫、轻盈浪漫、轻盈,充满童话色彩。充满童话色彩。参考答案参考答案:拓展探究4.4.不赞同。残疾人为何要举办体育运动会不赞同。残疾人为何要举办体育运动会?为何要撑着为何要撑着拐杖赛跑拐杖赛跑,坐着轮椅打球坐着轮椅打球?是为了证明他们是为了证明他们残疾残疾躯体仍有躯体仍有力量和技能吗力量和技能吗?是为了争到名次和荣誉吗是为了争到名次和荣誉吗?从从表表象看象看,是是;从本质看从本质看,不是。其实不是。其实,与健康人奥运会与健康人奥运会相相比比,残奥会更残奥会更加鲜明地表达了体
34、育精神意义。人们观看残奥会加鲜明地表达了体育精神意义。人们观看残奥会,不会不会像观看奥运会那样重视比赛输赢。人们看重像观看奥运会那样重视比赛输赢。人们看重,也是残奥也是残奥会要证明会要证明:残疾人仍然拥有完整内在生命残疾人仍然拥有完整内在生命,在生命本质意在生命本质意义上义上,残疾人并不残疾残疾人并不残疾,人内在生命是伟大。人内在生命是伟大。拓展探究 學校运动会上學校运动会上,每位参赛同學都为了班级荣每位参赛同學都为了班级荣誉奋力拼搏。请你选取一个给你印象深刻运动誉奋力拼搏。请你选取一个给你印象深刻运动项目或者同學项目或者同學,写一篇新闻特写。写一篇新闻特写。課下作业七彩課堂七彩課堂 伴你成长伴你成长