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1、2022中学生调查报告_关于中学生调查报告 中学生调查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“关于中学生调查报告”。 中学生调查报告范文 计算机网络对中学生的影响及预防措施 随着电子信息技术的不断发展与普及,计算机网络已遍及我们生活的每个角落。利用计算机方式教学,能创建肯定的语言环境,给人以干脆、详细、真实之感,从而引起学生的学习爱好。计算机网络的作用更是不行小视,对于开阔学生的视野,扩高校生的学问面,增加学生实际实力等方面都起到了很好地促进作用。但据不完全统计,目前我国上网总人数已超过XX万,其中学生上网人数日趋增加,占上网总人数的20%以上。经过我们的多次摸底调查,发
2、觉中学生的上网状况是:68%的人上网是为了玩嬉戏,39%的人上网观赏文艺、体育,35%的人在找挚友闲聊,26%的人上网发电子邮件,只有16%的人关切计算机软件,6%的人学习卫生学问及关注新闻。由此可见,大部分中学生上网是为了玩嬉戏、搞消遣和交挚友。网络对中学生的思维方式、行为模式、身心健康和价值观念都将产生重大的影响,我们不仅要看到网络有利的一面,也应当特殊关注不利的另一面。 首先, 影响新观念新意识形成。网络具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。大量的网上信息的确能为中学生供应良好的学习平台,能开阔他们的眼界,丰富他们的课外生活,但是网络信息没有经过筛选,在任何观点都可以自由发表的网上
3、,自私自利和好用主义的西方价值观,享乐主义和追求享受的腐朽生活方式,也会鱼目混珠夹杂而来。由于中学生时代的观念意识还没有形成比较完整的体系,不够成熟,这时假如大量地接受这样的各类网上信息,势必会影响中学生新观念新意识的形成,使他们渐渐接受西方民主、西方文化,从而歪曲我们传统的道德规范和行为准则。同时,网络也是黄色、反动及无聊内容等文化垃圾滋生的土壤,据有关部门调查发觉,常常上网的中学生有八成以上访问过色情网站,青少年犯罪也大多是受网络的影响。 其次,威逼学生体质心理健康。中学生假如长时间上网,必定要挤占必要的参与社会活动的时间和体育煅练时间,还要挤占正常的学习时间,这样很不利于社会活动实力的提
4、高和身体的健康,也不利于学习科学文化学问,而中学生时代是人生中身心成长的关键时期,养成良好的学习、生活习惯对人的一生至关重要。假如这时长时间地上网,极易造成身体的疲惫及神经衰弱,从而造成体质下降,心情不佳,严峻影响身体各方面的成长发育。另外,形象化的网络内容,虽然能强化学生接受看的实力,但同时弱化学生思维的实力,经我们调查发觉:长期痴迷网络的中学生,其书法写作、分析评论等很多方面的实力,明显要比接受传统教化方法的学生降低。 再次,影响现实社会人际交往。由于网络具有自由同等、虚拟间接等特点,而正处在青春发育时期的中学生思维活动极为活跃,他们非常渴望得到与成年人同等沟通的机会,而网上虚拟的同等沟通
5、是可以自由选择对象的,这在现实社会中对他们来说是不行能的,因此中学生非常乐于在网上就很多问题特殊是一些自己关切的校内和社会热点问题发表各自的观点、看法,进行沟通、探讨,流露出他们的真实思想,可以在此完全发泄自己内心真实的欢乐与苦痛,这样能通过网络的虚拟来弥补现实生活中的缺憾。由于中学生时代的性格尚未成型,假如长期只在网上交友,就会大大降低他们与社会自然人的实际交往实力,因为网络上的自由会使他们产生一种错觉,好像可以不用关切实际生活的冷与暖,不用关切别人的苦与乐,只管自己的心理感受,而这在现实社会是肯定不行行的。 中学生调查报告 蒲江路与机场大道的交叉口行人走斑马线状况的调查 XXXX学校周XX
6、如今，经济水平不断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。可有些人或许驾车技术成熟，却不会“走路”了。我在蒲江. 中学生调查报告 2022中学生调查报告中学生调查报告（一）一、调查问题中学生的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主. 中学生调查报告 关于中学生学习心理状况的调查报告苏*殊一、调查概况2022年11月份我们于泉州第十五中学进行教化实习，在此期间，我对在校的中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对中. 中学生调查报告 中学生调查报告模板一、调查问题中学生的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独. 中学生调查报告 一 当代高校生对中国传统节日的了解和重视程度大部分高校生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得提倡并隆重实行的，比如说“端午节”是纪念我们宏大的爱国英雄屈原的；. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页