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1、校本课题申报表校本课题申报表本课题研究按照三个阶段来完成：本课题研究按照三个阶段来完成：（一）、准备阶段：（一）、准备阶段：（20142014 年年 9 9 月）月）实施过程实施过程收集整理与主题有关的资料，调查分析学生情况，制收集整理与主题有关的资料，调查分析学生情况，制定研修实施方案和谋划。学习、研讨如何利用小组合作定研修实施方案和谋划。学习、研讨如何利用小组合作学习优化课堂教学策略，使学生爱上课堂。学习优化课堂教学策略，使学生爱上课堂。（二）、实施阶段：（二）、实施阶段：（20142014 年年 1010 月月20152015 年年 5 5 月）月）1.1.研修的起步、探索。研修的起步、
2、探索。（1 1）学习学习 小组合作学习与数学教学有效整合的研究小组合作学习与数学教学有效整合的研究等相关论文，转变意识，提高认识，努力形成等相关论文，转变意识，提高认识，努力形成 学习认学习认识识-实践实践 的格局。的格局。（2 2）根据研修方案和计划，在开展研修工作。）根据研修方案和计划，在开展研修工作。（3 3）交流汇总研修情况，进行研讨分析，提出下阶段）交流汇总研修情况，进行研讨分析，提出下阶段的建议。的建议。2.2.研修的提高、完善。研修的提高、完善。（1 1）课堂教学作为实施研修主题的主渠道。）课堂教学作为实施研修主题的主渠道。（2 2）认真备课，组织好研讨课，进行集体讨论，讨）认真
3、备课，组织好研讨课，进行集体讨论，讨论如何让合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助论如何让合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助于学生对数学知识的理解掌握。于学生对数学知识的理解掌握。（3 3）积累经验，写出有关论文和研修反思，及时总）积累经验，写出有关论文和研修反思，及时总结，提高研修成效。结，提高研修成效。（4 4）多读书积累，并写出自己的心得体会。）多读书积累，并写出自己的心得体会。（5 5）主动参加听评课活动并做好记录，与同伴们交）主动参加听评课活动并做好记录，与同伴们交流。流。（6 6）积极承担示范课教学，在教学中不断完善自己。）积极承担示范课教学，在教学中不断完善自己。3.3.主题研修的后期深入。主题研修的后期深入。（1 1）研修活动展示：课堂教学展示，进行集体教研。）研修活动展示：课堂教学展示，进行集体教研。（3 3）收集好研修资料，做好阶段总结。）收集好研修资料，做好阶段总结。（三）、研究总结阶段。（三）、研究总结阶段。根据研修内容，收集、整理、归类材料，综合研修根据研修内容，收集、整理、归类材料，综合研修材料，最终以教学经验进行总结并发表论文。材料，最终以教学经验进行总结并发表论文。预期效预期效果、成果果、成果呈现形式呈现形式教研组审教研组审负责人（签名）负责人（签名）核意见核意见年年月月日日学校审核学校审核学校（盖章）学校（盖章）意见意见年年月月日日