《二上数学最新人教版数学二上2.3《连加、连减和加减混合》ppt课件1公开课课件教案教学设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二上数学最新人教版数学二上2.3《连加、连减和加减混合》ppt课件1公开课课件教案教学设计.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入新课导入新课导入新课导入新课1.列竖式计算下列各题。列竖式计算下列各题。（1）35+32 （2）32+29 十十 个个 3 5+3 2 6 7 十十 个个 3 2+21 9 6 1（3）78-24 （4）52-27 十十 个个 7 8-2 4 5 4 十十 个个 5 2-2 7 2 52.接龙游戏。接龙游戏。25+34=5959+22=8181+11=9292-54=3838-18=2020+52=7272-54=1818-18=0连加连减和加减混合连加连减和加减混合连加连减连加连减加减混合加减混合教学目标教学目标教学目标教学目标 1使学生学会计算使学生学会计算100以内的连加连减以内的连
2、加连减和加减混合的计算。熟练掌握计算方法，提和加减混合的计算。熟练掌握计算方法，提高计算的速度和正确率。高计算的速度和正确率。2提高学生运用笔算知识解决实际问提高学生运用笔算知识解决实际问题的能力。题的能力。连加连加1 38+14+32=列竖式列竖式 十十 个个 3 8+11 4 5 2 十十 个个 5 2+3 2 8 438+14+32=84 十十 个个 3 8+11 4 5 2+3 2 8 438+14=5252+32=84练一练练一练列竖式计算下列各题。列竖式计算下列各题。（1）43+15+34 （2）18+2+56 十十 个个 4 3+1 5 5 8+31 2 9 0 十十 个个 1
3、8+1 2 2 0+5 6 7 6连减连减1 58-14-32=列竖式列竖式 十十 个个 5 8-1 4 4 4 十十 个个 4 4-3 2 1 258-14-32=12 十十 个个 5 8-1 4 4 4-3 2 1 258-14=4444-32=12连减运算连减运算 练一练练一练列竖式计算下列各题。列竖式计算下列各题。（1）89-56-6 （2）67-34-17 十十 个个 8 9-5 6 3 3-6 2 7 十十 个个 6 7-3 4 3 3-1 7 1 6加减混合加减混合 明明和红红星明明和红红星期天想坐汽车去动期天想坐汽车去动物园，汽车来了，物园，汽车来了，车上原来有车上原来有45人
4、，人，下了下了12人，他们俩人，他们俩上车了，车上现在上车了，车上现在有多少人？有多少人？车上原来有车上原来有45人，下去人，下去12人还人还有有45-12人，上来了人，上来了2人就是人就是45-12+245-12+2=十十 个个 4 5-1 2 3 3 十十 个个 3 3+2 3 545-12+2=35 十十 个个 4 5-1 2 3 3+2 3 545-12=3333+2=35练一练练一练1.列竖式计算下列各题。列竖式计算下列各题。（1）89-56+6 （2）67-34+17 十十 个个 8 9-5 6 3 3+6 3 9 十十 个个 6 7-3 4 3 3+11 7 5 02把下列相同答
5、案的式子连起来。把下列相同答案的式子连起来。47+12-3476-25-3240-17+3525-6+5678-35-2376-32-2535-17+4056-6+2547-34+1278-23-35估算估算1二年级（二年级（1）班有）班有24人，（人，（2）班有）班有25人，人，两个班大约有多少人？两个班大约有多少人？24+2550（人）（人）约等于号约等于号上式读作：上式读作：24加加25约等于约等于502估算估算28-21+49先算先算28+4980再算再算80-21 60先算先算28-21 10再算再算10+49 60课堂小结课堂小结1连加连减用简便写法列竖式。连加连减用简便写法列竖式
6、。2加减混合运算用简便写法列竖式。加减混合运算用简便写法列竖式。3估算。估算。课堂练习课堂练习70-40+2577-23+5第一关第一关:谁是整理小能手谁是整理小能手56-30+2323+23+567-23-525-40+7077+5-2356+23-3067-5-235+23+2370-40+2577-23+556-30+2323+23+567-23-525-40+7077+5-2356+23-3067-5-235+23+23第二关第二关:谁是口算小能手谁是口算小能手口算一下，下面哪些式子的得数比口算一下，下面哪些式子的得数比70大。大。23+9-123+9-176-45+6288-7-11
7、23+19+3132-9+6145+5-2325-5+61第三关第三关:谁是纠错小能手谁是纠错小能手 十十 个个 8 9-5 6 3 3-1 7 2 6 十十 个个 4 9+1 6 5 5+6 5 1第四关第四关:谁是智慧小能手谁是智慧小能手 在空格里填入在空格里填入适当的数，使每行适当的数，使每行和每一列上的三个和每一列上的三个数之和都等于数之和都等于21 21251069741138习题答案习题答案119+55+25=99 19+40+30=89 25+34+30=89 24+45+30=99 48+36+5=89 17+18+64=99 24+48+17=89 45+36+18=99 3
8、0+5+64=992 27 5 82 练习五（第练习五（第29页）页）328+11+59=98493 62 0 4 42 0539+8=47 47-20=27 56+8=64 64-20=44 18+8=26 26-20=6练习六（第练习六（第32页）页）131+52 23+41+29 98-17 220+12约为约为30枝。枝。329+42=70（个），两天大约写了（个），两天大约写了70个。个。100-70=30（个）小亮大约还有（个）小亮大约还有30个字没写。个字没写。（方法二）（方法二）100-29约为约为70，第一天大约还有，第一天大约还有70个个字没写，字没写，70-42约为约为3
9、0，第二天大约还有，第二天大约还有30个字个字没写。没写。练习七（第练习七（第34页）页）141 29 92 19231 5 60 68387 55 54 3 69 8 62 65 96 36 97 46 65 36 96 4 =551+38约等于约等于90。641-13=28（岁）（岁）722-15=7（辆）（辆）839 96 63 29 59 36 50 41 56 73 80 75 33 87 11 48 32 26 66 30 18 23 43 91 学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故
10、事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格
11、:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们
12、自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外