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1、1 1 我是独特的我是独特的三年级道德与法治下册三年级道德与法治下册 大家知道我们的指纹有什么秘密吗大家知道我们的指纹有什么秘密吗？不不同同的的人人有有不不同同的的指指纹纹。指指纹纹有有大大有有小小，有有长长有有短短，纹纹形形的的多多少少不不一一样样，形形状状也也各各不不相相同同，有有的的像像水水中中旋旋涡涡，有有的的像弓一样。像弓一样。我有自己的特点我有自己的特点板书设计板书设计我能变得更好我能变得更好课后作业课后作业01020304目目 录录我有自己的特点我有自己的特点自我五问自我五问我有自己的特点1 12 23 34 4 问问5 5次次“我我是是谁谁”，从从家家庭庭方方面面、学学校校方方
2、面面、性性格格兴兴趣趣方方面面、自自己己满满意和不满意的地方回答。意和不满意的地方回答。你眼中的我你眼中的我l拿到写有班上同学名字的纸条。拿到写有班上同学名字的纸条。l手里这张纸写了谁的名字只能自己知道，不能告诉别人。手里这张纸写了谁的名字只能自己知道，不能告诉别人。l对纸条上的同学你最深刻的印象是什么，请写在纸条上，不对纸条上的同学你最深刻的印象是什么，请写在纸条上，不留下自己的名字。留下自己的名字。l写完后将纸条对折，盖住写字部分，交给小组长，放到写完后将纸条对折，盖住写字部分，交给小组长，放到“百百宝箱宝箱”里。里。l老师将抽取纸条来念。老师将抽取纸条来念。我有自己的特点1 12 23
3、34 4 通通过过刚刚才才的的游游戏戏，我我想想同同学学们们一一定定发发现现了了：我我们们每每个个人人都都各各不不相相同同，都都有有自自己己的的特特点点。而而且且，我我们们眼眼中中的的自自己己和和别别人人眼眼中中的的自自己己有有时时候候不不太太一一样样。那那么么，我我们们还还可可以以通通过过哪哪些些渠渠道道去去了解自己的特点呢？了解自己的特点呢？我有自己的特点1 12 23 34 4 父母说我父母说我_ 老师说我老师说我_ 同学同学说我说我_ 我认同我认同_的看的看法，因为法，因为_阅读材料阅读材料“赵兴的调查结果赵兴的调查结果”完成练习。完成练习。我有自己的特点1 12 23 34 4 假如
4、你有一种神奇魔法，可以将自己变成你假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么你呢？想成为的事物，你想变成什么你呢？我有自己的特点1 12 23 34 4 每每个个人人都都有有丰丰富富的的内内心心世世界界，在在个个人人独独特特的的内内心心世世界界中中存存放放着着自自己己喜喜爱爱的的事事物物、美美好好的的经经历历、特特别别的的感感受受，还会有各种想法和疑问。还会有各种想法和疑问。我有自己的特点1 12 23 34 4判一判判一判l小红皮肤比较黑，她认为自己长得难看。小红皮肤比较黑，她认为自己长得难看。l小军的父母认为他很调皮，总说他。小军很生气，小军的父母认为他很调皮，总说他
5、。小军很生气，表示不同意。就不和父母说话。表示不同意。就不和父母说话。l小明的同学说他胖，他不但不生气，就和同学积极小明的同学说他胖，他不但不生气，就和同学积极沟通。说：我是独特的我，我有独特的美。请互相沟通。说：我是独特的我，我有独特的美。请互相尊重。尊重。l每个人都有独特的存在价值。每个人都有独特的存在价值。我有自己的特点1 12 23 34 4 阅阅读读书书上上材材料料，你你是是不不是是和和小小健健一一样样，会会感感到到自自己己有有这这样样那那样样的的缺缺点点，有有时时候候甚甚至至认认为为自自己己很差劲呢？如果很差劲呢？如果你愿意，可以跟你愿意，可以跟“不倒翁先生不倒翁先生”说一说。说一
6、说。我能变得更好1 12 23 34 4我能变得更好我能变得更好 你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事故事其实，你也很棒！其实，你也很棒！我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改正自己的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改正自己的缺点，做更好的自己。点，做更好的自己。我能变得更好1 12 23 34 4 我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，
7、赞赞自己，给自己颁奖！赞赞自己，给自己颁奖！我每次打扫我每次打扫教室卫生时，做教室卫生时，做得最干净。得最干净。我能变得更好1 12 23 34 4 我会将一些我会将一些废品制作成有用废品制作成有用的东西。的东西。我能变得更好1 12 23 34 4 请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。缺点。缺点缺点优点优点看到这些优点和缺点，你觉得你该怎么做呢？看到这些优点和缺点，你觉得你该怎么做呢？我能变得更好1 12 23 34 4我是独我是独特的特的我有自己我有自己的特点的特点多角度了多角度了解自己解自己了解自己的外貌特点和了解自己的外貌特点和兴趣爱好兴趣爱好认识理想中的自己认识理想中的自己我能变我能变得更好得更好范例：小健的成长故事范例：小健的成长故事了解他人对自己的看法了解他人对自己的看法感受自己的内心感受自己的内心了解自己的优缺点了解自己的优缺点拓展活动：赞赞自己拓展活动：赞赞自己通过范例，通过范例，引导学生正引导学生正确、合理地确、合理地看待自己看待自己板书设计1 12 23 34 4板书设计板书设计 制作我的书签：在上面写下制作我的书签：在上面写下你认为自己最独特的地方。你认为自己最独特的地方。课后作业1 12 23 34 4课后作业课后作业