《教育课件完美版高考历史新设计大一轮岳麓课件：第一单元 中国古代的中央集权制 第1讲 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育课件完美版高考历史新设计大一轮岳麓课件：第一单元 中国古代的中央集权制 第1讲 .pptx（66页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考点二考点一考点二考点一考点二考点一第第1讲夏商制度与西周封建和秦中央集权制度的形成讲夏商制度与西周封建和秦中央集权制度的形成1.商周商周时期的政治制度。期的政治制度。2.秦中央集秦中央集权制度的形成制度的形成考点二考点一名师导语名师导语考点一商周考点一商周时期的政治制度期的政治制度早早期期政政治治制制度度的的建建立立，维系系了了对广广大大领域域内内不不同同族族系系和和不不同同文文化化群群体体的的统治治，并并使使之之逐逐渐华夏夏化化，为统一一多多民民族族国国家家的的形形成成奠奠定定了了基基础。在在历年年高高考考中中，本本考考点点是是考考查频率率较高高的的区区域域：题型型以以选择题为主主；内内容
2、容涉涉及及商商周周治治国国(如如仁仁德德之之心心、重重视历史史传承承)、分分封封制制和和礼礼乐制制度度对早早期期华夏夏文文化化形形成成的的影影响响(如如文文化化认同同、“雅雅言言”的的出出现)。从从新新高高考考对学学科科素素养养的的要要求求来来看看，“家家国国同同构构”和和宗宗法法观念念的的历史史概概念以及念以及对华夏文明形成的影响需重点关注。夏文明形成的影响需重点关注。考点二考点一知识点一夏商的政治制度知识点一夏商的政治制度1.夏朝夏朝考点二考点一2.商朝商朝王王权考点二考点一王王位位世世袭制制下下，王王位位的的传承承方方式式既既有有父父死死子子继，也也有有兄兄终弟弟及及，但但均均注注重重父
3、父系系血血缘关关系系。王王位位世世袭制制代代替替禅禅让制制是是生生产力力和和私私有有制制发展展的的结果果，是是历史史的的进步，而不是倒退。步，而不是倒退。考点二考点一知识点二封邦建国知识点二封邦建国1.目的：目的：对被征服的广大地区被征服的广大地区进行有效的行有效的统治。治。2.内容内容(1)分封对象：分封对象：_、功臣、姻、功臣、姻亲和原来的附属国。和原来的附属国。(2)诸侯义务：诸侯义务：镇守疆土、随从作守疆土、随从作战、交、交纳贡赋、朝、朝觐述述职。(3)诸侯权力：诸侯权力：再次分封、再次分封、设置官置官员等。等。(4)主要封国：主要封国：鲁、齐、燕、燕、卫、宋、晋等。、宋、晋等。3.作
4、用作用(1)周人的周人的势力范力范围不断不断扩大，西周成大，西周成为疆域广大的国家。疆域广大的国家。(2)周王确立了周王确立了_的地位，的地位，统治效果加治效果加强。(3)使西周使西周贵族集族集团形成了形成了“周王周王诸侯侯卿大夫卿大夫士士”的等的等级序列。序列。同姓同姓亲族族天下共主天下共主考点二考点一分封制下的文化扩展分封制下的文化扩展分分封封制制在在封封土土授授民民的的同同时，也也把把周周王王朝朝自自己己及及其其从从商商王王朝朝接接受受过来来的的先先进的的器器物物、官官僚僚体体制制、典典章章制制度度、意意识形形态和和文文化化结构构，带到到了了分分封封制制度度所所及及之之地地，它它本本质上
5、上是是以以国国家家这种种特特定定形形态为单位位，对以以周周王王朝朝为代代表表的的中中原原文文化化的的一一次次广泛的一再复制。广泛的一再复制。曹兵武分封制度与曹兵武分封制度与华夏夏传统的普世化的普世化考点二考点一知识点三以嫡长子继承制为核心的宗法制度知识点三以嫡长子继承制为核心的宗法制度1.目的目的(1)巩固分封制形成的巩固分封制形成的_。(2)解决解决贵族之族之间在在_继承上的矛盾。承上的矛盾。2.含义含义：是周人把：是周人把_同政治关系同政治关系结合起来的一种制度。合起来的一种制度。3.核心特点核心特点：嫡：嫡长子子继承制。承制。4.内容内容(1)确立确立严格的大宗和小宗体系。格的大宗和小宗
6、体系。(2)大宗与小宗的关系是大宗与小宗的关系是_的。的。(3)大宗与小宗的关系不大宗与小宗的关系不仅是是_关系，也是政治隶属关系。关系，也是政治隶属关系。统治秩序治秩序权力、力、财产和土地和土地血血缘纽带相相对家族等家族等级考点二考点一5.作用作用(1)确确立立起起一一套套土土地地、财产和和政政治治地地位位的的分分配配与与继承承制制度度，保保障障各各级贵族族享享受受“_”的特的特权。(2)有利于凝聚有利于凝聚_，防止内部，防止内部纷争，争，强化王化王权。(3)强化以化以_为代表的代表的贵族特族特权地位。地位。6.保障：保障：礼礼乐制度制度(1)含义含义：周朝制定的表示等：周朝制定的表示等级制
7、度的典章制度和礼制度的典章制度和礼仪规定。定。(2)作用作用：作：作为各各级贵族的政治和生活准族的政治和生活准则，成，成为维护_的工具。的工具。世卿世禄世卿世禄宗族宗族大宗大宗宗法分封制度宗法分封制度考点二考点一宗法制奠定周代政治的新格局宗法制奠定周代政治的新格局周周代代宗宗法法制制的的完完善善，使使宗宗统与与君君统结合合起起来来，也也使使王王权较商商代代有有所所强化化。从从此此以以后后，周周代代的的分分封封制制具具备了了推推行行的的理理论依依据据，世世卿卿世世禄禄选官官任任职制制度度也也有有了了实施的施的组织条件，从而条件，从而为周代社会政治新格局的出周代社会政治新格局的出现提供了基本前提。
8、提供了基本前提。杨宁一宁一历史学史学习新新视野野 新知新知识考点二考点一【图解历史】【图解历史】分封制下的结构形式分封制下的结构形式信信息息提提取取：分分封封制制形形成成了了自自上上而而下下的的金金字字塔塔式式层级关关系系，实质上上是是一一种种等等级制制度度，加加强了周天子了周天子对国家的国家的统治。治。考点二考点一【图解历史】【图解历史】分封制的实际效能及影响分封制的实际效能及影响信信息息提提取取：分分封封制制下下各各地地诸侯侯国国仍仍是是拥有有地地方方实权的的独独立立实体体，随随着着时间的的推推移移，血血缘关系逐关系逐渐被淡化，地方被淡化，地方势力崛起成力崛起成为历史必然。史必然。考点二考
9、点一【易错提醒】【易错提醒】宗法制与宗法观念宗法制与宗法观念信信息息提提取取：宗宗法法观念念是是指指由由宗宗法法制制派派生生出出来来的的宗宗族族(家家族族)观念念，以以“尊尊祖祖、敬敬宗宗”“别子子为祖祖，继别为宗宗”为主主要要内内容容，强调“忠忠孝孝”及及“尊尊尊尊亲亲，男男女女有有别”的的社社会会心心理与人理与人际关系。关系。考点二考点一【漫画解史】【漫画解史】宗法观念的现代价值宗法观念的现代价值信息提取：信息提取：宗法宗法观念已念已经渗透到当今中国社会的管理和家庭生活，渗透到当今中国社会的管理和家庭生活，对我国社会和我国社会和谐和家庭和家庭结构的构的稳定起到了定起到了积极作用。极作用。考
10、点二考点一探究探究1解读重要解读重要“历史概念历史概念”1.“封建封建”制度制度“封封建建”制制度度又又称称分分封封制制，最最早早见于于左左传僖僖公公二二十十四四年年：“周周公公吊吊二二叔叔之之不不咸咸，固固封封建建亲戚戚，以以藩藩屏屏周周。”它它是是中中国国早早期期社社会会中中政政权结构构的的一一种种表表现形形式式，由由部部落落联盟盟转变而而来来的的松松散散的的国国家家结构构形形式式。原原始始社社会会末末期期开开始始孕孕育育，夏夏、商商二二代代产生生、形形成成，至至西西周周渐趋完完备，春春秋秋战国国时代代走走向向衰衰落落，逐逐渐为统一一的的中中央央集集权的的郡郡县制制所取代。所取代。考点二考
11、点一2.“家国同构家国同构”所所谓“家家国国同同构构”，是是指指家家庭庭、家家族族和和国国家家在在组织结构构方方面面具具有有共共同同性性，均均以以“血血亲宗宗法法”关关系系来来统领，存存在在严格格的的家家长制制。父父为家家君君，君君为国国父父，君君父父同同伦，家家庭庭治治理理的的形形式式扩大大到到“国国”的的范范围。它它使使族族权和和行行政政权合合二二为一一，使使家家族族和和宗宗族族同同时享有政享有政权和族和族权的双重的双重权力。力。考点二考点一1.(2019河河南南洛洛阳阳调调研研)与与商商朝朝相相比比，西西周周时期期很很多多封封国国的的中中下下层社社会会结构构虽未未发生生改改变，但是出，但
12、是出现了受天子册封的上了受天子册封的上层管理者。管理者。这一一变化化()A.加加强了周天子了周天子对地方的控制地方的控制B.建立起周天子的集建立起周天子的集权政治政治C.有利于有利于统治集治集团内部的内部的稳定定D.扩大了周天子的大了周天子的统治范治范围解解析析西西周周时期期虽然然封封国国的的中中下下层社社会会结构构未未发生生改改变，但但出出现了了受受天天子子册册封封的的上上层管管理理者者(即即天天子子分分封封的的各各级诸侯侯)，这相相对于于之之前前松松散散的的内内外外服服制制，加加强了了周周天天子子对地方的控制，故地方的控制，故A项正确。正确。答案答案A考点二考点一2.(2019安安徽徽“皖
13、皖南南八八校校”调调研研)中中国国古古代代是是“家家国国同同构构”的的社社会会，所所谓“治治国国必必先先齐其其家家者者，其其家家不不可可教教而而能能教教人人者者无无之之，故故君君子子不不出出家家而而成成教教于于国国”，父父为“家家君君”，君君为“国国父父”。由此可知。由此可知()A.儒家思想根植于悠久的文化儒家思想根植于悠久的文化传统B.分封制是分封制是“家国同构家国同构”的制度根源的制度根源C.血血缘纽带是中国古代政治制度基是中国古代政治制度基础D.“君君权”是是“父父权”的延伸和的延伸和扩张解解析析根根据据材材料料“中中国国古古代代是是家家国国同同构构的的社社会会，所所谓治治国国必必先先齐
14、其其家家者者，其其家家不不可可教教而而能能教教人人者者无无之之，故故君君子子不不出出家家而而成成教教于于国国，父父为家家君君，君君为国国父父”，这说明明君君权是父是父权在国家在国家层面的面的扩展和延伸，故展和延伸，故D项正确。正确。答案答案D考点二考点一探究探究2从从“时空观念时空观念”角度解读分封制的地域分布和遗存角度解读分封制的地域分布和遗存考点二考点一(1)从从分分封封布布局局看看，分分封封对象象多多元元化化，但但以以同同姓姓亲族族为主主体体。从从地地域域范范围看看，主主要要集集中中于于黄黄河河中中下下游游地地区区，同同姓姓亲族族的的封封地地居居于于富富庶庶之之地地或或战略略要要地地，周
15、周王王室室保保留留关关中地区中地区为其直其直辖之地。之地。(2)中中国国姓姓氏氏和和地地名名简称称的的起起源源中中，有有很很多多是是源源于于西西周周的的封封国国，如如姓姓氏氏中中的的宋宋、鲁、郑、陈等等，湖湖北北省省简称称“楚楚”、山山西西省省简称称“晋晋”等等。一一些些省省份份的的别称称也也体体现了了此此特特征征，如河北称如河北称“燕燕赵”，山，山东称称“齐鲁”，浙江称，浙江称“吴越吴越”。考点二考点一(2014课课标标全全国国，24)周周代代分分封封制制下下，各各封封国国贵族族按按“周周礼礼”行行事事，学学说统一一的的“雅言雅言”，促，促进了各地文化的整合。周代的了各地文化的整合。周代的“
16、雅言雅言”最早最早应起源于起源于现在的在的()A.河南河南B.河北河北C.陕西西D.山山东解解析析“雅雅言言”就就是是我我国国最最早早的的古古代代通通用用语，相相当当于于现今今的的普普通通话。我我国国最最早早的的“雅雅言言”是是以以周周朝朝地地方方语言言为基基础，周周朝朝的的国国都都镐京京(今今陕西西省省西西安安市市)地地区区的的语言言为当当时的全国的全国“雅言雅言”，答案，答案为C项。答案答案C考点二考点一探究探究3从从“唯物史观唯物史观”角度分析宗法观念的作用角度分析宗法观念的作用(1)对传统社会社会社社会会结构构：体体现为“家家天天下下”的的延延续、封封国国制制度度不不断断、家家族族制制
17、度度延延续和和“家家国国同同构构”的的特征。特征。民民族族性性格格：形形成成了了中中华民民族族重重视人人伦、重重视亲情情、重重视家家庭庭生生活活的的传统，有有利利于于维护社会的和社会的和谐稳定。定。思思想想文文化化：导致致了了专制制社社会会和和专制制思思想想的的形形成成，思思想想上上表表现为保保守守、守守旧旧，重重传统轻变革，重革，重伦理理轻科学。科学。社社会会风俗俗：古古代代婚婚姻姻风俗俗中中的的“一一妻妻多多妾妾”“同同姓姓不不婚婚”；收收养养风俗俗中中的的“异异姓姓不不养养”；清明清明节扫墓、著家墓、著家谱和修祠堂等。和修祠堂等。考点二考点一(2)对现代社会代社会家国一体、尊老家国一体、
18、尊老爱幼、夫妻相敬、兄弟相幼、夫妻相敬、兄弟相亲的宗法的宗法观念仍然具有念仍然具有现代价代价值。易于形成易于形成强大的家庭凝聚力，衍生出大的家庭凝聚力，衍生出对族人的种种法律上的、道德上的普遍族人的种种法律上的、道德上的普遍约束力。束力。宗宗法法观念念强调血血缘亲情情，重重视家家庭庭和和裙裙带关关系系，民民主主观念念和和民民主主精精神神普普遍遍缺缺乏乏，与与现代的平等和法治意代的平等和法治意识相相违背。背。考点二考点一1.(2019天天一一大大联联考考)中中国国历史史上上不不少少皇皇帝帝为封封国国问题大大伤脑筋筋，出出现过严重重的的封封王王反叛，但反叛，但历代皇帝照封不代皇帝照封不误。中国古代
19、封国不断主要在于。中国古代封国不断主要在于()A.分封制度的分封制度的优越越B.宗法关系的存在宗法关系的存在C.专制皇制皇权的需要的需要D.地方地方势力的力的强大大解解析析中中国国古古代代大大部部分分封封国国之之王王都都与与皇皇帝帝同同姓姓，表表明明血血缘关关系系、宗宗法法观念念、宗宗法法关系的存在，关系的存在，虽然出然出现过严重的封王反叛，但重的封王反叛，但历代皇帝照封不代皇帝照封不误，故，故B项正确。正确。答案答案B考点二考点一2.(2019北北京京西西城城区区模模拟拟)下下图为2018年年入入选国国家家宝宝藏藏的的两两件件青青铜器器商商代代皿皿天天全全方方罍罍和和西西周周大大克克鼎鼎，它
20、它们分分别是是皿皿氏氏一一族族为祭祭祀祀父父辈先先人人、大大贵族族克克而而铸造造。以以上文物信息反映出上文物信息反映出()A.中国先民敬重宗室血脉之情中国先民敬重宗室血脉之情B.商周商周时期期“家国一体家国一体”的特色的特色C.先秦先秦时期礼期礼乐等等级制度盛行制度盛行D.分封制下周王与分封制下周王与诸侯的关系侯的关系解解析析由由材材料料“它它们分分别是是皿皿氏氏一一族族为祭祭祀祀父父辈先先人人、大大贵族族克克而而铸造造”可可知知古古人人对宗法血宗法血缘的敬重之情，故的敬重之情，故A项正确。正确。答案答案A考点二考点一探究探究4从从“家国情怀家国情怀”角度分析分封制角度分析分封制对早期中华文化
21、形成的影响对早期中华文化形成的影响在在西西周周分分封封制制下下，被被分分封封的的诸侯侯国国将将以以商商周周为中中心心的的核核心心文文化化传播播到到了了各各地地，将将各各地地的的四四夷夷文文化化融融合合统一一为中中原原文文化化，通通过这种种复复制制和和融融合合，奠奠定定了了中中华传统文文化化的的基本格局。基本格局。考点二考点一(2018重重庆庆巴巴蜀蜀中中学学考考前前预预测测)我我们的的中中国国一一书提提出出“西西周周的的四四合合院院”的的研研究究视野野。作作者者认为：“以以西西周周为中中心心，东南南西西北北被被辐射射地地区区相相互互交交流流，贵族族通通婚婚，形形成成了了紧密密的文化中心。的文化
22、中心。”该观点点()A.认为西周政治制度加西周政治制度加强了中央集了中央集权B.意在意在说明分封制明分封制标志中志中华民族形成民族形成C.强调分封制之下存在着大一分封制之下存在着大一统因素因素D.已已经认识到分封制易造成地方割据到分封制易造成地方割据解解析析通通过“(分分封封制制)以以西西周周为中中心心，东南南西西北北被被辐射射地地区区相相互互交交流流，贵族族通通婚婚，形形成成了了紧密密的的文文化化中中心心”，说明明在在分分封封制制之之下下，在在西西周周内内部部已已经蕴含含了了“大大一一统”的的因因素素，故故C项正确。正确。答案答案C考点二考点一探究探究5从从“史料实证史料实证”角度认识早期政
23、治制度的特点角度认识早期政治制度的特点总体体看看来来，周周天天子子虽表表面面上上为天天下下共共主主，但但实际上上控控制制力力有有限限，各各诸侯侯国国实际上上都都是是有有很很大大独独立立性性的的政政治治实体体。西西周周作作为一一代代王王朝朝，虽显示示出出一一定定的的统一一性性、集集权性性，但但国家国家结构上的分散性、松散性仍然是其最本构上的分散性、松散性仍然是其最本质的特点。的特点。杨宁一宁一历史学史学习新新视野野 新知新知识核核心心论论点点：西西周周时期期尚尚未未形形成成中中央央对地地方方的的绝对权威威，中中央央政政权对地地方方的的控控制制是是有有限限的，西周国家的，西周国家结构具有分散性和松
24、散性的特点。构具有分散性和松散性的特点。考点二考点一(2018河河北北石石家家庄庄模模拟拟)中中国国古古代代宗宗族族的的宗宗规往往往往包包含含：孝孝敬敬父父母母、尊尊敬敬长辈、和和睦睦族族里里、训诫子子孙等等原原则，并并对一一些些严重重触触犯犯宗宗规的的行行为在在宗宗祠祠内内当当全全体体族族人人之之面面公公开开处置。置。这反映出古代宗反映出古代宗规()A.扰乱了社会秩序乱了社会秩序 B.取代了法律制度取代了法律制度C.传承了承了伦理理观念念 D.保保证了家族了家族团结解解析析材材料料“孝孝敬敬父父母母、尊尊敬敬长辈、和和睦睦族族里里、训诫子子孙等等原原则”有有利利于于稳定定社社会会秩秩序序，故
25、故A项错误；材材料料没没有有以以宗宗族族族族规取取代代法法律律的的信信息息，故故B项错误；族族规历代代相相传，甚甚至至有有公公开开的的惩罚措措施施，“孝孝敬敬父父母母、尊尊敬敬长辈、和和睦睦族族里里、训诫子子孙等等原原则”已已经成成约定俗成的定俗成的伦理，故理，故C项正确；材料没有涉及具体家庭的信息，故正确；材料没有涉及具体家庭的信息，故D项错误。答案答案C考点二考点一考法考法1从国家认同角度认识分封制的影响从国家认同角度认识分封制的影响【考考题题1】(2017课课标标全全国国，24)周周灭商商之之后后，推推行行分分封封制制，如如封封武武王王弟弟康康叔叔于于卫，都都朝朝歌歌(今今河河南南淇淇县
26、)；封封周周公公长子子伯伯禽禽于于鲁，都都奄奄(今今山山东曲曲阜阜)；封封召召公公奭奭于于燕燕，都都蓟(今北京今北京)。分封。分封()A.推推动了文化的交流与文化了文化的交流与文化认同同B.强化了君主化了君主专制制权力力C.实现了王室了王室对地方的直接控制地方的直接控制D.确立了确立了贵族世族世袭特特权答案答案A考点二考点一明立意明立意从分封制影响角度考从分封制影响角度考查时空空观念和念和历史解史解释。抓抓关关键键发掘掘史史料料隐性性知知识：“今今河河南南淇淇县”“今今山山东曲曲阜阜”“今今北北京京”隐含含了了分分封封的的地域范地域范围广广阔。清清误误区区本本题属属于于分分析析评价价型型选择题
27、，难度度适适中中。考考生生对西西周周地地方方诸侯侯国国仍仍是是一一地地方方实体体、拥有有较大大独独立立性性这一一历史史事事实理理解解不不到到位位，主主观认为分分封封制制下下周周天天子子拥有有绝对权威，直接管理和控制地方，易威，直接管理和控制地方，易错选C项。考点二考点一考法考法2从社会治理角度认识宗法制的影响从社会治理角度认识宗法制的影响【考题【考题2】(2018湖北武汉模拟湖北武汉模拟)阅读材料，回答材料，回答问题。材材料料作作者者大大胆胆地地将将系系统整整体体研研究究方方法法运运用用到到历史史研研究究中中，从从中中国国封封建建社社会会延延续两两千千余余年年与与每每两两三三百百年年爆爆发一一
28、次次大大动乱乱之之间的的关关系系入入手手分分析析，提提出出中中国国社社会会是是一一个个超超稳定定系系统的的假假说，并并用用这一一套套模模式式去去解解释中中国国社社会会、文文化化两两千千年年来来的的宏宏观结构构变迁及其基本特点。下迁及其基本特点。下图是根据作者的假是根据作者的假说绘制的中国古代社会制的中国古代社会结构构图：考点二考点一摘摘编自金自金观涛、刘青峰涛、刘青峰兴盛与危机盛与危机论中国社会的超中国社会的超稳定定结构构思考思考根根据据材材料料并并结合合所所学学知知识，任任选一一个个视角角对该社社会会结构构图进行行简要要说明明。(12分分)(要求：要求：观点明确，史点明确，史论结合；合；逻辑
29、严密，表述清晰密，表述清晰)考点二考点一答案答案：视角：中国古代社会具有角：中国古代社会具有“家国同构家国同构”的特征。的特征。说明明：中中国国古古代代的的国国家家结构构由由地地主主经济、儒儒家家思思想想和和官官僚僚政政治治三三部部分分组成成。地地主主经济为官官僚僚政政治治提提供供财税税基基础；儒儒家家思思想想为官官僚僚政政治治提提供供意意识形形态及及文文官官来来源源。与与之之相相应，中中国国古古代代的的家家族族结构构由由族族田田、族族谱和和祠祠堂堂三三部部分分组成成。族族田田为祠祠堂堂权力力的的行行使使提提供供经济基基础；族族谱则以以祖祖先先崇崇拜拜的的方方式式维持持祠祠堂堂的的宗宗法法权威
30、威。“国国”是是“家家”的的放放大形大形态，“家家”是是“国国”的微的微缩形形态，二者具有同构性。，二者具有同构性。考点二考点一关键信息关键信息信信息息1“将将系系统整整体体研研究究方方法法运运用用到到历史史研研究究中中”强调中中国国古古代代社社会会结构构的的稳定定性性和整体性。和整体性。信信息息2在在“中中国国古古代代社社会会结构构图”中中，左左图强调“国国家家”，右右图则强调“家家族族”，二二者者共同构成一个古代社会共同构成一个古代社会结构的整体，即构的整体，即“家国同构家国同构”成成为古代社会古代社会结构的重要特征。构的重要特征。思路点拨思路点拨首先，根据首先，根据题干材料信息，干材料信
31、息，拟定一个定一个论题视角。本角。本题探探寻视角的关角的关键在于在于获取材料取材料中有效的关中有效的关联信息；然后，根据所信息；然后，根据所选视角，并角，并结合所学知合所学知识，从政治、，从政治、经济和思想和思想文化等角度文化等角度进行分析行分析说明。明。考点二考点一名师导语名师导语考点二秦中央集考点二秦中央集权制度的形成制度的形成秦秦中中央央集集权制制度度的的形形成成在在全全国国卷卷中中命命题相相对较少少，仅在在2013年年全全国国卷卷中中以以选择题形形式式出出现，考考查秦秦国国率率先先消消除除分分封封体体制制走走向向集集权统治治，海海南南卷卷也也仅在在2015年年考考查郡郡县制制的的设立立
32、，二二者者都都充充分分体体现了了史史料料实证的的学学科科素素养养。秦秦朝朝首首创中中央央集集权制制度度以以及及对国国家家统一一和和疆疆域域拓拓展展的的历史史贡献献符符合合当当前前新新课标新新高高考考对学学科科素素养养的的要要求，求，应重点关注。重点关注。考点二考点一知识点一从群雄割据到大统一知识点一从群雄割据到大统一1.群雄割据群雄割据天下共主天下共主考点二考点一2.大统一大统一(1)经过_后后，秦秦国国逐逐渐强大大起起来来，先先后后灭掉掉韩、赵、魏魏、楚楚、燕燕、齐等国。等国。(2)公公元元前前221年年，秦秦王王_结束束了了数数百百年年割割据据混混战的的局局面面，建建立立了了空空前前统一一
33、的的大帝国。大帝国。商鞅商鞅变法法嬴政嬴政考点二考点一秦秦的的统一一顺应了了历史史发展展潮潮流流，建建立立了了统一一的的中中央央集集权国国家家，有有力力促促进了了各各地地区、各民族政治、区、各民族政治、经济、文化的交流与交融。、文化的交流与交融。考点二考点一知识点二秦朝中央集权制度的确立知识点二秦朝中央集权制度的确立1.特征特征：权力的高度集中。力的高度集中。2.内容内容(1)皇帝制度皇帝制度：皇：皇权至上；至上；实行行“家天下家天下”的皇位的皇位继承制。承制。(2)中央官制中央官制：中央：中央实行行_制度，制度，军国大国大权最最终操操纵在皇帝一人手中。在皇帝一人手中。(3)地方制度地方制度：
34、在全国范：在全国范围内推行内推行_。郡。郡县长官由中央任免，不能世官由中央任免，不能世袭。(4)用人制度用人制度：制定了一套：制定了一套选拔和考察官吏的制度。拔和考察官吏的制度。(5)法律制度法律制度：秦帝国制定：秦帝国制定细密、密、严苛的法律。苛的法律。三公九卿三公九卿郡郡县制制考点二考点一3.影响影响(1)彻底打破了底打破了传统的的_，奠定了中国古代大一，奠定了中国古代大一统王朝制度的基王朝制度的基础。(2)其其中中央央与与地地方方官官制制的的基基本本原原则为历代代王王朝朝所所继承承，提提高高了了行行政政效效率率，强化化了了对地方的控制，地方的控制，对此后此后2000多年的中国政治与社会多
35、年的中国政治与社会产生了重要影响。生了重要影响。贵族分封制族分封制考点二考点一秦朝秦朝“天下天下”格局的形成格局的形成自自从从秦秦始始皇皇统一一了了当当时的的“天天下下”，中中国国即即成成为一一个个长期期整整合合的的政政治治体体中中国国，作作为一一个个政政治治单元元，能能够有有长期期的的凝凝聚聚性性，固固然然由由于于其其地地理理环境境自自成成格格局局，但但也由于国家形也由于国家形态具具备一定程度的一定程度的稳定性。定性。许倬云倬云历史大脉史大脉络考点二考点一【图解历史】【图解历史】秦朝三公九卿制秦朝三公九卿制信信息息提提取取：由由三三公公九九卿卿的的职责可可以以看看出出：“三三公公”职责明明确
36、确，互互不不统属属，直直接接隶隶属属于于皇帝；九卿中很多属于管理皇帝个人和皇室家事的机构，体皇帝；九卿中很多属于管理皇帝个人和皇室家事的机构，体现了了“家天下家天下”的的观念。念。考点二考点一【漫画解史】【漫画解史】秦始皇秦始皇“大一统大一统”信息提取：信息提取：秦始皇秦始皇统一六国，并通一六国，并通过统一度量衡、一度量衡、货币、文字以及建、文字以及建设道路、道路、驿站等站等措施来措施来强化国家化国家统一，有利于增一，有利于增进各地区各民族之各地区各民族之间对国家的国家的认同。同。考点二考点一探究探究1解读重要解读重要“历史概念历史概念”1.“专制主义专制主义”与与“中央集权中央集权”(1)专
37、制制主主义：是是与与民民主主相相对立立的的概概念念，是是一一种种决决策策方方式式。其其主主要要特特征征是是皇皇帝帝个个人人的的专断独裁，集国家最高断独裁，集国家最高权力于一身。力于一身。(2)中中央央集集权：是是一一种种相相对于于地地方方分分权的的制制度度。其其特特点点是是地地方方政政府府在在政政治治、经济、军事等方面没有独立性，必事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。格服从中央政府的命令，一切受制于中央。考点二考点一2.贵族政治与官僚政治贵族政治与官僚政治(1)贵族族政政治治：是是指指奴奴隶隶制制国国家家和和封封建建制制国国家家由由世世袭贵族族的的代代表表人人物物掌
38、掌握握政政权的的一一种种统治形式。由世治形式。由世袭贵族的代表人物掌握政族的代表人物掌握政权。(2)官官僚僚政政治治：德德国国社社会会学学家家马克克斯斯韦伯伯用用来来描描述述继传统政政治治(权威威)、神神授授政政治治(权威威)之之后后的的官官僚僚行行政政模模式式的的一一个个名名词。古古人人曰曰：“吏吏事事君君者者”，谓之之官官；“官官者者，管管也也”；官官，“治治众众之之意意”也也；“同同官官为寮寮”；“政政化化治治理理”，谓之之政政治治。可可见，从从汉字字训诂上上讲，官官僚僚政政治治，就就是是官官僚僚事事君君治治民民众众治治政政事事等等意意思思。它它起起源源于于春春秋秋战国国之之际的的诸侯国
39、侯国变法，并在秦法，并在秦统一后不断一后不断发展演化。展演化。考点二考点一1.(2018河河北北衡衡水水金金卷卷模模拟拟压压轴轴卷卷)在在春春秋秋末末期期，中中原原社社会会已已经变得得比比较宽容容柔柔和和，崇崇尚尚优雅雅和和尊尊严。但但秦秦国国长期期与与戎戎狄狄杂处，草草原原游游牧牧文文化化中中没没有有“民民贵君君轻”观念念，更更没没有有“为政政以以德德”的的仁仁德德概概念念，以以绝对服服从从为天天职，具具有有高高度度的的凝凝聚聚力力和和向向心心力力。这段材料揭示出段材料揭示出()A.中原文化已中原文化已经丧失了失了进取意取意识B.秦文化秦文化传统具有具有专制集制集权色彩色彩C.中原文化中原文
40、化传统具有自身局限性具有自身局限性D.中原文化与草原文明中原文化与草原文明难以融合以融合解解析析通通过题干干草草原原游游牧牧文文化化“以以绝对服服从从为天天职，具具有有高高度度的的凝凝聚聚力力和和向向心心力力”可可知其文化知其文化传统具有具有专制色彩，故制色彩，故B项正确。正确。答案答案B考点二考点一2.(2018广广东东佛佛山山模模拟拟)在在秦秦代代，官官僚僚这种种政政治治角角色色是是从从分分封封制制下下君君主主的的家家臣臣演演变而而来来的的，同同时设置官府中掌管簿置官府中掌管簿书案案牍的吏胥，的吏胥，辅助官助官员履行政履行政务。这表明秦代表明秦代()A.已出已出现了完整的官僚体系了完整的官
41、僚体系B.平民政治已取代平民政治已取代贵族政治族政治C.官僚政治的模式已官僚政治的模式已经形成形成D.中央文官的地位中央文官的地位较为突出突出解解析析秦秦朝朝是是古古代代中中国国官官僚僚制制度度的的奠奠基基时期期，其其官官僚僚体体系系刚刚从从贵族族政政治治演演变而而来来，尚尚处于于雏形形阶段段，故故A项错误；在在古古代代中中国国的的地地主主政政权之之下下，取取代代贵族族政政治治的的只只可可能能是是官官僚僚政政治治而而非非平平民民政政治治，故故B项错误；根根据据材材料料可可知知，官官员之之下下已已设置置有有辅助助其其履履行行政政务的的吏吏胥胥，古古代代中中国国官官僚僚政政治治的的基基本本模模式式
42、业已已形形成成，故故C项正正确确；材材料料并并没没有有刻刻意突出意突出“中央中央”与与“文官文官”的特的特别地位且没有与之相地位且没有与之相对应的的对比，故比，故D项错误。答案答案C考点二考点一探究探究2从从“时空观念时空观念”角度认识秦的统一角度认识秦的统一秦秦灭六国示意六国示意图公公元元前前230年年到到公公元元前前221年年，秦秦国国在在嬴嬴政政的的领导下下，攻攻灭了了六六国国，统一一了了天天下下，结束了束了长期以来期以来诸侯混侯混战的局面，的局面，为我国我国历史翻开了史翻开了崭新的一新的一页。考点二考点一(2013(2013北北京京文文综综，12)四四川川省省博博物物馆藏藏有有一一块文
43、文字字残残缺缺的的九九域域守守令令图石石碑碑，其其中中一一段段碑碑文文是是：“至至于于国国，天天下下分分而而为七七。并并四四海海，变易易古古制制，始始为县，更更、分裂，至分裂，至灭陈，天下方合，天下方合为一。一。”“”处缺失的文字缺失的文字应该是是()A.周周B.秦秦 C.C.汉 D.D.唐唐解解析析据据材材料料中中“天天下下分分而而为七七”“并并四四海海”“始始为县”等等信信息息可可以以看看出出，题干干描描述述的的是是战国国时期期分分裂裂战乱乱、秦秦灭六六国国实现统一一、在在全全国国推推行行郡郡县制制等等史史实。A、C、D三三项与与题意不符。意不符。答案答案B考点二考点一探究探究3从从“历史
44、解释历史解释”角度解读秦朝对先秦政治文明的发展角度解读秦朝对先秦政治文明的发展1.秦朝政治文明的传承与创新秦朝政治文明的传承与创新考点二考点一2.郡县制与分封制的区别郡县制与分封制的区别比比较项秦朝郡秦朝郡县制制西周分封制西周分封制实行条件行条件在国家大一在国家大一统的条件下的条件下实行行与宗法制相与宗法制相联系系传承制度承制度官吏由皇帝任免官吏由皇帝任免调迁，不得世迁，不得世袭世世袭官吏官吏权力力官吏只有俸禄，无封地官吏只有俸禄，无封地拥有封地和相有封地和相应的爵位的爵位与中央关系与中央关系 是地方行政机构，地方是地方行政机构，地方绝对服从中央服从中央诸侯国有很侯国有很强的地方独立性的地方独
45、立性历史作用史作用有利于中央集有利于中央集权的加的加强和国家的和国家的统一一有利于有利于稳定当定当时的政治秩序，但的政治秩序，但也容易也容易发展展为割据割据势力力考点二考点一1.(2018安安徽徽合合肥肥调调研研)钱穆穆先先生生指指出出：“中中国国版版图的的恢恢廓廓，盖盖自自秦秦时已已奠奠其其规模模。近近世世言言秦秦政政，率率斥斥其其专制制。然然按按实而而论，秦秦人人初初创中中国国统一一之之新新局局，其其所所努努力力，亦均亦均为当当时事事势所需，所需，实未可一一深非也。未可一一深非也。”这一一“统一之新局一之新局”还体体现出出()A.从血从血缘世世袭到宗法世到宗法世袭B.从宗法封建到帝制集从宗
46、法封建到帝制集权C.从世从世袭政治到官僚政治政治到官僚政治D.从礼从礼乐治理到法律治理治理到法律治理解解析析西西周周实行行与与分分封封制制互互为表表里里的的具具有有政政治治性性质的的宗宗法法制制，秦秦朝朝建建立立起起以以皇皇权为中中心心的的中中央央集集权制制度度，与与材材料料中中“秦秦人人初初创中中国国统一一之之新新局局”相相符符，故故B项正确。正确。答案答案B考点二考点一2.(2019四四川川成成都都调调研研)针对“皇皇权不不下下县”的的说法法，某某学学者者指指出出，由由秦秦到到清清，中中国国基基本本实行行小小县制制，很很少少达达到到“地地方方百百里里、人人口口万万户”的的标准准建建制制，国
47、国家家政政权对社社会会的的控控制制，通通过乡里里组织的普遍的普遍设立而延伸到立而延伸到农村社会基村社会基层。该学者学者认为，中国古代，中国古代()A.民民间社会社会发展有限展有限B.基基层自治卓有成效自治卓有成效C.县府管理能力不足府管理能力不足D.县域域经济长期滞后期滞后解解析析从从材材料料“由由秦秦到到清清，中中国国基基本本实行行小小县制制，很很少少达达到到地地方方百百里里、人人口口万万户的的标准建制准建制”，可知中国古代民，可知中国古代民间社会社会规模小，模小，发展有限，故展有限，故A项正确。正确。答案答案A考点二考点一探究探究4从从“史料实证史料实证”角度认识秦朝的历史地位角度认识秦朝
48、的历史地位仅仅从从开开拓拓疆疆域域、确确立立中中国国腹腹地地大大格格局局之之中中来来寻求求是是远远不不够的的，还必必须从从养养成成国国家家统一一的的心心态历程程中中加加以以阐述述。统一一国国家家所所形形成成的的凝凝聚聚力力和和向向心心力力之之大大，确确实是是前前所未有的。所未有的。刘芃、朱刘芃、朱汉国国历史学史学习精要精要核核心心论论点点：秦秦朝朝确确立立专制制主主义中中央央集集权制制度度，对此此后后两两千千多多年年的的中中国国政政治治和和社社会会产生生了了深深远的的影影响响。“大大一一统”政政体体为中中国国统一一多多民民族族国国家家的的形形成成和和巩巩固固奠奠定定了了基基本本格格局。局。考点
49、二考点一(2019北北京京朝朝阳阳模模拟拟)礼礼记中中庸庸曰曰：“今今天天下下，车同同轨，书同同文文，行行同同伦。”秦秦始始皇皇“为黔黔首首改改化化，远迩迩(近近)同同度度(法法度度)，颁布布统一一的的各各种种制制度度、订定定文文字字、大大规模模移移民民、经济上上各各种种措措施施结合合起起来来，促促进了了全全国国范范围内内行行同同伦任任务的的完完成成”。这表明表明“行同行同伦”()A.旨在推旨在推动儒法融合儒法融合B.宣宣传了儒家思想学了儒家思想学说C.形成共同行形成共同行为规范范D.彰彰显皇帝的皇帝的绝对权威威解解析析“行行同同伦”是是指指人人们的的日日常常行行为要要遵遵从从统一一的的道道德
50、德与与规范范。据据材材料料“全全国国范范围内内行同行同伦任任务的完成的完成”可知，有利于形成共同行可知，有利于形成共同行为规范，故范，故C项正确。正确。答案答案C考点二考点一考法考法1秦朝中央集权制度的创新秦朝中央集权制度的创新【考考题题1】(2013课课标标全全国国，24)在在周周代代分分封封制制下下，墓墓葬葬有有严格格的的等等级规定定。考考古古显示示，战国国时期期，秦秦国国地地区区君君王王墓墓葬葬规模模宏宏大大，其其余余墓墓葬葬无无明明显等等级差差别；在在经济发达的达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差差别明明显。这表明表明()A.经济发展是分封