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1、知识目标：知识目标：1.学生能听懂所讲内容；学生能听懂所讲内容；2.学会怎样用英语表达时间学会怎样用英语表达时间能力目标：能力目标：1.学生能够模仿练习对话；学生能够模仿练习对话；2.培养以旧代新掌握一定的语言技巧能力，练习该如何表达培养以旧代新掌握一定的语言技巧能力，练习该如何表达时间时间情感目标：情感目标：培养学生珍惜时间的好习惯培养学生珍惜时间的好习惯教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：重点掌握特殊钟点时间的表达法重点掌握特殊钟点时间的表达法教学难点：教学难点：学生能够准确的用英语表达时间学生能够准确的用英语表达时间 去看时间的飞虫去看时间的飞虫有一只飞虫有一只飞虫,
2、整天浑浑噩噩整天浑浑噩噩,虚度时光虚度时光.别人就劝它别人就劝它,珍惜时间吧珍惜时间吧,否则否则等你失去的时候等你失去的时候,你就会后悔莫及的你就会后悔莫及的.飞虫觉得奇怪飞虫觉得奇怪,什么是时间啊什么是时间啊,它怎么没听说过它怎么没听说过?别人不知道该怎么给别人不知道该怎么给它解释它解释,就对它说就对它说,你看见那个钟表了吗你看见那个钟表了吗?那里面走动的就是时间那里面走动的就是时间.飞虫还飞虫还是不明白什么是时间是不明白什么是时间,就想飞进钟表里看个究竟就想飞进钟表里看个究竟.它来到钟表前面它来到钟表前面,上下寻上下寻觅一番觅一番,终于发现了一个窟窿终于发现了一个窟窿,于是它就飞了进去于是
3、它就飞了进去.飞虫在钟表里飞来飞去飞虫在钟表里飞来飞去,只听到只听到“滴答滴答滴答滴答滴答滴答”的声音的声音,看到几根指针在走动看到几根指针在走动.飞虫就想这就是时飞虫就想这就是时间吗间吗?我浪费再多又怎么了我浪费再多又怎么了?它本来就不属于我吗它本来就不属于我吗.飞虫准备飞离钟表飞虫准备飞离钟表,却却发现原来的那个窟窿被人用一块塑料板给堵上了发现原来的那个窟窿被人用一块塑料板给堵上了.飞虫大喊大叫飞虫大喊大叫,四处乱四处乱撞撞,却也没有引起人们的注意却也没有引起人们的注意.最后最后,它死在了钟表里它死在了钟表里.临死前临死前,飞虫才恍然大悟飞虫才恍然大悟:我终于知道什么是时间了我终于知道什么
4、是时间了,原来就是我的生原来就是我的生命啊命啊!Whattimeisit?Itis_.一.整点表达法three oclock 3:00four oclock 4:00five oclock 5:00基数词基数词+oclock来表示整点，注意来表示整点，注意oclock必须用单数，必须用单数，可以省略。如：可以省略。如：PrinceWilliam&KateMiddletonweddingbeganat11:00onApril29thinLondon.二、非整点表达法1.正读法时时+分分：用基数词按用基数词按“钟点钟点+分钟分钟”的顺序直接写出时间。的顺序直接写出时间。6：30=sixthirty
5、7：45=sevenforty-five6：01=six0one(0读字母读字母o音音)注意：用注意：用“时时+分分”的方式表示时间，后面决不可有的方式表示时间，后面决不可有oclock。6:012.逆读法6:011）分分钟数钟数+past+时时钟数钟数：表示：表示“几点几分几点几分”，分钟数分钟数不超不超过半小时过半小时(包括半小时包括半小时)6:015:115:11 eleven minutes past five6:01 one minute past six2）分分钟数钟数（超过（超过30分钟）分钟）+to+时时钟数钟数：表示超过半小时的：表示超过半小时的“几点差几分几点差几分”,（分
6、钟数是离下一个整点时钟数差的分钟数）（分钟数是离下一个整点时钟数差的分钟数）2.逆读法 4:35 twenty-five to five60-分钟数 to 小时数+1汶川汶川14:28Twenty-eightpasttwoP.M.三.特殊表达法1.当分钟数为15或45分时 一刻一刻(15分钟分钟)=aquarter(1/4小时小时)45分钟分钟=threequarters(3/4小时小时)?2.当分钟数为30时.to差差past过过half-一半，一半，30分钟，分钟，1/2thirty past sixhalf past six6:30Seven to eight Seven past eight Two to two Two past two Ten past elevenHalf past ten A quarter to ten 连线题连线题 2:02 9:45 1:58 7:53 10:30 8:07 11:10Whattimeisit?