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1、2022支教教师工作鉴定_支教教师个人工作鉴定 支教老师工作鉴定由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“支教老师个人工作鉴定”。 为响应省教委“千校万师支援农村教化工程”我和我校的另两位老师于XX年初来到连云港市赣榆县班庄镇其次中心小学。时间如流水一般匆忙逝去，转瞬间，到班庄二小的支教工作已经一年半时间了。这一年多来，我端正思想，忠于职责，恪尽职守，仔细完成各项工作，努力尽到一名支教老师应尽的职责。在支教期间，我先后担当了三个班的语文教学工作，其中还担当过一学期的班主任，听课一百多节，担当了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展示课，评比课十几人次，组织学
2、校的青年老师进行说课竞赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课大江保卫战和徐悲鸿励志学画，做了小学语文须要文学教化的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。现将详细工作回顾如下： 一、思想政治方面 班庄二小位于赣榆县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚醇厚的乡农，班庄二小南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风照旧，这些无时常刻感染着我。 在生活上虽然校方赐予了充分的照看，帮助，但终归由于地域差异，存在许多不便利，不习惯的地方，所以，端正思想，提高相识，克服困难，是保证支教工作顺当开展的前提。通过
3、仔细学习 “xxxx”重要思想及中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定等有关文件精神，我相识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教化资源配置，促进教化均衡发展，全面提高基础教化整体水平，实现中华民族宏大复兴的重要举措。思想相识提高了，从而坚固树立“公允教化、均衡教化、优质教化、和-谐教化”的理念，把个人的不便和情感放到一边，始终以高涨的工作热忱、坚韧的拼搏精神投入到支教工作中去。 二、业务工作方面 1、定班上课，深化实践 作为支教老师，班庄二小的领导和老师当然希望我们能把先进的教化理念和方法带给他们，更希望能为一线的老师供应可操作的方法，成为老师发展的服
4、务者，为提高学校整体水平起促进作用。没有视察实践与思索就没有发言权。于是，年半时间里我坚持带一个班的语文课，在教学过程中全面了解班庄二小的教化教学水平，和当地的各项教学常规。在刚去的第一学期我还担当了班主任，在工作中了解学生的思想状况和学习习惯，我发觉当地学生由于许多家长都在外地打工，学生属于留守儿童，学习自觉性差，学习习惯差，学生除了在校学习外回家很少有学习的意识，相识到这些，我充分考虑学情，使自己的教化教学适应学生。这一过程中，我发觉不仅存在地域上的南北差异，还存在着城乡差异，老师们虽然也仔细学习教化教学理论方法，但在课堂教学和平常工作中还存在着盲目的喂分数的思想，有了这些体会在工作上就可
5、以分析缘由，找出症结，对症下药。 2、上好示范课 为了让班庄二小的老师能实实在在地有所得，我能上好随堂课，示范课，平常的每一节课向每一位老师开放。并为他们上示范课。执教的大江保卫战，在备课的时候就考虑到当地老师的实际，放弃了先进的教学设备，仅仅运用了配套的教学挂图和小黑板，努力借助新奇的教学设计，激活学生思维;声情并茂的老师语言，感染学生心情;扎实有效的语文训练，夯实学生基础，提高教学效益，给老师看得见，摸得着，学得到的示范。上学期去学校所属的郑接庄小学送教，执教了徐悲鸿励志学画一课，我在设计教学时，总体上采纳“提领而顿，百毛皆顺”的阅读教学策略，围绕“必需用事实让他们重新相识一下真正的中国人
6、”来组织教学，抓装他们”通过感情朗读，分析徐悲鸿励志学画的缘由，抓装事实”借助文本介绍，以及补充资料，通过自读自悟，联系实际想象表达，再现徐悲鸿学画的勤奋刻苦，抓装中国人”通过递进式的朗读，悟情导行。突出语文学科是工具性与人文性的理念，注意朗读对于学生理解，感悟，提高语感的重要作用，通过一句多辩的方法，让学生的思索越来越深刻，通过一句多读的方法，把学生的情感一次次推向高-潮，在老师、学生、文本的多向沟通中，让学生成为自我建构的主子，在语言、思维、情感的同构共生中，发展学生的语文素养。 支教老师工作鉴定 免费共享创新支教老师工作鉴定为响应省教委“千校万师支援农村教化工程”我和我校的另两位老师于X
7、X年初来到连云港市赣榆县班庄镇其次中心小学。时间如流水一般匆忙逝去，转瞬. 支教老师鉴定 为响应省教委“千校万师支援农村教化工程”我和我校的另两位老师于2xx-xx年初来到连云港市赣榆县班庄镇其次中心小学。时间如流水一般匆忙逝去，转瞬间，到班庄二小的支教工作已. 支教老师鉴定 支教老师鉴定为响应省教委“千校万师支援农村教化工程”我和我校的另两位老师于2xx-xx年初来到连云港市赣榆县班庄镇其次中心小学，支教老师鉴定。时间如流水一般匆忙逝去，转瞬. 支教老师鉴定 *老师20*20*学年度工作鉴定20*年，*学校年青优秀老师*老师来我校支教，一年来，他以奔放的教学热忱，扎实的教学功底，坦诚的处事看法，极大的责任感和爱心，投放于教化教. 支教老师考核鉴定 附件4：互派顶岗支教干部老师考核鉴定表（ 20222022 学年）附件4：互派顶岗支教干部老师考核鉴定表（ 20222022学年）. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页