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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！寻找七星瓢虫中班教案 寻找七星瓢虫中班教案 1 活动目标：1、尝试运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行 7 以内的数数。2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。活动准备：寻找七星瓢虫课件、自制瓢虫 活动过程：一、引出七星瓢虫 师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？幼：她身上有好多小虫子师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？幼：身上的点点数不同
2、。二、寻找七星瓢虫 师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示ppt 图片）ppt 上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。幼：xxx 师：能告诉我你是用什么方法数的吗？幼：一个一个数师：你的方法真不错幼：用眼睛看师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大幼师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的 4 个点点，把 4
3、 记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有 7 个点点，我找到了七星瓢虫）师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗？（再出示一张 ppt，共 3 只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试）三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫 师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。观察要点：1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行
4、数数。2、观察幼儿是否有一定的合作意识。师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗？看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了（出示一张大树妈妈在笑的图片）师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中 2 班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。寻找七星瓢虫中班教案 2 1、活动目标：1、尝试运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行 7 以内的数数。2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4、培养探索自然的兴趣。2、活动准备：寻找七星瓢虫课件、自制瓢虫 3、活动过程：欢迎您阅读并
5、下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？幼：她身上有好多小虫子师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有 7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？幼：身上的点点数不同。二、寻找七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示 ppt 图片）ppt上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。幼：XXX 师：能告诉我你是用什么方法数的吗？幼：一个一个数师
6、：你的方法真不错幼：用眼睛看师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大幼师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？（老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的 4 个点点，把 4 记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有 7 个点点，我找到了七星瓢虫）师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗？（再出示一张 ppt，共 3 只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试）三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星
7、瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。寻找七星瓢虫中班教案 3 活动目标 1、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。2、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。内容与要求：
8、1、尝试运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行 7 以内的数数。2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。环境与材料：寻找七星瓢虫课件、自制瓢虫 活动过程：一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀?幼：她身上有好多小虫子师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫)，只有身上有 7 个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗?幼：身上的点点数不同。二、寻找七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?大;考吧.幼，师网出处(出示 PPT 图片)PPT 上出示三只瓢虫，第一只五星
9、瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。幼：XXX 师：能告诉我你是用什么方法数的吗?幼：一个一个数师：你的方法真不错幼：用眼睛看师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大幼师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗?(老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4 个点点，把 4 记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有 7 个点点，我找到了七星瓢虫)师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗?(再出示一张 PPT，共 3 只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿
10、尝试)三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。观察要点：1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。2、观察幼儿是否有一定的合作意识。师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗?看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的.病
11、治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中 2 班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。教学反思 对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。寻找七星瓢虫中班教案 4 活动目标 1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7 以内的数数;2.尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力;3.发展幼儿的竞争意识、合作意思。4
12、、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备 1、3 块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫 2.大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在17 之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。活动过程 一.播放 PPT,出示图片说说春天的昆虫 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)你知道哪些虫虫，认识瓢虫。师：小朋友们，现在什么季节到了?师：对呀，春天到了。有许多的花儿开了，谁会飞过来呢?还有什么虫子会飞过来呢?(引导说完整的话)师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了
13、，蜜蜂飞来了那老师也来介绍个昆虫。师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗?(2)区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好?这是什么?师：七星瓢虫，你怎么知道?点子数出来的。师：(介绍心里数的方法，重新出示瓢虫)师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢!五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗?活动过程师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书十万个为什么里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作
14、物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的坏虫、(害虫)、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫?好的虫，书上有个名字，叫益虫。师：那益虫是几颗星的呢?这本书又告诉我们了，身上是 7 个点子的是益虫，是我们的朋友。明白吗?别的书上写身上是 2 个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫?那六星瓢虫呢?二、竞赛性游戏：找七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷着急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，消灭掉。那我来帮忙喷了啊，就这样都喷上去行吗?这里面有我们的朋友哦，
15、也有敌人哦。师：那怎么办呢?把益虫救出来!让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，好啊?师：这样我们来个比赛，这边是红对，这边是黄队(设小队长)。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的家，红队送到红队的家，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手，让第二个小朋友上来救一只益虫，明白没有?组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢虫。两组同时开始游戏，每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。自己检查、纠正集体检查。将黑板上剩下的七星瓢虫找回家
16、吧。讨论为什么有的人找得快?总结：用心里数的办法救益虫(七星瓢虫)。三、活动延伸：除害虫幼儿快速目测瓢虫身的点子，嘴里发“气气”声消灭害虫。师：看呀，小树林里害虫都被我们消灭掉了，开心嘛?那我们一起去做游戏吧!活动评析总体来说这节课孩子表现不错，如果在竞赛游戏时，应通过播放音乐的形式来告诉孩子竞赛的一个时间及赛后两组评比的一个观念，就更不错了。活动反思：本活动彻底摆脱了传统教学教师“提问”、“灌输”,幼儿“回答”、被迫“接受”的动口不动手的机械模式，注重激发幼儿的认知兴趣和探索欲望。通过游戏寓趣味性、娱乐性于枯燥的数学活动中。宽松的认知环境的创设，使每个幼儿都饶有兴致，积极主动地参与了偿试、探索、发现等活动。其次，教师根据幼儿的认知特点，选材并制定目标，提供丰富的可操作性材料，鼓励幼儿运用多种感官、多种方式秩序渐进地进行探索提供充分的条件，保障了幼儿认知过程的主体地位，促进了幼儿思维等能力的发展。培养“完整儿童”是现代幼儿教育的新观念，活动设计重视幼儿认知发展的同时，关注个别差异渗透了友爱互助，交流分享，表现自我，建立自信等品质的教育培养，真正使纲要精神走进了课程，落到实处。