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1、2022中班语言活动_中班语言活动年 中班语言活动由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中班语言活动年”。 中班语言活动云彩和风儿 活动目标： 1、理解散文内容，学说散文中好玩的语句。 2、大胆想象，创建性的表现云彩的改变。懂得风儿能把云彩千变万化。活动打算：歌曲：小树叶、云彩饰若干、（小白船、大狮子、小娃娃、小白兔、金鱼等）云彩图各一副、散文诗录音。 活动过程： 1、听音乐小树叶一起拍手入座。 2、导入：今日老师给大家带来了一个谜语给你们猜： 身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩） 3、老师出示打算好的云彩图片。 （1）师：“老师这里有许多云彩，有谁能告
2、知老师这朵云彩像什么？这朵呢？还有这朵云彩像什么呢？”（幼儿回答） （2）天上的云彩真好玩有的像金鱼有的像小船。请小挚友想一想是谁让云彩变成一会儿像这个一会儿向那个的呢？（风儿）风儿还可以把云变成什么？（幼儿回答）风儿还有什么本事？（幼儿回答） 4、听录音观赏散文诗后提出问题。 师：“老师这里有一首关于云彩和风儿的散文诗，请小挚友听一听散文诗中的风儿把云彩变成了什么？（老师边说边表演） 提问：（1）散文诗中的云彩变成了什么？（小白船、大狮子、小娃娃幼儿回答一个老师粘贴一幅） （2）云彩变成的“小白船”在干什么？（幼儿回答完老师边说边表演“小白船”一段） （3）云彩变成了“大狮子”是怎样的？学一
3、学大狮子。（幼儿回答完老师边说边表演“大狮子”一段） （4）云彩变成的“小娃娃”是什么样子的？娃娃带的什么帽子？（金帽子）穿的什么褂子？（白围兜）在干什么？（跑来跑去跟太阳公公闹着玩）（幼儿回答完老师边说边表演“小娃娃”一段） 5、听音乐一起表演散文诗。 小挚友们表演的真好！快看！一片小白云也被我们吸引来了。瞧！他变成了什么？（小白兔）小白兔是什么样子的？（幼儿回答）师：我们一起来做一下云彩变成小兔子的样子。（天上的云彩真好玩，天上的风儿真能干。吹呀吹，云彩变成小兔子，竖起耳朵蹦蹦跳跳真可爱。） 6、风儿把云彩变得多好玩呀！你想不想变成云彩呀？（想） 老师发给幼儿每人一幅云彩头饰。 师：“现在
4、老师把每一位小挚友都变成了一朵云，风儿轻轻一吹我们这些小云彩们变成了什么？” 7、听音乐幼儿自由仿照风儿一吹云彩变得样子。 8、今日小挚友们表现的真棒！猜出了老师的谜语，知道了风儿一吹云彩就会变成各种各样的东西，小挚友们还把自己作为云彩被风儿一吹变成的样子。老师真兴奋！ 9、结束活动。 师：“小云彩们，我们一起到外面看一看天上的云彩变成了什么。把看到的东西回家后告知爸爸妈妈好吗？” 中班美术活动-太阳娃娃美发厅 设计意图： 幼儿有创建符号的实力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜爱的一种嬉戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有阅历，用线条、色调、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美妙的
5、、熟识的事物，从中获得开心和满意。 活动目标： 1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。 2、激发幼儿用线进行描画创作的爱好。 活动打算： 1、挂图 2、幼儿操作材料，水彩笔。 活动过程： 1、太阳娃娃美发厅。 太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。 你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢？ 2、好玩的发型。 你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？ 挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？
6、 3、设计发型。 老师出示范画，让幼儿视察。 请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋地去参与舞会吧！提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇妙的发型。幼儿设计，老师范画。 4、我当美发师。 打开幼儿操作材料美术第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。 5、重点指导。 激励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的改变 给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意色调的搭配。 6、发型专栏。 一起设置发型专栏，展示幼儿作品，相互观赏作品。 幼儿园中班美术教案：蜗牛去哪儿了（优质课） 活动背景 外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛，过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在
7、晨晨手里慢吞吞地爬。几名小挚友围在晨晨身边，饶有爱好的视察着。老师看孩子们对蜗牛这么有爱好，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就绽开了主题活动蜗牛。在主题活动中，孩子们视察了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯，生活习性。可是有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动时里找来找去也没有找到，晨晨很难过，有的孩子还相互埋怨。为了劝慰孩子，调整孩子的心情，老师抓住这个教化契机，设计了绘画表述活动小蜗牛去哪儿了。 活动目标 1、激励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画或粘贴的形式变现出来。 2、导幼儿关注四周的生命，养成主动的生活看法 活动打算 1、打算：视察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛
8、的生活习性。 2、景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。 3、环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿视察纪律。 4、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。 5、电教器材：视频仪、录音机。 活动过程 1听一听 （1）师交代故事的名称小青蛙旅行记。 （2）放录音自编通话故事小青蛙旅行记（附后），边讲变通过视频仪出示背景图 2说一说 （1）老师题：故事里的小青蛙去旅行，可兴奋了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小挚友都很焦急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多欢乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？ （2）围绕这几个问题，让幼儿找
9、同桌或自己的好挚友一起探讨。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。 （3）全班幼儿一起沟通。 3画一画 （1）老师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍供应材料），激励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择须要的材料。 （2）幼儿绘画、粘贴。老师细心视察，依据幼儿的实际须要赐予适当的支持、帮助和指导。 对不敢大胆绘画的幼儿，老师可以用嬉戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？他找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有胜利感了。老师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形态等方面考虑，画出花姐姐 对不会画的幼儿，老师可以引导他们选择半成品材料，粘贴蜗牛及背景。 对不喜爱换色的幼儿，
10、老师可以引导他们观赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色调美。 4讲一讲 （1）老师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅游的经验讲给老师、 九月开学季，老师你们打算好了吗？ 幼教开学打算 小学老师教案 小学老师工作安排 初中老师教案 初中老师工作安排 小挚友或其他人听 （2）老师帮助 幼儿将作品粘在展示板上：幼儿相互观赏、沟通 活动延长 幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音送给小班的弟弟妹妹听。 僵尸帮助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和讲解并描述。 附： 小青蛙旅行记 在井里住着一只小青蛙。四周的人每天都用绳子栓着桶从井里往上打水。小青蛙看到水桶上
11、来下去的，真想到井外边儿去看一看。 有一天小青蛙跳进打水的桶里，和水桶一起上去了，他趁人不留意，快速地跳到了旁边的草丛里。它看到小草一颗接着一颗，绿绿的，旁边还有一棵大树！再抬头看，呀，太阳真刺眼！小青蛙想，这儿可真大呀，可比在井里好多了！他蹲在那里看了一会儿，心想，既然我已经跑出来，那我就跑的再远一点吧，看一看别的地方是什么样。于是，他用力向前跳去。 小青蛙来到一个菜园子旁边，停在来喘着气。“世界多大阿！我得好好看看，不能守在一个地方。”他自言自语地跳进了菜园子，“好绿的菜啊！真美丽！”这时，菜叶子上一条毛毛虫说：“小青蛙别走了，你就留下来和我做伴吧。”小青蛙没听毛毛虫的话，接着向前跳着。
12、他来到一个花园里，这里开着各种颜色的花儿，有红色的、黄色的、粉色的。好看极了。始终蝴蝶在花丛中飘舞，小青蛙以为他是一朵会移动的花儿，对蝴蝶说：“好美丽的话呀，还会飞呢！” 天慢慢的黑了。小青蛙望见了多数的星星，一闪一闪的，还望见弯弯的月亮挂在天空。小青蛙接着向前跳着，希望看到跟多簇新的东西。 “呱、呱”，一种好熟识的声音。小青蛙顺着声音接着往前走，来到一个池塘边，看到几只青蛙在荷叶上唱歌。它们邀请小青蛙参与它们的音乐会，小青蛙兴奋的跳上了一个荷叶上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起来。这一天可真让小青蛙长了见识 幼儿园中班美术教案：老师和花朵 有益的学习阅历： 1、画老师爱老师 2、学习巩固人
13、物画，在上次画人物的基础上，丰富绘画内容，增加色调。 3、学会运用多钟颜色。 打算： 老师范例、绘画工具 活动与指导： 1、老师用好玩的形式引导幼儿为老师画像的主动性，并提出画像的要求。 2、老师出示任务半身像用暖色调的笔分别画出花卉。（花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二中新形式）。 3详细知道幼儿驾驭任务五官画法，请幼儿分析老师的五官特点，并加以描述。 建议： 组织幼儿对老师的形象进行评析，老师在幼儿画像时能稳定的让幼儿视察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。 中班语言活动 中班语言活动小老鼠和大老鼠教学反思活动目标：1、了解故事情节，知道挚友在一起要又好相处。2、能依据
14、自己的已有阅历续编故事。 活动重点：续编故事活动难点：懂得幼儿之间不. 中班语言活动 中班语言活动诗歌：家执教：银城花园幼儿园 孙树红。活动目标：1、初步学习诗歌内容，理解“家”的含义。2、借助图画和已有阅历，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感. 中班语言活动 语言活动想飞的小象(第一课时) 活动目标：1、理解故事内容，能用心倾听故事。2、学说完整句：“我会”。3、能对有生活哲理的趣味童话感爱好,知道人有各自的本领，增加自信念。. 中班语言活动 冬天是什么设计意图：冬天来临，天气慢慢的转冷。对于寒冷的冬天，孩子们所表现得是不愿早起，不愿到户外活动、不情愿上幼儿园。为了让幼儿英勇的面对冬天，感受冬天的别样情趣，让孩子. 中班语言活动 中班故事耳朵上的绿星黄岛区大村镇理务关幼儿园 俆长迪活动目标：1、理解故事内容，了解小松鼠耳朵上绿星星的隐私。2、学说故事中的对话，能大胆表达自己的想法。3、懂得同伴. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页