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1、2022主题班会教案_主题班会典型教案 主题班会教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“主题班会典型教案”。 沟通，从心起先 班会教案 时间：2022-10-14 地点：高一（8）班 人数：班主任 林少云 全体同学 一、班会背景 90后的学生，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；中学阶段的孩子，在成长过程中大多存在逆反心理。他们对家长反感却无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对生疏人不知所措。面对这些问题，信任学生自己也曾试图找寻一些解决的方法，而搭建起彼此间的沟通桥梁，无疑是其中最有效的解决之道。因为我们崇尚这样一句话：“聪慧的人懂得去沟通，愚蠢的人只知道去争吵。” 二
2、、班会目的 1、帮助学生明确沟通的重要性。 2、通过本次班会课，帮助学生学会一些沟通的方法，以便学生在成长的道路上能更加轻松开心的生活、学习，充分发挥他们的非智力因素。 三、班会打算 制作嬉戏道具，板报设计。 四、班会过程 （一）班主任导入 同学们：上午好！ 今日，在这里，我们为大家搭建一个相互沟通与沟通的平台。让大家增进了解，从而和谐相处，这就是我们今日班会的目的。经过同学们的打算，信任大家感受肯定许多，今日在这里展示，希望能通过班会表达出自己的心声，达到班会的目的。 下面，让我们请出这次班会的主持人汤祖建同学，把接下来的时间交给他们，让我们一同走进班会。 主持人:现在请同学们观赏由雷晓威和
3、蓝三嵩同学表演的小品问路 一位中国青年与一位美国老人的对话： 青年问（用一般话）：“老大娘，打扰一下，我想问一下，哈佛高校在哪里？” 老人听不懂一般话，不知道年轻人问什么，便（英文）问：“你说什么，再说一遍。” 年轻人听不懂，便说（用一般话）：“我听不懂，您再说一遍好吗？” 老人说（用英文）：“听不懂，听不懂。” 年轻人说（用一般话）：“在哪里，在哪里？” 重复几遍。 问题探讨：他们之间的问题在哪？（语言不通，无法沟通） （二） 学生探讨：我们为什么要沟通？假如人际间没有沟通会怎样？ （三） 既然沟通如此重要，那如何才能让沟通更有效呢？ 1、上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸的两侧装两个耳朵
4、？学会倾听 现代社会，每个人来自各方面的压力都很大，假如你有方法成为他人倾诉的对象，让他们在你面前滔滔不绝，那他们肯定会成为你的知心挚友。假如不听他人说话，就没有任何其他方式能表示出你对他们真正感爱好。假如你自己夸夸其谈，你又怎么去了解人家呢？让一个人谈论自己，可以给你大好的良机去挖掘共同点，赢得好感，并增加达成目标的机会。细致倾听，做一个好的听众是发展良好人际关系的一件有力武器，它最终能打动你的挚友与你心灵互动。 2、学会说话 小故事： 有一个人请了甲、乙、丙、丁四个人吃饭，接近吃饭的时间了，丁迟迟将来。 这个人焦急了，一句话就顺口而出：“该来的怎么还不来?”甲听到这话，不兴奋了：“看来我是
5、不该来的?”于是就告辞了 这个人很懊悔自己说错了话，赶忙对乙、丙说明说：“不该走的怎么走了?”乙心想：“原来该走的是我。”于是也走了。 这时候，丙对他说“你真不会说话，把客人都气走了。”那人辩解说：“我说的又不是他们。”丙一听，心想：“这里只剩我一个人了，原来是说我啊!”也生气地走了。 从上面的故事我们可以看出，一个人要说话不难，但想与他人沟通无障碍，光能说话还不行，还得会说话，把话说得得体，因此，沟通当中就得留意说话的方式了。 情景回放： 、你和你的室友约好一起去上课，但由于室友磨磨蹭蹭，结果两人都迟到了，遭到老师的指责。 、你的同桌向你请教一道简洁的数学题。 问题探讨：面对这些状况，你会说
6、些什么？ A.这事都怪你！ B.我想这事我们都有责任，我们找找各自的缘由吧。 A.哎呀，你怎么连这个都不会？ B.这个问题其实不太难，我给你一讲或许你就懂了。 我们常常会如A般脱口而出，但假如我们能像B般更讲究说话的方式，信任我们与他人的沟通会更有效，相处也会更和谐！ 3、假如你不希望别人这样对你，就不要这样对他换位思索 情境一：小A看中了一款新上市的价值2200元的手机，向父母提出购买要求，父母以价格太高为理由拒绝了，小A很生气，连续几天对父母都不理不睬。 情境二：小A月考考了全班第一名，老师和同学向他投来了赞许的目光，小A很兴奋，回到家兴冲冲地向妈妈汇报，妈妈说：“月考考第一有什么用，关键
7、是期末考能不能考第一。”小A很悲观，并暗暗告诫自己：以后什么事都不和妈妈说了 情境三：小A向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便在同学家上会网。爸爸同意了，但要求他9点以前回家。小A想，现在已经7点半了，那么快回家！一时冒了火。 问题探讨：假如你是小A，你会怎么做？（换位思索，多站在父母的角度想想，或许我们能更理解他们的一些做法） 4.以诚待人 对待生疏人防人之心不行无，害人之心不行有 （四）嬉戏：默契大考验 主持人：下面我们来玩两个嬉戏，同时考查一下我们同学之间的默契了解程度。（每组派小组长抽签选择嬉戏） 1、心有灵犀猜词语 规则：以5人为一组。两组进行竞赛。一个用肢体动作（但不能说出成语中的
8、任何一个字）向同伴提示！有最终一名同学说出答案 。回答错误的小组进行抽签选择惩处方式。 2,萝卜蹲 规则：以3人为一组 。两组进行竞赛。抽签选择人物一人先起先，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人头上带的影视剧中的人名）”被叫到的人接着说，若未说出则被淘汰。 （五）请黄梦颖同学演唱歌曲爱让我们在这首歌曲中结束我们今日的主题班会 主持人：下面有请班主任总结 五、班主任总结： 通过刚才活动的体验和亲身感受，我们可以悟出一个道理-人与人之间是须要沟通的。而让沟通更有效的方法是多种多样的，但不管我们采纳哪种方法，都须要怀抱一颗真诚之心，唯有这样，才能尽显沟通的作用。无论何时何地，与谁相处，我们
9、都应谨记：沟通，从心起先！今日我们的班会到此结束了。 主题班会教案 言、行一样的美一、活动主题：“言、行一样的美”二、活动目的：通过活动让队员相识、了解什么使是“行为美”，通过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。三、. 主题班会教案 守时主题班会教案活动背景: 在社会呼喊诚信的时代背景下，我们班出现的不诚信行为，让我担忧，有些同学常常迟到，有些同学常常拖欠作业，有些同学不独立完成作业，抄袭别人的，答应别人的. 主题班会教案 “我知道的历史服装特点”主题班会教案教学目标：提高学生阅读理解实力，普及中国服装发展史。教学重难点：培育学生团结协作的精神，合作分工的实力，胆识的熬炼与
10、阅读解说的实力熬炼. 主题班会教案 少先队先锋活动“社会主义核心价值观记心间”主题班会班会时间：2022.11.5 班会地点：一（4）班教室一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重. 主题班会教案 主题班会教案：逆风飞扬直面挫折一、班会主题：逆风飞扬，直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受实力，端正学生面对困难和挫折的看法，使学生明白只有英勇的面对困. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页