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1、语语法法知知识识单句句子成分单句句子成分单句句子成分单句句子成分句子成分标识符号句子成分标识符号主语主语 “=”划在主语下面划在主语下面谓语谓语 “”划在谓语下面划在谓语下面宾语宾语 “”划在宾语下面划在宾语下面定语定语 “()”用在定语前后用在定语前后状语状语 “”用在状语前后用在状语前后补语补语 “”用在补语前后用在补语前后主要成分主要成分附加成分附加成分另：独立成份另：独立成份 “”（一）主语：（一）主语：一句话陈述的对象，表示谁或什么；一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可以充当主语。可
2、以充当主语。1 1、回家的感觉又不知不觉涌上心头。、回家的感觉又不知不觉涌上心头。（偏正短语）（偏正短语）2 2、世界人民爱和平。、世界人民爱和平。（名词）（名词）3 3、他是我们的经理。、他是我们的经理。（代词）（代词）4 4、全球经济一体化是世界经济发展的方向。、全球经济一体化是世界经济发展的方向。（主谓短语）（主谓短语）（二）谓语：（二）谓语：是对主语加以陈述的，说明主语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。一般由动词和形容词充当。例如：战士们英勇顽强。例如：战士们英勇顽强。由名词性短语充当谓语的句子。由名词性短语充当谓语的句子。例如：今天星期
3、六。例如：今天星期六。1 1、名词谓语句、名词谓语句名词一般是不能作谓语的，只有在以下四种条件名词一般是不能作谓语的，只有在以下四种条件限制下才能充当谓语。限制下才能充当谓语。1.1.只能是肯定句，不能是否定句；只能是肯定句，不能是否定句；2.2.只能是短句，不能是长句；只能是短句，不能是长句；3.3.只能是口语句式，不能是书面语句式；只能是口语句式，不能是书面语句式；4.4.限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短句。等的口语短句。例如：潘老太太已经七十七岁了。例如：潘老太太已经七十七岁了。2 2、动词谓语句、动词谓语句由动词性词语充当谓
4、语的句子。由动词性词语充当谓语的句子。例如：我们以前讨论过。例如：我们以前讨论过。3 3、形容词谓语句、形容词谓语句由形容词性词语充当谓语的句子。由形容词性词语充当谓语的句子。例如：海风特别凉爽。例如：海风特别凉爽。4 4、主谓谓语句、主谓谓语句由主谓短语充当谓语的句子。由主谓短语充当谓语的句子。例如：任何困难他都能克服。例如：任何困难他都能克服。3 3、宾语：、宾语：是动词谓语后边的连带成分是动词谓语后边的连带成分,表表示动作行为涉及的人或事物示动作行为涉及的人或事物。它一般可以回答动。它一般可以回答动作行为涉及的是作行为涉及的是“谁谁”或或“什么什么”的问题。一般的问题。一般由名词和代词充
5、当。由名词和代词充当。例如：大家喜欢游泳。例如：大家喜欢游泳。4 4、定语：、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。语充当定语。“的的”是定语的标志是定语的标志。（浅浅的）月光流进了村子。（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置注意：定语后置 荷塘的四面长着许多树荷塘的四面长着许多树,(,(蓊蓊郁郁的蓊蓊郁郁的)红色红色的花。（形容词）的花。（形容词）四双四双袜子。（数量词）袜子。（数量词）他今天穿了件他今天穿了件呢子呢子大衣。（名词）大衣。（名词）这是这是我我的
6、意见。（代词）的意见。（代词）5 5、状语：、状语：状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语,对谓语对谓语起修饰作用。起修饰作用。副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间(处所处所)的名的名词和短语充当状语。词和短语充当状语。“地地”是状语的标志是状语的标志。例如：汽车例如：汽车 在望不到边际的高原上在望不到边际的高原上 奔驰。奔驰。（介宾短语）（介宾短语）6 6、补语：、补语：补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明对谓语起补充说明作用。作用。它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样”、“多久多久”、“在什么地在什么地方方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和
7、短语等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。可以充当补语。“得得”是补语的标志是补语的标志。例如：辘轳上那长满黑斑的麻绠例如：辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着依然牢牢地吊着我的心事我的心事,绷得绷得 。7 7、独立成分、独立成分不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发生结不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发生结构关系的一种成分，位置较灵活，往往能够自由移动构关系的一种成分，位置较灵活，往往能够自由移动 称呼语：词、短语称呼语：词、短语 同志们同志们，加油干哪！，加油干哪！应答语：词应答语：词 好好，编写方案就这么定了。，编写方案就这么定了。
8、感叹语：叹词感叹语：叹词 啊啊，祖国，祖国母亲！母亲！插说：词、短语插说：词、短语 那满山的枫树，那满山的枫树，你看你看，叶子全红了。，叶子全红了。昨天的书展昨天的书展少说少说也有几万人参加。也有几万人参加。成分口诀成分口诀主、谓、宾，定、状、补主、谓、宾，定、状、补主干、枝叶分清楚主干、枝叶分清楚定语常在主宾前定语常在主宾前谓前为状谓后补谓前为状谓后补句子的主干句子的主干 所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的越简单，最后剩下的是这个句子的主干主干。一般说，主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩下一般说，
9、主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩下来余下的部分。这种压缩句子的方法叫来余下的部分。这种压缩句子的方法叫紧缩法。紧缩法。有助于我们有助于我们找出句子的毛病。找出句子的毛病。找句子主干找句子主干 应注意应注意第一第一,找主干的方法主要适用于长句。找主干的方法主要适用于长句。第二第二,找主干也要考虑合情合理找主干也要考虑合情合理,可留下一可留下一些必不可少的词语。些必不可少的词语。第三第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来。摘出来。请找出主干请找出主干1 1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2 2、日华和月
10、华大多出现在高积云的边缘。、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3 3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。1 1、我感谢灯光。、我感谢灯光。2 2、日华和月华出现。、日华和月华出现。3 3、天空布满了。、天空布满了。单句成分划分单句成分划分基本模式基本模式（定语定语）+主语主语+状语状语+谓语谓语+（定语定语）+宾语宾语+补语补语 他他 今天今天 穿了穿了（件件）（）（呢子呢子）大衣。大衣。例例1 1：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=(全体全体)同学同学 都都 做做完了完了(语法语法
11、)作业。作业。=划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后；然后再再找出定、状、补找出定、状、补。复杂单句的形成复杂单句的形成 人喜欢网络。人喜欢网络。（年轻年轻）人喜欢人喜欢（信息量大的信息量大的）网络。网络。（追加定语）（追加定语）（年轻年轻）人人 非常非常 喜欢喜欢（信息量大的信息量大的）网络。网络。（追加状语）（追加状语）（年轻年轻）人喜欢人喜欢（信息量大的信息量大的）网络网络到了如痴如醉的地步到了如痴如醉的地步。（追加补语）（追加补语）特特特特 殊殊殊殊 句句句句 子子子子 成成成成 分分分分多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的
12、一般次序：领属领属+数量数量+各种短语各种短语+形容词形容词+名词名词句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：何时何时+何地何地+副词副词+形容词形容词+介宾短语介宾短语句例：句例：昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情地热情地同他同他 交谈。交谈。划分下列句子的主要成分划分下列句子的主要成分1 1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。2 2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。3 3、明天这个时候，我
13、们就可以走出戈壁滩了。、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6 6、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。7 7、信不信由你。、信不信由你。8 8、拆台比搭台容易得多。、拆台比搭台容易得多。9 9、他不参加也好。、他不参加也好。1010、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。开心一刻：小学生造句开心一刻：小学生造句1 1、我的其中一只左脚受伤了。、我的其中一只左脚受伤了。批语：你是蜈蚣吗？批语：你是
14、蜈蚣吗？2 2、下班了爸爸陆陆续续的回家。、下班了爸爸陆陆续续的回家。批语：你到底有几个爸爸呀？批语：你到底有几个爸爸呀？3 3、我的弟弟长得欣欣向荣。、我的弟弟长得欣欣向荣。批语：孩子批语：孩子,你弟弟是植物人吗？你弟弟是植物人吗？u20142014年年考试大纲考试大纲对本考点的要求为：辨析并修改对本考点的要求为：辨析并修改病句。能力层级为病句。能力层级为E E。u考试大纲考试大纲明确规定了病句的六种类型，即明确规定了病句的六种类型，即“语序语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑不明、不合逻辑”。u考试大纲考试大纲中的中
15、的“辨析并修改辨析并修改”是指本考点不仅考是指本考点不仅考查病句的辨认，也考查病因判断和病句修改。查病句的辨认，也考查病因判断和病句修改。语序不当语序不当搭配不当搭配不当残缺赘余残缺赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明辨析并修改病句六大类型辨析并修改病句六大类型备考策略主要有：备考策略主要有：1.1.熟知六种常见的病句类型。熟知六种常见的病句类型。2.2.每种病句类型记熟一个例子。每种病句类型记熟一个例子。3.3.熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。语语序序不不当当 多项定语语序不当多项定语语序不当 多项状语语序不当多项状语语序不当 定状位次不当
16、定状位次不当 关联词位置不当关联词位置不当 事理的位置不当事理的位置不当（一）多项定语语序不当（一）多项定语语序不当例如：她是一位国家队里的优秀的有例如：她是一位国家队里的优秀的有2020多年教学经多年教学经验的篮球女教练。验的篮球女教练。正确的语序应是：正确的语序应是：领属性的词数量性的词动词或动词短语形容词领属性的词数量性的词动词或动词短语形容词或形容词短语表性质的名词或形容词短语表性质的名词她是（国家队里的）（一位）（有她是（国家队里的）（一位）（有2020多年教学经验的）多年教学经验的）（优秀的）（篮球）（女）教练（优秀的）（篮球）（女）教练判断判断1 1、我仔细观察了公园里的一棵长、
17、我仔细观察了公园里的一棵长了几百年的大柏树。了几百年的大柏树。2 2、许多附近的妇女、老人和孩子、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。都跑来看他们。（二）多项状语语序不当（二）多项状语语序不当例如：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小例如：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。赵点了一首歌。正确的语序应是：正确的语序应是：表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或形容词表对象的介宾短语形容词表对象的介宾短语 那位失主那位失主【为表谢意为表谢意】【】【昨天昨天】【】【在电视台在电视台】【】【又诚又诚挚地挚地】【】【为小赵为小赵】点了一
18、首歌。点了一首歌。判断判断1 1、在韩国教练魔鬼般训练下，中国女曲又、在韩国教练魔鬼般训练下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队。东道主韩国队。2 2、留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一、留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。个地睡在床上。例例1 1：这个问题在群众中广泛引起了议论。这个问题在群众中广泛引起了议论。这个问题在群众中引起了这个问题在群众中引起了（广泛）（广泛）议论。议论。例例2 2：20042004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民关心的问题给出慎重
19、的答案。选民关心的问题给出慎重的答案。20042004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民关心的问题选民关心的问题【慎重地慎重地】给出答案。给出答案。（三）定状位次不当（三）定状位次不当（四）关联词语位置不当（四）关联词语位置不当复句中关联词语序分两种情况：复句中关联词语序分两种情况：1 1、两个分句、两个分句同一个主语时同一个主语时，关联词语在主语，关联词语在主语后面后面；2 2、两个分句、两个分句不同主语时不同主语时，关联词语在主语，关联词语在主语前面前面。1 1、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。2
20、2、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。判断：判断：（五）事理的位置不当（五）事理的位置不当1 1、主客体次序不当、主客体次序不当例如：奥斯特洛夫斯基的例如：奥斯特洛夫斯基的钢铁是钢铁是怎样炼成的怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。对于中国青年是不陌生的。2 2、逻辑次序不当、逻辑次序不当例如：对于自己的路例如：对于自己的路,他们在探索着他们在探索着,他们在判断着，他们在思考着。他们在判断着，他们在思考着。判断判断1 1、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮国家交售了六万斤公粮,而
21、且还不吃国家救济了。而且还不吃国家救济了。2 2、成龙这个名字对许多中国人都很熟悉。、成龙这个名字对许多中国人都很熟悉。逻辑次序不当逻辑次序不当主客体次序不当主客体次序不当二、搭配不当二、搭配不当句子里各个成分之间的关系不符句子里各个成分之间的关系不符合汉语的结构规则。合汉语的结构规则。搭搭配配不不当当主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当修饰语与中心词搭配不当修饰语与中心词搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当（一）主谓搭配不当（一）主谓搭配不当例例如如：今今年年春春节节期期间间，这这
22、个个市市的的210210辆辆消消防防车车、30003000多多名名消消防防官官兵兵，放放弃弃休休假假，始终坚守在各自执勤的岗位上。始终坚守在各自执勤的岗位上。（二）动宾搭配不当（二）动宾搭配不当例如：目前，电子计算机已经广泛应例如：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。高和造就一批专业技术人员。（三）主宾搭配不当（三）主宾搭配不当例如：五一路乒乓球馆是经体育例如：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。动的团体。（四）修饰语与中心词搭配不当（四）修饰语与
23、中心词搭配不当例如：据科学家统计，蜜蜂每酿例如：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集造一斤蜜，大约采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。（五）一面与两面搭配不当（五）一面与两面搭配不当例如：投资环境的好坏，服务质量例如：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。是地区经济健康发展的重要保证。（六）关联词语搭配不当（六）关联词语搭配不当例例如如：应应用用这这种种罗罗盘盘，如如果果在在阴阴云云密密布布以以及及早早晚晚看看不不到到太太阳阳的的时时候候，也也不不会迷失方向。会迷失方向。（七）否定与肯定搭配不当（七）否定与
24、肯定搭配不当例如：我们并不完全否认这首例如：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。是非常渺茫的。练一练练一练1 1、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分繁重而紧张。、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分繁重而紧张。主谓搭配不当主谓搭配不当2 2、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。进单位和后勤保障模范单位。主宾搭配不当主宾搭配不当3 3、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。一面与两面不搭配一面与两面不搭
25、配5 5、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。国人民的深厚友谊。4 4、为了防止这类事故不再发生、为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。我们必须采取有效措施。否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当关联词搭配不当关联词搭配不当三、成分残缺赘余三、成分残缺赘余成分残缺或赘余辨析成分残缺或赘余辨析句子成分一般有句子成分一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。成分残缺一般主要表现在成分残
26、缺一般主要表现在主、谓、宾的残缺。主、谓、宾的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。用的成分或不必要的成分。1 1、缺主语、缺主语（1 1）滥用介词使主语残缺）滥用介词使主语残缺（2 2）暗中更换主语造成主语残缺）暗中更换主语造成主语残缺成分的残缺成分的残缺（1 1）滥用介词使主语残缺。）滥用介词使主语残缺。例如：由于她这样好的成绩，得例如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。到了老师和同学们的赞扬。（2 2）暗中更换主语造成主语残缺）暗中更换主语造成主语残缺例如：他是位廉洁奉公的好干部，例如
27、：他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。的职务。2 2、缺谓语、缺谓语例如：今日新区法院审结了这起案件，例如：今日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿好路缘商贸公违约经营的小张被判令赔偿好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。司经济损失和诉讼费三千多余元。交纳交纳例例如如：为为了了全全面面推推广广利利用用菜菜籽籽饼饼养养猪猪或或棉棉籽籽饼饼喂喂猪猪，加加速速发发展展养养猪猪事事业业，这这个个县举办了三期饲养员技术培训班县举办了三期饲养员技术培训班.3 3、缺宾语、缺宾语成成 分分 赘赘 余余1 1、词语堆砌、词语堆
28、砌例例如如：他他们们按按照照民民主主程程序序，选选出出了了自自己己信信任任的的村村长长，负负责责掌掌握握管管理理全全村村的的行政事务。行政事务。2 2、语义重复、语义重复例如：其实这是过于多虑的想法。例如：其实这是过于多虑的想法。3 3、画蛇添足、画蛇添足例如：不知不觉就走了十里左右的距离。例如：不知不觉就走了十里左右的距离。我将再去迎接那我将再去迎接那初升初升的的旭日旭日多么丰富的多么丰富的无声无声的的潜台词潜台词涉涉及及到到理论和运用理论和运用这是他的这是他的第一部第一部处女作处女作截截至至到到三月份第一期工程结束三月份第一期工程结束四、结构混乱四、结构混乱 （句式杂糅）（句式杂糅）例如：
29、高速公路上交通事故的主要原例如：高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。全意识。再再如如：当当上上司司宣宣布布我我们们摄摄制制组组成成立立并并交交给给我我们们任任务务的的时时候候，我我们们大大家家有有既既光光荣荣又愉快的感觉是颇难形容的。又愉快的感觉是颇难形容的。常见杂糅句式：常见杂糅句式：本着本着为原则为原则 本着本着原则；原则；以以为原则为原则是出于是出于决定的决定的是出于是出于；是由是由决定的决定的靠的是靠的是取得的取得的靠的是靠的是；是是取得的取
30、得的1 1、不不难难看看出出，这这起起明明显显的的错错案案迟迟迟迟得得不不到到公公正正判判决决，其根本原因是党风不正在作怪。其根本原因是党风不正在作怪。练一练：练一练：3 3、就就学学生生的的课课业业负负担担而而言言，老老师师们们一一年年四四季季埋埋在在作作业业堆堆里，太辛苦了。里，太辛苦了。2 2、我们向政府提意见是人民的责任。、我们向政府提意见是人民的责任。4 4、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。定性作用。五五表表意意不不明明歧歧义义指指代代不不明明词义两可词义两可修饰两可修饰两可停顿两可停顿两可模棱两可模棱两可代词指代的
31、代词指代的对象不明确对象不明确 每每个个句句子子在在特特定定的的语语境境里里都都有有明明确确的的意意思思。如如果果意意义义不不确确定定，既既可可作作这这种种理理解解，又又可可作作那那种种理理解解，表表达达的的意思游离不定，于是产生歧义。意思游离不定，于是产生歧义。1 1、歧、歧 义义 词义两可词义两可 修饰两可修饰两可 停顿两可停顿两可 模棱两可模棱两可例如：自行车管理员阿伟工作认真负例如：自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高一责，今天，他巡视了几遍后，发觉高一（2 2）班有三辆车没有锁。）班有三辆车没有锁。词义两可词义两可例例2 2：数百位死难者的亲属出席了：数百位死难
32、者的亲属出席了隆重的葬礼。隆重的葬礼。-修饰两可修饰两可例例3 3：这这一一桩桩发发生生在在普普通通家家庭庭中中的的杀杀人人悲悲剧剧在在亲亲戚戚当当中中也也有有着着不不解解和和议议论论，要要说说小小利利的的妈妈妈妈不爱她家里人谁也不相信。不爱她家里人谁也不相信。停顿两可停顿两可模棱两可模棱两可例例4 4：他他背背着着总总经经理理和和副副总总经经理理偷偷偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。地把这笔钱分别存入了两家银行。2 2、指代不明、指代不明例如：在离开学校已经例如：在离开学校已经2020年的今天，年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评
33、价。后老师对自己的评价。六、不合逻辑六、不合逻辑句句子子的的意意思思违违背背了了思思维维的的规规律律，在在事事理理上上讲讲不不通通。包包括括：概概念念范范围围不不清清、否否定与肯定、自相矛盾、主客倒置。定与肯定、自相矛盾、主客倒置。例例如如：主主要要的的日日用用工工业业品品如如棉棉花花、呢呢绒绒、服服装装、自自行行车车、收收音音机机、书书籍籍杂杂志志等等的供应量，也比去年同期增加很多。的供应量，也比去年同期增加很多。概念范围不清概念范围不清例例2 2：科学发展到今天，谁也不：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。会否认地球不是绕着太阳转的。否定与肯定否定与肯定例例3:3:下了晚自修
34、，教室里没有一个人，下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。地搜索着什么。自相矛盾自相矛盾例例4 4：在那个时候，报纸与我接触的机：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。会是很少的。主客倒置主客倒置辨析修改病辨析修改病句的小秘诀句的小秘诀快记牢！快记牢！方法归纳（一）：方法归纳（一）：介词开头的句子，检查介词开头的句子，检查是否患是否患主语残缺主语残缺的毛病。的毛病。例如：经过老主任再三解释，才例如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。出一丝笑容。方法归纳
35、（二）：方法归纳（二）：有并列词的句子，检查是否患有并列词的句子，检查是否患相相互包容互包容或或搭配不当搭配不当或或语序不当语序不当病。病。1 1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。字的规范意识。2 2、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。羞辱或宣泄自己的不满。3 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的
36、一些问题。些问题。方法归纳（三）：方法归纳（三）：有两面词，检查是否患有有两面词，检查是否患有前前后失应后失应病。病。例例如如：学学校校抓抓不不抓抓青青少少年年理理想想教教育育的的问问题题，是是关关系系到到祖祖国国建建设设事事业业后后继继有有人人的的大事，必须引起高度重视。大事，必须引起高度重视。方法归纳（四）：方法归纳（四）：句中有数量词，检查是句中有数量词，检查是否患有否患有歧义歧义病。病。例如：教委主任找了三个例如：教委主任找了三个学校的领导，一起研究新学期学校的领导，一起研究新学期的工作计划。的工作计划。方法归纳（五）：方法归纳（五）：有代词的句子，检查有代词的句子，检查是否有是否有指代不明指代不明的毛病。的毛病。例如：欣赏一首好诗不容易，创作例如：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方面做了情有独钟，可见，他平时在这方面做了不少努力。不少努力。