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1、第三单元第三单元我们的朋我们的朋友遍天下友遍天下第一单元第一单元相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人第四单元第四单元交往艺术新思维交往艺术新思维以学会以学会交往交往合作合作为教育为教育主题主题第二单元第二单元师友结伴师友结伴同行同行点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频逻辑主线：逻辑主线：了解家庭了解家庭发现家中爱发现家中爱父母之爱父母之爱子女之爱子女之爱手足之爱手足之爱第一章第一章 爱在屋檐下爱在屋檐下夫妻之爱夫妻之爱第一节第一节 我知我家我知我家点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1、家是什么？（家庭的含义）家是什么？（家庭的含义）2、家庭
2、关系的确立有几种情形？、家庭关系的确立有几种情形？3、家庭的结构、家庭的结构4、家庭的功能、家庭的功能5、与父母的关系不可、与父母的关系不可 选择选择知识目标：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频三三毛毛最最渴渴望望 得得到到的的是是什什么么？三三毛毛最最渴渴望望 得得到到的的是是什什么么？在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。我送你回家吧。”“家？我没有家？我没有家。家。”警察指着远处的一幢别墅说：警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的
3、家吗？那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我的房子。是我的房子。”某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。我又有家了。”家的特点：家的特点：家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频一、家是什么一、家是什么家是感情的避风港家是感情的
4、避风港。“家是最家是最好的疗伤之地，家也是心灵的好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。避风港。”家是人生的安全岛家是人生的安全岛。是一个最。是一个最安全的地方。安全的地方。家是让人感觉温暖的地方。家是让人感觉温暖的地方。“在这里我总能感觉到春天在这里我总能感觉到春天”。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频家庭的定义：家庭的定义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。系或收养关系结合成的亲属生活组织。体会：说明家不仅仅是一个场所，一个体会：说明家不仅仅是一个场所，一个吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代吃饭的地
5、方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语名词，是与感情关系密切的一个词语点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频家家，是我们经常说的一个词，它有，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如是自己的家，比如:学校是我家，工厂是我学校是我家，工厂是我家。歌曲家。歌曲大中国大中国把中国比作我们共同把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。的家。狭义的家和家庭有关。一、家庭的含义一、家庭的含义:由由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的亲属生活组织。特点结合成的亲
6、属生活组织。特点:家里有亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频家家，是我们经常说的一个词，它有，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如是自己的家，比如:学校是我家，工厂是我学校是我家，工厂是我家。歌曲家。歌曲大中国大中国把中国比作我们共同把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。的家。狭义的家和家庭有关。一、家庭的含义一、家庭的含义:由由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的亲属生活组织。特点结合成的亲属生活组织。特点:家里有
7、亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1.依照法律条件和程序结婚而组成的家庭依照法律条件和程序结婚而组成的家庭女女子子 岁岁20男男子子 岁岁22点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频2 2.因生育导致的血缘关系结合成家庭因生育导致的血缘关系结合成家庭 如宝宝的降生使家庭喜添新成员如宝宝的降生使家庭喜添新成员孩子降生的喜悦孩子降生的喜悦3.3.随父（母）再婚组建新的家庭随父（母）再婚组建新的家庭4.4.依照法定条件和程序收养而成家庭依照法定条件和程序收养而成家庭组组合合家家庭庭也也幸幸福福心心 理理感
8、感 言言点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频二、家庭关系确立的情形有哪些？二、家庭关系确立的情形有哪些？（1）结婚）结婚（2）生育）生育（3）收养）收养（4）再婚）再婚点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频三、家庭结构有哪些形式？三、家庭结构有哪些形式？家家庭庭的的结结构构类类型型核心家庭：父母和未婚子女两代人核心家庭：父母和未婚子女两代人主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第 三代人三代人单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成联合家庭：父母
9、与多对已婚子女组成其他家庭：丁克家庭其他家庭：丁克家庭(Doubleincomeandnokids的缩写DINK)点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频三、家庭结构有哪些形式？三、家庭结构有哪些形式？家家庭庭的的结结构构类类型型核心家庭：父母和未婚子女两代人核心家庭：父母和未婚子女两代人主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第 三代人三代人单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活联合家庭：父母与多对已婚子女组成联合家庭：父母与多对已婚子女组成其他家庭：丁克家庭其他家庭：丁克家庭(Doubleincomea
10、ndnokids的缩写DINK)点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频四、家庭功能四、家庭功能1、物质生产功能、物质生产功能2、消费功能、消费功能点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频3 3、人口生产功能、人口生产功能4 4、赡养功能、赡养功能点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频四、家庭有哪些功能？四、家庭有哪些功能？物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 今
11、年暑假，小明过得非常充实，老师布置今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了好赶上
12、叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能？材料中的内容体现了哪些家庭功能？教育功能教育功能休闲娱乐功能休闲娱乐功能物质生产功能物质生产功能消费功能消费功能人口生产功能、抚育和赡养功能人口生产功能、抚育和赡养功能五、与父母的关系不可选择五、与父母的关系不可选择阅读教材第阅读教材第6页的页的“相关链接相关链接”，思考：，思考：子女与父母的关系，会因家境状况、子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？你如何理解与父母的关系？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频五、
13、与父母的关系不可选择五、与父母的关系不可选择阅读教材第阅读教材第6页的页的“相关链接相关链接”，思考：，思考：子女与父母的关系，会因家境状况、子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？你如何理解与父母的关系？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段：中有这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？混帐！你为什么生下我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓
14、得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！”上面这则材料说明了什么？上面这则材料说明了什么？1 1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的）父母子女的关系是不可改变、不可选择的一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿
15、意吗？假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。一千一百万的巨额财富。”2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情我我知知我我家家 3 3、要了解自己的父母，了要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风解家人的好品质，了解好的家风 好的家风和不好的家风都要影好的家风和不好的家风都要影响到后代。美国的响到后代。美国的爱德华和珠克爱德华和珠克两两个家庭，家风传至八代。个家庭
16、，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有了良好的风范。他的子孙中有1313位位当过大学校长，当过大学校长，100100多位是教授，多位是教授，8080多位是文学家，多位是文学家，6060多位是医生，还多位是医生，还有一人当过副总统，有一人当过副总统，1 1人当过大使，人当过大使，2020多人当过议员。多人当过议员。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频我我知知我我家家 而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所
17、事事，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有他的子孙有300300多人当过乞丐和流浪多人当过乞丐和流浪汉，汉，400400多人酗酒致残或夭折，多人酗酒致残或夭折，6060多多人犯过诈骗和盗窃罪，人犯过诈骗和盗窃罪，7 7个是杀人犯，个是杀人犯，总之没有一个是有出息的。总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。的大舞台上向两极发展着。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频我我知
18、知我我家家 要了解自己的父母，了解家要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风人的好品质，了解好的家风家庭的良好传统：家庭的良好传统：家人的优秀品质：家人的优秀品质：怎样看待我们的父母怎样看待我们的父母?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频父父母母给给予予我我们们生生命命，这这种种天天然然生生成成的的最最自自然然的的亲亲情情，是是无无法法选选择择、无无法法改改变变的的。所所以以，我我们们应应尽尽自自己己最最大大的的努努力去维系与父母之间的亲情。力去维系与父母之间的亲情。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频父父母母给给予予我我们们生生
19、命命，这这种种天天然然生生成成的的最最自自然然的的亲亲情情，是是无无法法选选择择、无无法法改改变变的的。所所以以，我我们们应应尽尽自自己己最最大大的的努努力去维系与父母之间的亲情。力去维系与父母之间的亲情。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频绘一棵家庭树绘一棵家庭树点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频我知我家我知我家一、家庭关系的建立一、家庭关系的建立1、家庭的含义、家庭的含义2、家庭关系确立的几种情形、家庭关系确立的几种情形3、家庭结构的类型、家庭结构的类型二、如何理解与父母的关系二、如何理解与父母的关系1、与父母的关系不可选择、与父母
20、的关系不可选择2、与父母的感情是最自然的一种亲情、与父母的感情是最自然的一种亲情3、要了解父母、要了解父母,了解家人的好品质了解家人的好品质,了解好的了解好的家风家风1家是我们常常在不同意义上使用的字眼，家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由它与家庭有关。一般来说家庭是由_结合成的结合成的亲属生活组织（亲属生活组织（）婚姻关系婚姻关系血缘关系血缘关系收养关系收养关系同学关系同学关系师生关系师生关系ABCD点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频2王某与小梅到民政部门登记后结婚组成王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某
21、与小梅家了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于。庭关系的确立属于。（）A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭庭B因生育导致的血缘关系结合成的家庭因生育导致的血缘关系结合成的家庭C依照法定条件和法定程序收养而组成的依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭家庭D随父再婚而组建的家庭随父再婚而组建的家庭点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频3下列关于孝敬父母的说法，正确的有。下列关于孝敬父母的说法，正确的有。（）孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍孝敬父母
22、是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉奉孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答辛勤劳动和养育之恩的报答如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是于批评和制止，这也是“孝孝”的表现的表现如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现行为，否则是不孝的表现ABCD点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频3下列关于孝敬父母的说法，正确的有。下列关于孝敬父母的说法，正确的有。（）孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝
23、敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉奉孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答辛勤劳动和养育之恩的报答如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是于批评和制止，这也是“孝孝”的表现的表现如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现行为，否则是不孝的表现ABCD点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频4孝敬父母是中华民族的传统美德，
24、下列句孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是：子能反映子女对父母感激之情的是：（）A野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生B姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖D夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频5、材料分析、材料分析中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高，中学生小红父母是下岗工人，文化程度不高，靠买菜和给别人打工给别人上学，维持生活。靠买菜和给别人打工给别人上学，维持生活。小红为此觉得在朋同学面前抬不起头。他强小红为
25、此觉得在朋同学面前抬不起头。他强烈希望自己有一个高素质和富裕的家庭烈希望自己有一个高素质和富裕的家庭。假如你是小红的朋友，你怎么帮助小红？假如你是小红的朋友，你怎么帮助小红？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1、讲述道理告诉小红：小红要换父母的想法、讲述道理告诉小红：小红要换父母的想法是不现实的，也是不对的。生命是父母给予是不现实的，也是不对的。生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变。我们与的，这种关系不可选择，无法改变。我们与父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。2、帮助小红回忆父母的关爱和教育，体会在、帮助小红回忆父母的关爱和教育，体会在平凡琐碎的生活中，父母浓浓的关爱。并且平凡琐碎的生活中，父母浓浓的关爱。并且让他认识到天下没有十全十美的家庭，也没让他认识到天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。要通过自己的奋斗改变有十全十美的父母。要通过自己的奋斗改变家庭的现状。家庭的现状。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频