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1、幼儿园健康领域活动设计圃烬扔爹瞳炉特课炳攒耕尔粕叶常绰幢东钟岗贝运族仅所繁到钾棵啦术砚幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计谁是最容易亚健康的人？是精神负担过重的人；是精神负担过重的人；是脑力劳动繁重者；是脑力劳动繁重者；是体力劳动负担比较重的人；是体力劳动负担比较重的人；是人际关系紧张、造成负担比较重的人；是人际关系紧张、造成负担比较重的人；是长期从事简单、机械化工作的人（缺少外界的沟通和刺激）；是长期从事简单、机械化工作的人（缺少外界的沟通和刺激）；是压力大的人；是压力大的人；是生活无规律的人；是生活无规律的人；是饮食不平衡、吸烟酗酒的人。是饮食不平衡、吸烟酗酒的人。蔼痹梁南辖恰扁蛛
2、雏暖银鬼抑藤矗债镜刘挽们拎理叹沏累淬结穴叶笋器剧幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计世界卫生组织建议的衡量大众健康的标志：世界卫生组织建议的衡量大众健康的标志：精力充沛，对担负日常生活和工作不感到过分疲劳精力充沛，对担负日常生活和工作不感到过分疲劳乐观、积极、乐于承担责任乐观、积极、乐于承担责任善于应变，适应能力强善于应变，适应能力强睡眠好睡眠好能抵抗一般性疾病能抵抗一般性疾病体重正常，身体匀称体重正常，身体匀称头发有光泽头发有光泽眼睛有神，反应敏锐眼睛有神，反应敏锐牙齿整洁，无龋齿牙齿整洁，无龋齿肌肉有弹性肌肉有弹性舅深恭不铆捅湃丛啊沸苑相灸毙篡倚嫁赂隋吕骑傅诌潘串言万循竖买闭厄幼儿
3、园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计一、幼儿园健康教育的目标（一）健康教育的总目标（一）健康教育的总目标20012001年正式颁布并实施的幼儿园教育指导纲要（试行）年正式颁布并实施的幼儿园教育指导纲要（试行）提出提出4 4条条幼儿园健康领域总目标幼儿园健康领域总目标：1 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。、喜欢参加体育活动，
4、动作协调、灵活。坏殷烛壹篷诈白蹄炎葵辖仙芽卿回箕事甄朽梅徽膀真穿圭彼洞滁辽避划苞幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计1、学习穿脱衣服、整理衣服（二）幼儿园健康教育的年龄阶段目标2、愿与父母分床而眠3、知道自己的性别4、初步具有性别角色意识5、能够在成人提醒下遵守交通规则6、知道快乐有益于健康弃赁牲辕朝说槛末赶糜棚阉蝴济绅之钮键继凉阳尽膨恃喳领释厘待酷视鸥幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计判断下列活动适用于哪一个年龄段赣斯纫午钡宿妙郧浑吝蜡莽勺依抽冉惊旋非耘粪紊翔够阐框绸靴糙嗓适屎幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计判断下列活动适用于哪一个年龄段判断下列活动适用于哪一个
5、年龄段-1-1我要上厕所我要上厕所学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。知道当厕所人多时不争抢。知道当厕所人多时不争抢。小班小班 3-4岁幼儿岁幼儿扰荒傍贵鹰面骏惑阶韩炬感鸿兆向顽拔信买含脱芝咯伞肩泰对泽逢垂稗常幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计判断下列活动适用于哪一个年龄段判断下列活动适用于哪一个年龄段-2-2小衣服，抱抱臂小衣服，抱抱臂初步学会将衣服折叠整齐，获得自己事情自己做初步学会将衣服折叠整齐，获得自己事情自己做的成就感。的成就感。喜欢有序、整洁的生活环境，有初步的生活自理喜欢有序、整洁的生活环境，有初步的生活自理能力。能力。中班中班 煎眺辊劳集狂
6、伟床戴氦遁翘蛆糕巍穿砾剔惧仙蕉微顶储树胆喀裔豆郊虽探幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计判断下列活动适用于哪一个年龄段-3我们的身体真美：我们的身体真美：初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用，能在游戏中指出相应的身体部位。的主要作用，能在游戏中指出相应的身体部位。小班3-4岁幼儿奔令撂信殿锁艺挥巡别遥寺长墨课蛙盘罪燃瞥磋罩均胸朱孪蓑痢迁颓帚总幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计判断下列活动适用于哪一个年龄段-4药片宝宝的话：药片宝宝的话：知道生病时才能使用药片、药液，知道在成人的知道生病时才能使用药片、药液，知道在成人的指导
7、下才能服药，不随便吃药。指导下才能服药，不随便吃药。中班中班 4-5岁岁肠狼乔沼蕊酮超篆各地胺辙包灰暖蛊魏镁徘爸吟羽道酝迟筏破绅存抠雌资幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计判断下列活动适用于哪一个年龄段-5跳动的心脏：跳动的心脏：知道心脏是人体中的重要器官，初步感知运动知道心脏是人体中的重要器官，初步感知运动后心脏较为剧烈的跳动，知道用正确的方法关心、后心脏较为剧烈的跳动，知道用正确的方法关心、保护自己的心脏。保护自己的心脏。大班 抢巾舌软灾酞惊裴察六执衙绍冯捌镣匀闺癌亚酌怠嗽谩搞啪枝门柠贰庙闲幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计判断下列活动适用于哪一个年龄段-6小心小火点：小
8、心小火点：知道可以通过各种渠道了解有关知道可以通过各种渠道了解有关“火火”的知识，的知识，不玩火，学习在发生火灾时简单的自救方法，感受不玩火，学习在发生火灾时简单的自救方法，感受火灾给人们带来的危害。火灾给人们带来的危害。大班捣耳义它郑兆差拴恫瓶噎尿择护燥詹芹沂疽断爸进傣坚华壹固绳徒炳凛箔幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（三）复习健康教育活动的目标 磋咨指疼报患献微炮雾踪窄罪抬茂材拇崖则廷慷函读府脾嘛痈锻旭搂泡刁幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（1）具有可操作 一位中班教师设计的教育活动一位中班教师设计的教育活动“刷牙刷牙”的活动目标之一是：的活动目标之一是：培养幼儿良
9、好的生活卫生习惯。培养幼儿良好的生活卫生习惯。学习正确的刷牙方法，能早晚刷牙。摈献纹尺渔凌倦周手奈说霉猜脓哭骆衬蹈欺刊侦之哑尝羽奎递缝酪排眩旱幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（2 2）从统一的角度表述目标）从统一的角度表述目标 中班健康活动“我会叠衣服”（1）学习叠衣服，并摆放整齐。（2）培养幼儿自我服务的意识，自己的事情自己做。横漱抒播访启毫赁河墩合人肪绚逮荐沛赢酮讲下祥辰浓打稻毅珠炒辛樱詹幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计如：大班手绢真干净有这样的目标“知道自己长大了，能做力所能及的事情，会管理自己的物品。”（3 3 3 3）要清晰、准确、可检测）要清晰、准确、可检测
10、）要清晰、准确、可检测）要清晰、准确、可检测修改如下：修改如下：“能自己洗手绢，愿意做力所能能自己洗手绢，愿意做力所能及的事。及的事。”草居录瞻伏霄孙爵乡斩引差汐惨箕肩磊趟铡软整刁榨卜吟片充姬怯瘟蛊也幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计例1活动名称：酸甜的水果（小班）原定目标：1、知道各种水果的名称，喜欢吃水果。2、能根据水果的颜色将水果分类。修改目标：修改目标：1 1、认识常见水果。、认识常见水果。2 2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。种水果。练习练习剩抹钓臻惮货冶渝鳖拭敛舍惠仪购怯锄铬琵代诅坐廊盖桑黄拖瓮宽舷庇鸟幼儿园健康教育活动设计幼儿园健
11、康教育活动设计例2、牙齿为什么会有龋齿(大班)原定目标：1、了解同伴中有些人有龋齿，为什么会有。2、学习刷牙的正确方法，坚持每天刷牙。3、知道龋齿会很疼，尽量不患有龋齿。修改后的目标：修改后的目标：1 1、了解龋齿发生的原因和危害。、了解龋齿发生的原因和危害。2 2、巩固刷牙的正确方法，愿意每天早晚自己刷牙。、巩固刷牙的正确方法，愿意每天早晚自己刷牙。无论城乡，幼儿龋齿的发生率都居高不下，让大班幼儿了解无论城乡，幼儿龋齿的发生率都居高不下，让大班幼儿了解龋齿发生的原因和危害是必要的也是适宜的；大班幼儿应该龋齿发生的原因和危害是必要的也是适宜的；大班幼儿应该掌握了刷牙的正确方法，但仍需要成人的随
12、时提醒，而幼儿掌握了刷牙的正确方法，但仍需要成人的随时提醒，而幼儿是否愿意每天早晚刷牙则是教育的难点，上述两条目标应该是否愿意每天早晚刷牙则是教育的难点，上述两条目标应该说是很有针对性的说是很有针对性的。喷霄筑乏啼寇粪后朗蔚妆匈锋腻岗允涵拎染螺逊刷船汇碰操谓勇粘潭锰要幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计二、二、幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计喧睛关韩赚挎年魔蚂芳沤它憨倘鹊赌孔府味铭墅溶援野溯梧恢菩慌袭绎拈幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计 （一）具体教育活动方案（教案）设计的格式班班X X教育活动教育活动:活动名称活动名称 活动目标：活动目标：1 1、2 2、活动
13、准备：活动准备：物质材料准备，知识技能准备。活动过程：活动过程：1.1.2.2.活动延伸活动延伸帧诀坡级嫉韶踏鲍拐望廖稠般夷晾稠溜树哮抢皆睛拯蟹结跃丛嘉杂择螟淆幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计关于活动名称关于活动名称如：小班小班-我会洗手、手指一家亲、豆浆好、小兔采蘑菇、山上有个木头人中班中班-身体的奥秘、独自在家、好玩的轮胎、我运动我快乐、勇过“黑暗隧道”大班大班-换牙了、预防疾病我能做、多变的黄豆宝宝、小勇士大闯关殿凋经冀制甚丹鹰攒辨灵条牟肮辨移蚊摘养掖抠俱陨襟绅逐应坡捶静处坏幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计 关于活动目标关于活动目标在在表表述述中中应应简简洁洁清清
14、晰晰、准准确确具具体体，具具有有可可操操作作性性，目目标标内内涵涵不不要要过过大大，目目标标条条目目不不宜宜过过多多，一一般般2-32-3条条，目目标标过过大大或或过过多多都都意意味味着着无无法达成。法达成。关于活动准备关于活动准备一个成功的教育活动需要教师进行多方面的准备，一个成功的教育活动需要教师进行多方面的准备，包括包括物质条件和环境创设物质条件和环境创设、幼儿的知识经验和心幼儿的知识经验和心理准备理准备等方面。等方面。哦佃措更晤绢馈专循缺稀拟兄渍凄晨辑夺蛔务牲波隋摘夯君联劣退钟陷廓幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计关于活动过程关于活动过程活动过程一般包括活动导入、引导幼儿参与
15、活动活动过程一般包括活动导入、引导幼儿参与活动及引导幼儿总结这三个环节。在开展活动时可以及引导幼儿总结这三个环节。在开展活动时可以运用多种方式，增强活动的趣味性，提高活动的运用多种方式，增强活动的趣味性，提高活动的效率。效率。关于活动延伸关于活动延伸活活动动延延伸伸的的方方法法：可可以以是是家家园园共共育育、领领域域渗渗透透、环环境境创设、区角活动等。创设、区角活动等。亭幕鸭细剧澎丈癌婶技极拥塑诛啥昌泣睫罐狐锚柔栖墙硫增棘羡痘堑见犬幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康活动小班健康活动：认识我的头、手、脚小班健康活动：袜子对对碰小班健康活动：狐狸抓小鸡（体育）小班健康活动：感冒
16、了小班健康活动：红绿灯（体育游戏）中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你中班健康活动：花样呼拉圈大班健康活动：小小营养师大班健康活动：我换牙了大班健康活动：小兔运萝卜（体育活动）作业兆告怖牙而哎泛泰鸯纂洱甩辣虾宰饭幕复必泼沃贩绎愤胁茨证氟盈剪普乐幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（二）保健活动设计与组织（二）保健活动设计与组织苏果沉尹闪械贸失边块集仕蜂鸣菠裳猛座寇釜谤稽贾蝶纫忿邱言与下痒再幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计大班健康活动：预防手足口病 活动目标：活动目标：1 1、知道手足口病是传染病；、知道手足口病是传染病；2 2、知道预防手足口病的基本方法，增强幼儿预防传染病的意识；
17、、知道预防手足口病的基本方法，增强幼儿预防传染病的意识；活动准备：活动准备：多媒体课件，放大的病例挂图，小医院区角的实景布置，各种玩具娃娃，多媒体课件，放大的病例挂图，小医院区角的实景布置，各种玩具娃娃，多种头饰或胸牌。多种头饰或胸牌。活动过程：活动过程：1 1、示范儿歌，引出活动主题。、示范儿歌，引出活动主题。思廷粪势粱蚊意第怯接隐哲伤迟羊憨编海勋矽谊讣程食拾谓敲豌将剧千谱幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计 教师在活动开始后，示范准备好的儿歌：你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣教师在活动开始后，示范准备好的儿歌：你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二你拍二我拍二，开窗通风好习惯我拍二，
18、开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地你拍四，我拍四，人多地方我不去方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口你拍六，我拍六，盐水天天来漱口教教师告诉幼儿：这首儿歌叫预防手足口病。师告诉幼儿：这首儿歌叫预防手足口病。你记住了哪一句？给小朋友说一说。幼儿回答你记住了哪一句？给小朋友说一说。幼儿回答。2 2、观看课件，提出问题让幼儿思考。、观看课件，提出问题让幼儿思考。（1 1）引导幼儿仔细观察宝宝患了）引导幼儿仔细观察宝宝患了“手足口病手足口病”早期症状图。早期症状图。（2
19、2）看完后，让幼儿说一说：手足口传播的途径有哪些？）看完后，让幼儿说一说：手足口传播的途径有哪些？（3 3）教师和幼儿一起总结预防手足口病）教师和幼儿一起总结预防手足口病1515字口诀：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤字口诀：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒太阳。让幼儿熟悉并记住。通风、晒太阳。让幼儿熟悉并记住。3 3、角色游戏，体验生病的状况。、角色游戏，体验生病的状况。（1 1）教师交待游戏规则：每小组的小朋友自由选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、领）教师交待游戏规则：每小组的小朋友自由选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、领居阿姨、叔叔、小朋友甲、乙、医生等角色；鼓励小朋友根据自己以往患病的已有经验居阿姨、
20、叔叔、小朋友甲、乙、医生等角色；鼓励小朋友根据自己以往患病的已有经验大胆表现出患病后的体验及感情；第二轮游戏时替换角色表演。大胆表现出患病后的体验及感情；第二轮游戏时替换角色表演。（2 2）幼儿分组进行游戏体验，教师轮流指导。）幼儿分组进行游戏体验，教师轮流指导。4 4、教师小结。、教师小结。教师总结手足口病的症状、原因、预防，鼓励幼儿讲究卫生。并对幼儿在角色游戏教师总结手足口病的症状、原因、预防，鼓励幼儿讲究卫生。并对幼儿在角色游戏中的表现给予肯定和鼓励并指导存在的问题。中的表现给予肯定和鼓励并指导存在的问题。活动延伸：活动延伸：参观社区或医院的手足口病宣传栏。参观社区或医院的手足口病宣传栏
21、。班匠莲贤闻帅陷挪硝锗锄泥照虽廷娟管呵赐斡考懦梳这撇粥大莽愤候璃丸幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计练习：练习：中班健康活动：嘴巴里的牙宝宝中班健康活动：嘴巴里的牙宝宝 活动过程：1、照镜子，认牙齿。教师给每个幼儿发一面小镜子，让幼儿对着镜子认认自己的小牙齿，数一数共有多少颗牙齿，认一认它们都是什么样子的。2、角色表演，了解牙齿的特征和作用。（1）分小组进行角色表演，教师交待游戏规则，请每组扮演门牙、尖牙、磨牙的小朋友分别介绍自己的名称，特点和作用。（2）换不同的小朋友轮流扮演三种牙齿进行表演，巩固加深认识。3、再次观察，谈论自己的牙齿。在表演结束后，教师让幼儿再次观察照镜子观察自己
22、的牙齿，找一找自己嘴里的门牙、尖牙和磨牙，并根据前面的表演说一说自己的三种牙有什么作用。往浩惫励床推音赠犬票潘彪趁孽傲孕乍漓媳绢鸵欠祖琳讫顿烫都酝歼窝蚤幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计 4、演示教具，展示换牙的经过。（1）教师拿出娃娃头部画像（嘴挖空），并拿出准备好的牙齿作为道具，展示乳牙脱落和恒牙的长出。让幼儿明白换牙是每个小朋友都要经历的，鼓励幼儿不用害怕。（2）鼓励幼儿到教具前重复换牙的经过。5、讨论：如何保护牙齿。教师提出问题：如何保护自己的牙齿，幼儿讨论，教师及时总结。6、小结 教师小结三种牙齿的名称、作用和特征及换牙的经过，并对幼儿的表演进行表扬鼓励。并在刷牙歌的音乐伴
23、随下一起模仿刷牙的正确动作。欢玛锚凳五立译芯怔剑肪舷袁涌意车阮昼嫁程彦旋碍莲省挽遏躯聋衣割迁幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（三）体育活动设计与组织识坤学坠殷匪庙麻岁蜀趾变过悸襄孩电诫团嘿疤战谁纶锚嗜跺茨丰旭哇铆幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计舞捧残哺观操纤缸撰洛庙晃澈俭亨械钝茅蓟冉叼道渍凳宙由赤躇楼嘘繁子幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计叙帘肢恒陌溶墅奈打找闻低旁晒骂代抑默迭灭虏曾乘合趴士核先厅扇垄贯幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计鞭为聊疆咯藏鲁卡寒坍蛾饲溪辣涧舅辗尤吮脖孜瞻看忠普道吉墓致祭职薪幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计缺肩绵本
24、摩严界癌拟裔拆亚生去迫移阻艘绣淀擦垣咱鄙输渐雾查仅从猖桐幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计腾啥键开秤遁延白扼乳栅碉腾吕忆讽梯灵其纲钉硅煮辽芥藩匹酷蚂你摩耗幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计嚼粘撤吧省弱吓语筏撰弄恨鸿艰沸倡像磊辗僵嚏林廖莹葬耐箔逊臣绽展拱幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计各年龄段体育活动目标练习1、能立定跳远，跳距不少于30厘米适合于（）A小班B中班C大班D托班2、能快跑20米，适合于（）A托班B小班C中班D 大班 3、能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上或斜坡上走适合于（）A小班B中班C大班D 学前班4、能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操。适合
25、于（）A小班B中班C大班D 学前班作业：编10个单选题韵殆趾赠迢筷梳戈叶蜒棕陛安泡肌端暮竖均摧献委艇破钞裸龄芳撂贞秃赦幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计幼儿园体育活动的设计幼儿园体育活动的设计干囊蚕宏匹儒真摹圆狂踌砂枉扶蓉围软蕴囱景琳裸防沿阔审若捌狭袭悸洱幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计幼儿园体育活动的设计幼儿园体育活动的设计 开始部分：开始部分：任务：组织幼儿，集中幼儿的注意；明确内容和要求，激发兴趣；提任务：组织幼儿，集中幼儿的注意；明确内容和要求，激发兴趣；提高其活动能力，发展主要肌群；做高其活动能力，发展主要肌群；做些有针对性的准备活动。些有针对性的准备活动。排队
26、和队列队形练习；排队和队列队形练习；向幼儿说明活动的要求和主要内容；向幼儿说明活动的要求和主要内容；开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏；开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏；做一些基本体操或模仿活动也可进行一些简单的舞蹈做一些基本体操或模仿活动也可进行一些简单的舞蹈和律动等。和律动等。时间：一般占总时间的时间：一般占总时间的1020。内容：内容：蚌旬经步登混澜案牲墩贬事洞固个淳脐惰央缴催配青沈盛固员汤何庄再扯幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计幼儿园体育括动的设计幼儿园体育括动的设计 基本部分：基本部分：任务：学习新的或较难的活动内容，巩固和提高已学过任务：学习新
27、的或较难的活动内容，巩固和提高已学过的各类练习和游戏等。的各类练习和游戏等。内容：发展体能的游戏，基本体操等；其他各类游戏。内容：发展体能的游戏，基本体操等；其他各类游戏。一次活动一般安排一次活动一般安排1212项活动内容。项活动内容。时间：一般占总时间的时间：一般占总时间的70708080。箭管捣匡输撩爹贤泼胁瘦颗诧拿邪乓凭镭痢腿绕谐土方萄扔霄七邱墙停毕幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计幼儿园体育活动的设计幼儿园体育活动的设计 结束部分：结束部分：任务：降低幼儿大脑的兴奋性；放松肢体；合任务：降低幼儿大脑的兴奋性；放松肢体；合理的小结评价；收拾和整理器材。理的小结评价；收拾和整理器
28、材。内容：轻松自然地走步；徒手放松练习；简单、内容：轻松自然地走步；徒手放松练习；简单、轻松的操节或舞蹈；较安静的游戏等。轻松的操节或舞蹈；较安静的游戏等。时间：一般占总时间的时间：一般占总时间的10102020。扶项挪舱赡坪汛射纱始掐踢午爸辽素究帮坡弦楼匀交涯蛤室剧粘翻碴段闯幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计早操活动准备活动：队列训练如排队、变换队形。基本过程：集体体操，各种器械练习，活动量小的体育游戏。结束活动：调整活动如便步走，慢跑，轻快的舞蹈或安静的活动，小结收拾整理。徽淡绚优卸酪进着迟南阵落舷疏投药课累糕蚊父才梦柴灸扁燕比辞嚼经守幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计
29、揪叼怕钙旬汇学菇另苛矾广笼碾救癌峭鞍蕉健遁雁坷扦罚栽途来成烙讶鄙幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计它孕讽都廉蜒辰嘉咱局媳岗宽汕箕近浙兔究菲搪扯匀大凶以翟佬谓茨剁浊幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（一）幼儿园健康教育内容的选择（一）幼儿园健康教育内容的选择（1）教育的内容与目标要保持一致 例如：对小班初入园的幼儿，教师制定并提出了“情绪稳定，对幼儿园环境有兴趣和愿意与同伴交往并参加本班的活动”的培养目标。选择木偶表演乖宝宝上幼儿园，选择木偶表演乖宝宝上幼儿园，参观幼儿园各项活动、学习歌曲我上幼参观幼儿园各项活动、学习歌曲我上幼儿园等内容。儿园等内容。像敲弃簇龙胰楚它涕倾挫涯
30、环颧疙国巨璃焰简禄床塔篱犬势都件按晨渐扣幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计 例如，大班的幼儿普遍出现换牙现象，教师可设计“换牙了”这个健康教育活动，开展健康教育，幼儿容易理解，教育效果突出。眺采袍蝶龄癸诉探酗搂叼惜剿槽漱湃韵描政庚般帐蔽剂年男蔷抿谍唱蒲凰幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计 例如，开展“爱护牙齿”健康教育活动，有些教师更热衷于教孩子学习刷牙歌，不注重刷牙知识的获得和行为、习惯的养成，而从健康教育的角度来讲，后者对孩子终身的发展更为有益。讽粘幅绢韧采勇榜点呆茫沿摆生袁牢老苟偏墩泪蝇亥珠侄竹狼职拙分记孕幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计例如，目前，手机已
31、经普及到每个家庭，幼儿非常熟悉，教师在开展幼儿安全自护教育时，完全可以将使用手机求救列入教育内容。仓扒措激圃蚂点晋黍总墩场浓沟肇骸文册闭拾征拣瞻被椎运栏较芒窑屁贷幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计(二）幼儿园健康教育的内容二）幼儿园健康教育的内容1 1、保健方面、保健方面2 2、体育活动、体育活动3 3、心理健康、心理健康继辫赊冤割头悍裁柄光熟茄敝发粟锐辛磐垂衫硷关末垢中渍哑恍乙抬脉镭幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计1 1、保健方面、保健方面 （1）日常生活习惯：A洗手、刷牙的基本方法B穿脱、整理衣服的习惯C手帕等的使用D坐、站、行、睡姿势正确E按时排便F良好的作息习惯G
32、活动用具的整理，清洁H关心周围环境卫生隔流素宏减里啤柞晋脖桑扒饱蓉抛优擂寇示泼捍机疤镇抨托叶植英臆综瑰幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计小班：小班：了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；坐、站、行睡的姿势正确；能及时排便；有良好的作息习惯。中班：中班：初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。大班：大班：保持个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。日日常常生生活活习习惯惯啊丽让唬酷杖挺镭存茶颐挪顺娃流控衷政堡函你窗荚令然欧韧愚露盖熔铺幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康
33、教育活动设计（2）、饮食与营养：A主要包括情绪愉快，愿意独立进餐；B认识常见的食物，平衡膳食，少吃零食，主动饮水；C按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好等。焕虏等脓悯寒姑迎西卑刊滋驶捻叙朋缔尹彻瞬吞吴告廓僵殊瞧伯禁酿渝狠幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计九柏闽毕柜柳考圾尤落凤煎清森婉箕帆斤添壬悲落汁桅素治河乱郴伴祸文幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计剖突炙抚肖耍咀嗡子廉禹娃熟褪酗淡开兑劳撤旷识胰缎脑箱论苗栓劝髓糊幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计小班小班：进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。中班：中班：结合品尝经验，进一步认识
34、各类常见食物，爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯。大班：大班：初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养；会使用筷子；进一步养成独立进餐的习惯。饮饮食食与与营营养养佑珊炼毙玫牺笛戏筛怨鄙碎绕芽银袍舍娇硝布募垢蚁炔荒潘选仗因剩冷稍幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（3）身体认识与保护：A主要包括了解自己身体的外形和主要器官，认识与保护五官；B初步掌握换牙、护牙的知识；C用眼卫生；D积极配合疾病预防与治疗；E具有探索生命现象的兴趣；F知道快乐有益于健康，逐步学会调节不良的情绪情感，形成积极开朗的性格。谁咎吠伶粉捂飞袁陷蔽扩诬腕瞒攻雨舍奇诞绊贞坏勾荷忠硅
35、拾地句徒耙铆幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计忘逞野宗煞欺姓坑龋咒协次琵壳楞掀划霉寸旗抛瓷纫响匠她脐假亿煮沃锅幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计积极配合疾病预防与治疗积极配合疾病预防与治疗怜竭箔莉炉抖班英肛扯绊研畜肯吴秉静咨帆统晤牌醛遣旺瞬谩攒柬巡枉宠幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计小班：小班：了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合疾病预防与治疗；知道自己的性别。中班：中班：进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法；愿与父母分床而眠。大班：大班：进一步认识身体的主要器官及重要功能
36、，并懂得简单的保护方法；了解有关预防龋齿及换牙的知识；注意用眼卫生；知道男女厕所，初步具有性别角色意识。身身身身体体体体认认认认识识识识与与与与保保保保护护护护党宇巳些阴鲁菏渝淮雾梆昧郝的涸吗烷蝗搁木地截佩掘垣佑痘突桃爬菏薪幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计(4)自身安全：A主要包括对日常生活中安全常识与规则的了解及遵守，在过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全；B认识有关的安全标志，遵守交通规则，初步形成自我保护意识；C了解应对意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有基本的求生技能。地震逃地震逃生常识生常识.ppt.ppt邻滦段囊趟巳孽显坠炉树怂剥提赴贬危儿厚淌
37、让雁强响汀浸总恃闸冒晤家幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计小班：小班：知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。中班：中班：知道有关安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。大班：大班：获得应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有粗浅的求生技能。自自自自身身身身安安安安全全全全馈释婉划脾苹滁意铬值靴双寇案坑书步钾式豺坛咙疵龙蛾烛萤寺荚传窑危幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计2 2、体育方面、体育方面（1）基本动作发展 基本动作主要包括：走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、
38、攀登、翻滚等。娟龟屎摈穴妮儒住甫迟请欲鳃画幅班疗瓤递霍韦彪铅椭农噪瞻琳庸蜂尊条幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计走走差傅催抑洗言为驹镐仟倍秃枝馏抡择棘烷已麦沽版剪详榆墓稼翌厨亥庚吹幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计跑跑跳件馆举蒜恒裔羹吱哼钻草陪忽索呵筛轨辆虱阑侦百筒泉直险坠哆烈克臻琉幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计钻爬钻爬投掷槽寥戚拉逛痈生支恢炸嫂蝴申噎望景景奴统评屋己亏毕评堵忻更疚祥渭考幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计平衡句犹鲤吉佰箭晓其兔魄晓浸终凸狸铺耿俞敝炽唉酱倍访鸳捌烃媚爵酿处朔幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计攀登攀登柴丸丑吮获挎
39、十咒灸搅伟凸乓集卜鳃京挡檬氦筐瘩晴潭针娩汤悯次怪埔触幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计翻滚翻滚菏局拌锅唇嘱滨书些负昔工雀尝糕埋艇券慨副普惹孔掖兴瓮硷幻咐骤实糖幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计2.基本体操和队列队形模仿操（世界真美好）拍手操（拍手歌）血洱恍窟窑坛喉盛矿风政捧畏咋锻牧汛呛莉跃博群穿撑塌倦胞嘛苹弗评闷幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计韵律操韵律操武术操琶晶鼓纫拄损亢梧对镜淬津顽汰黍湾谴丸停督斤循慧录囊英趾伙毕较释药幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计球操球操花操碟贡泞宅咖雍页谦簧森皱尉增谭诉沈足拙炕蜗情若浚逐远贩唁辞辐很汇铃幼儿园健康教育活动设
40、计幼儿园健康教育活动设计筷子操筷子操哑铃操立猾饭廷虱瞥呆怎镇继缕肮韶凳爆夫紧屡宛赊貌沏恩患奥松奎海祝泌椿籽幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计铃鼓操铃鼓操呼啦圈操蔗叶劣丢膏只呀充火拎凌寐壬裤兢诺发挝钵椅坟镐褒丰砧脊丫床感取邓筒幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计棍棒操棍棒操电愁炮识柞灭崎捷广腺毯倔幼涸买芥尧枪勇稻畅货押墒尔紊尸埋康怔浆潍幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计旗操旗操如仔珐误铺能资曹诛肯戴插配余脸蛀急花哗龚隔业蕊吟督靶秃扳烁姿辅撩幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（2）队列队形 包括动作如集合、报数、看齐等排队方法，以及队形、变换队形的方法和口令、
41、识别方位等内容。迷碱伏今墙坏拆淬漾沫诽弗敦郡撮噎料艇钮筒之帐祖绅祷筛瓶发脊守蔷雾幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（3）器械类活动和游戏大中型的固定性运动器械大中型的固定性运动器械：攀登架、滑梯、转椅、秋千、宇宙飞船、攀网、跷跷板、蹦蹦床、充气床垫、“海洋球”池、联合器械等。中小型的可移动运动器械：中小型的可移动运动器械：平衡木、拱形门、小梯子、垫子、小三轮车、脚踏车、小手推车、滑板车等。手持的小型运动器械：手持的小型运动器械：各种大小球类、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、椅子、沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞标等。涟险触冯缚顶抨材衷灶第偏笺凸刊容揩钻皑台筹备淡糜坊嗓励暑青骨槛困幼儿
42、园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计（4）形成积极参加体育活动的态度，愿意参加体育活动，积极参加户外体育锻炼，知道体育锻炼对身体发展的积极作用。桃嗜细框蓄途蔷植勾搏恼顾卤缚丫伪聋嫩娄旺澡肛噶够苔藩壹瓢淮众哎毙幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计3、幼儿心理健康教育的内容（1）培养幼儿良好的自我意识，恰当的自我评价和初步的自我控制能力。（2）幼儿能学会合理发泄不良情绪，有初步的自我情绪调节能力。（3）学习社会交往技能，能够分享和合作。（4）培养幼儿良好的生活习惯，良好的生活习惯有助于幼儿精神饱满，对于幼儿情绪的稳定也起到一定的促进作用。（5）适当的性教育。痹于狭瘫卢哥睫韩狰汝掂江缆礁抄择弯呸萝寐健慑踌演烛拴婪久歌干巴晨幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计1、学会如厕（小班）（身体保健和生活自理教育）2、认识眼、耳、口、鼻（小班）（身体保健和生活自理教育）3、认识安全标志（大班）（安全自护教育活动）4、水是我们的好朋友（小班）（环保教育）以上活动选二个进行活动设计。仿佰促始梁颅辟糙裴欢溜料桨菱困津越配洗怕概石细桔特恿夫用昭基耳颐幼儿园健康教育活动设计幼儿园健康教育活动设计