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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小学四年级综合实践活动教学计划 小学四年级综合实践活动教学计划 1 一、指导思想：综合实践活动课是一种研究性活动，也是让学生通过实践产生情感体验、能力方法和知识体验的活动。根据基础教育课程改革纲要和小学生身心发展的特点，结合相关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求。），要注重开发社区资源，注重培养学生的实践创新能力，注重获取学生经验，全面提高学生综合素质。二、目标要求：以学生为主体，贴近学生生活，运用知识，引导学生积极探索知识，体验实践活动中的苦乐，激发和培养
2、学生发现、提出、研究和解决问题的兴趣和能力，增强学生探索人与自然、人与社会、人与人和谐发展的积极性和创新精神，培养学生在实践活动中的合作学习和共同探索精神，塑造和完善学生人格，形成一对学生。三、活动：选择和组织学生为核心，主要围绕三条线开展活动：学生与自然的关系 学生与他人和社会的关系。学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。四、实施要点：1、学生的家庭生活和自治活动。（1）谈论你在家庭和班级中角色。（2）简单描述一下自己在日常生活中的爱好和特长。（3）时刻保持个人清洁，保持良好的个人习惯，维护学校的秩序和整洁。（4）经常参加洗衣服、做饭、洗碗、打扫房间等家务
3、劳动。（5）了解一般的生活礼仪和普通的相关表现。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（6）了解他们与家庭和社区环境的关系，并能说出他们的角色。2、社区服务中心（3）熟悉各种社会资源和支持系统，帮助自己和他人。（4）了解相关的社会行政机构及其职能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。3、户外休闲和探险活动。（1）观察户外生活中自然现象的变化。（2）规划适合学生的户外休闲活动，逐步学习户外生活的生存能力。4、人际关系和交流活动。（1）讲述你与家人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。（2）讲述自己与人相处的经历。（3）参加各种小组活动，了解自
4、己小组的特点，乐于表达自己，乐于与他人交流，养成互相关心、遵守纪律的习惯。5、环境教育活动。（1）观察家庭和学校周围的环境，了解环保与自身的关系。（2）讨论环境变化和破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。小学四年级综合实践活动教学计划 2 一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据基础教育课程改革纲要和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。二、目标要
5、求 以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中 的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。三、活动内容 选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动 学生与自然的关系 学生与他人和社会的关系。学生与自我的关系。范围包括：研究性
6、学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。四、实施要点 1、学生家庭生活和自治活动。（1）说说自己在家庭与班级中角色。（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。（3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。（4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。（5）懂得一般生活礼仪及平常相关表现。（6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。2、社区服务实践活动。（1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。（2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。（3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。（4）了解认识相
7、关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。3、户外休闲与探索活动。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（1）观察户外生活中自然现象的变化。（2）计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。4、人际关系与沟通活动。（1）述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。（2）说出自己与他人相处的经验、体会。（3）参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。5、环境教育活动。（1）观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。（2）探讨环境的改变与
8、破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。五、具体安排 四年级上册综合实践活动教学进度表 略 小学四年级综合实践活动教学计划 3 一、形势分析：四年级学生有一定的实践能力，掌握了一些探索问题的方法。在教师的指导下，可以自主确定单位活动的主题和模式，在具体活动过程中形成自己的成果或作品。二、总体目标的实现：1、培养学生积极的生活态度和综合运用知识的能力，使其具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力和动手操作能力；2、使学生掌握参与社会实践的方法、搜索、分析和处理信息的方法、研究、探索和实验验证的方法；3、使学生形成合作、分享、主动的个性，成为创造新生活的小主人。三、实施措施：（包括教学措
9、施、评价措施、课程资源开发利用等。）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、强调开放性，尽量增加容量，让学生举一反三。2、注重知识与兴趣的结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。3、根据学生在综合实践活动中的成绩和表现，对他们的优势、学习态度和进步进行多样化和多样化的评价。4、积极探索各种体现学科特色的实施模式。沟通与引导紧密结合，相互渗透，灵活运用，大胆走向社会，走进社会进行社会调查。5、争取各方面的支持，打破学校的界限，争取家庭和社会的支持，充分利用社会和家庭资源。更多的和少先队的活动，班主任的活动，学校的相关活动结合起来，以综合的角
10、度看待问题，充分发挥作用。小学四年级综合实践活动教学计划 4 一、年级的基本情况：四年级学生有一定的实践能力，但不了解综合实践活动课程。因此，他们应该逐步培养一些探索问题的方法，提高学生的问题意识，从生活和学习中挖掘有趣的活动话题，在小组学习中尽量与学生合作，在有效的活动中不断提高学生的实践和创新潜力。四年级综合实践活动课要培养学生积极的生活和学习态度，使其具备一定的沟通合作、观察分析、动手操作能力；让他们掌握参与社会实践的方法，收集、分析和处理信息资料问题的方法，研究和探索的方法；使学生形成合作、分享、主动等良好的人格品质，成为创新生活的主人。二、活动目标：通过调查讨论，开展专题活动，了解学
11、习行为的含义和良好学习行为对提高学习效率的重要性，从而引导自己养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。通过调查、访谈、查阅资料、实践操作。在活动中，让学生更多地发展自己的能力。通过实践学习，让学生融入社会公益活动，用我们的实际行动去尊重和关爱他们。通过调查身边的民间活动，可以了解家乡的产品和悠久的历史，了解家乡日新月异的变化，增强民族自豪感。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！通过调查和访谈，学生可以初步了解人与计算机的关系，激发学生的积极思维，增强学生合理使用计算机的意识。通过防火知识和开展防火活动，培养学生良好的防火意识和在危急情况下
12、为自己和他人采取正确救援措施的能力。三、活动评估：综合实践活动课程的评价应反映学生在活动过程各方面的个体表现。我们不仅要关心学生学到了什么知识，掌握了什么技能，还要关心学生情绪、态度和价值观的发展变化，学生合作交流能力的提高，学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生的行为、情感反应、参与和合作活动。要引导学生在综合实践活动中“自我反思和评价”自己的各种表现，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，在现有水平上关注每个学生的发展和个性化表现，并给予及时的肯定和鼓励，让他们有学习成功的快感。四、提高教学质量的具体措施：1、教师要认真研读教材，精心设计活动流程，熟知整个活动操作。2、努力创造活动情境，引导学生在活动中创造和收获。3、利用现代媒体提高学生的课堂教学兴趣。4、善于组织小组活动，让每个学生都有机会展示自己，互相帮助，共同提高。