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1、.写作写作发挥联想和想象发挥联想和想象发挥联想和想象,为本单元课文?皇帝的新装?续写一个故事。不少于500 字。为课文续写故事需要认真阅读课文内容,尤其是课文的结尾,想象故事开展的各种可能,然后抓住一点落笔。要注意,人物的言行和性格应与之前的表现相符;故事开展和情节设计要合情合理,令人信服。联想和想象是写作的根底之一,是材料创新的过程。联想是由当前的某一事物想到与之相关的另一事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。想象那么是指人们在头脑中创造出未曾有过的新的形象的心理过程。联想和想象可以丰富作文材料,可以拓宽思路,还可以使学生充分运用积累的知识,解决选材枯燥、挖掘不深、立意不新等问题。作文联想、
2、想象的常用方法主要有以下几点。1.续写故事,拼接现实。这种方法就是采用故事新编的形式,采用借树生花的手法,活用典故和人物形象,以古写今。值得注意的是,“续写一定要符合人物性格及其开展逻辑,不能做违犯常理的改动。2.巧妙想象,放大细节。对于一些老故事、老题材,只要大胆虚构,巧妙想象,抓住故事中的重点情节,再现、放大,就能写出令人动容、血肉饱满的文章来。值得注意的是放大的细节一定要准确、真实,与文章内容亲密相关。3.移花接木,别具一格。在写作中,假如对自己熟悉的几个故事进展压缩,然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想,这种写作迁移的方式,我们就叫它“移花接木法。移花接木有以下几种形式:1借鉴畅销
3、书引发写作灵感;2借助学过的课本进展独创;3借助其他文体的形式进展文体的嫁接和杂交。例文皇帝的新装?续写皇帝顶着大肚子硬撑着完成了游行大典。回到宫里以后,人们都跟着过来凑热闹。许多人在宫门外议论纷纷:“太搞笑了,竟然没穿衣服还说什么只有聪明的人才能看见,我看啊,根本就是被骗了哈哈一阵寒风吹来,皇帝感觉凉飕飕的,就好似没有穿衣服一样,加上子民们的议论,皇帝恼羞成怒,大吼了起来:“你们的议论我都听见了!我命令你们如今找出证据来证明你们是对的,假如你们没有证据向我证明,那么那些私下说我没穿衣服的人都一律处死;假如你们找到了证据证明我真的没穿衣服,那么重重有赏。人们都沉默了,因为大家都不知道该怎么证明
4、。正当大家都沉默的时候,从人群中走出了一位小男孩,他大胆地走到皇帝面前,说:“皇上,我能让您相信我的说法是正确的。大家非常惊奇,视线一齐集中到这位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪,心想:“就凭这个小毛孩?真是天大的笑话。于是,他笑着说:“你假如没能使我相信,小命就难保了。小男孩挺着胸脯说:“皇上,请您准备一些泥土给我,再把您身上的这件衣服脱下来交给我,接着把两位裁缝请到大殿上来。待会儿你就明白了。皇帝按照小男孩的话去做,命人取来泥土,假装把衣服脱下给了小男孩,小男孩把泥土撒在衣服所在的位置,并印了一个脚印在上面。对皇帝说:“皇上,假如确实有衣服,那叫裁缝拿起衣服的话,脚印也一定随着衣服起来吧。皇帝
5、听后觉得言之有理,就让裁缝照着做。裁缝听了慌张不已,转身想逃,可是被侍卫抓住了。皇帝立马处死他们,之后又在他们房间的箱子里发现了他给这两个骗子做衣服的金丝线原封不动地躺在里面。皇帝看小男孩这么聪明,就命人赏给小男孩一千两黄金,小男孩却说:“我不想要这些钱,开篇紧承课文内容,衔接自然。想象合理,符合人物性格。与课文结尾相似,仍是由小孩提出解决方法,构思巧妙。方法奇特,构思新颖。结局美满,点出真正美丽的不是外表。简析.只要皇上容许我一件事。皇帝很惊奇,但还是爽快地容许了。“我就是希望皇上以后能一心一意地管理国家政事,不要再注重外貌穿着了。皇帝想了想,觉得小男孩的话有道理,点了点头同意了。从此以后,他把这个国家管理得很好,国泰民安,风调雨顺,人民都过上了幸福的生活,人们心中的皇帝也越来越美丽了【名师点评】本文紧承?皇帝的新装?故事内容,对其进展了较为合理的续写。小作者想象合理,构思巧妙,人物描写符合人物之前的性格特点。文章中,安排小男孩找出证据向皇帝证明他身上并未穿衣的情节,与原文中小男孩点出皇帝并没有穿什么衣服异曲同工,同样歌颂了儿童的天真无邪。