《四年级美术快乐的小乐队教学反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级美术快乐的小乐队教学反思.pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四年级美术快乐的小乐队教学反思 四年级美术快乐的小乐队教学反思篇一 中班音乐游戏教案快乐小乐队含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐，乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲“小指挥”，听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动，快来看看幼儿园中班音乐游戏快乐小乐队含反思教案吧。活动目标 1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲“小指挥”。2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动
2、。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备 1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏 活动过程（一）音乐游戏找一个朋友碰一碰（二）说说喜欢玩的游戏-有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。PPT 出示新朋友乐乐：“大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做游戏？”欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！想想我们玩过“碰一碰”的游戏，还玩过一些什么游戏？请你有节奏地告诉乐乐。小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候是最
3、快乐的。（三）玩玩“小乐队”游戏-学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。乐乐：“今天我带来一个新游戏，仔细听你就会知道怎么玩了？”第一次完整欣赏（1）师：乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（小指挥的游戏）（2）师：歌曲里都有谁？他们在玩什么？谁在玩（小木鱼）？（小乐手）小指挥说了些什么？第二次完整欣赏（1）小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌？第一个是谁？第二个？第三个呢？他们是怎么唱歌的呢？（教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？小铃是怎么唱歌的？（教师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍）分段 师：这段音乐是谁在唱歌？（分句唱）2、学唱歌曲，尝试
4、玩“小乐队”游戏。（1）集体学唱歌曲。（看 PPT）跟乐乐一起唱歌。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！跟琴伴奏唱歌。（两遍）（2）分角色演唱，玩“小乐队”游戏。老师做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿自主选择乐器）乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿交换乐器）小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。本文扩展阅读：
5、乐队:读音:yudu 古代泛指奏乐及歌舞队伍。今指人数众多的器乐演奏者的集体同管弦乐团一样，队也是由一群共同演奏的音乐家组成的团队。四年级美术快乐的小乐队教学反思篇二 幼儿园中班音乐教案：快乐小乐队 作者:毛惠燕 闵行区莘庄镇幼儿园 活动目标：1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲“小指挥”。2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。重、难点：唱清歌曲不同乐器唱歌的歌词和旋律。活动准备：1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和
6、同伴一起玩的游戏 活动过程：一、说说喜欢玩的游戏有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。PPT 出示新朋友乐乐：想想我们玩过一些什么游戏。请你有节奏地告诉乐乐。小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。二、玩玩“小乐队”游戏学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。（完整欣赏）乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（完整欣赏）小指挥说了些什么？（欣赏教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？重点：分段听辨旋律音乐，猜猜唱唱三种乐器唱歌的歌词和旋律。2、学唱歌曲，尝试玩“小乐队”游戏。（1）集体学唱歌曲。（看 PPT）跟乐乐一起唱歌
7、。跟琴伴奏唱歌。重点：听清前奏唱歌，唱清歌词旋律。（2）分角色演唱，玩“小乐队”游戏。老师做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿自主选择乐器）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿交换乐器）小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！三、跳跳快乐舞“快乐在一起”进一步激发与同伴共同游戏的快乐。经验分享：让孩子快乐歌唱。四年级美术快乐的小乐队教学反思篇三 大班音乐优质课教案小乐队含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优质课教案小乐队含反思！活动目标：1、幼
8、儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。2、学习动作表示节奏乐中的休止，培养幼儿对节奏的感受力和表现力。活动准备：铁盆 6 只，塑料碗 6 只，瓷杯 6 只，不锈钢盆 6 只，节奏条 4 条。活动过程：一、导入 师：小朋友今天大 3 班来了几位新朋友，想知道他们是谁吗?闭上眼睛，听一听?(分别敲击杯子、盆子、碗)师：|-你听 你听 谁在 唱歌 呀 我听 我听 小碗 在唱 歌 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：今天我们来了这三位朋友，它们发出的声音一样吗?(不一样)为什么?小结：不同材料做成的东西敲击
9、后发出了不同的声音，我们就请这三位朋友来唱歌。怎么唱，你们知道吗?二、幼儿分组尝试 1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。2、幼儿自己尝试。师：如果你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求老师的帮助。3、师：请小朋友拿着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告诉我，你们一小组打的那一条节奏。4、师：等等，我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的”，这是什么意思?5、师：噢，明白了，请你试试吧。“出自:屈;老.师”(幼儿分条打节奏，幼儿学一学)6、师：打得不错，能把这四条节奏连起来吗?试一试。幼儿将节奏条连起来打。三、利用肢体语言，表
10、现节奏 师：小朋友，请你们仔细看一下，老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作?师表演，在休止的地方用扭腰表示。师：你们想用这样的方式试一试吗?(幼儿自由表演)请个别幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四、总结 师：你们觉得这样的活动有趣吗?还想玩吗?下课以后，自己和朋友一起再玩一玩。教学反思：在活动开始，我直接给幼儿呈现打击乐器，让幼儿通过两次击打，发现随意的击打和在音乐伴奏下的敲击之间的不同，接着复习各种幼儿自己打出的节奏，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在这
11、一环节中，幼儿由以往按老师出示的节奏谱合奏转变为按自己创造的节奏型演奏，自主性得到充分发挥，体验到了成功的喜悦。大班音乐优质课教案小乐队含反思这篇文章共 2606 字。四年级美术快乐的小乐队教学反思篇四 活动目标 1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲小指挥。2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备 1、物质准备：ppt、乐器(小铃、沙球、木鱼)2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏 活动过程 欢迎您阅读并下载本文档，本
12、文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(一)音乐游戏找一个朋友碰一碰(二)说说喜欢玩的游戏-有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。PPT 出示新朋友乐乐：大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做游戏?想想我们玩过碰一碰的游戏，还玩过一些什么游戏?请你有节奏地告诉乐乐。小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。(三)玩玩小乐队游戏-学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。乐乐：今天我带来一个新游戏，仔细听你就会知道怎么玩了?第一次完整欣赏(1)师：乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢?(小指挥的
13、游戏)(2)师：歌曲里都有谁?他们在玩什么?谁在玩(小木鱼)?(小乐手)小指挥说了些什么?第二次完整欣赏(1)小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌?第一个是谁?第二个?第三个呢?他们是怎么唱歌的呢?(教师清唱)小乐器分别是怎么唱歌的?小铃是怎么唱歌的?(教师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍)分段 师：这段音乐是谁在唱歌?(分句唱)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、学唱歌曲，尝试玩小乐队游戏。(1)集体学唱歌曲。(看 PPT)跟乐乐一起唱歌。跟琴伴奏唱歌。(两遍)(2)分角色演唱，玩小乐队游戏。老师做指挥，和幼儿共同游戏。(幼儿自主选择乐器)乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。(幼儿交换乐器)小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀!教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。