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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！秋天的树中班美术教案 秋天的树中班美术教案 1 活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。活动过程：一、引导幼儿讨论对秋天的认识 1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树？，它们由哪几部分组成？树干和树叶是什么颜色的？（幼儿讨论，回答）2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色
2、的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的 二、引导幼儿感知树的绘画步骤 1、下面我要把看到的树在纸上画出来,（师在投影仪上操作）粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃？（引导幼儿说出给它涂色）4、树杆是咖啡色的（老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了）三、师幼讨论树冠的制作方法 1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜
3、料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用？（幼儿讨论）教师简要小结。水粉和棉签怎么用？（幼儿讨论）教师简要小结。2、幼儿制作，教师指导下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。（教师各别指导）四、装扮教室 师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。秋天的树中班美术教案 2 活动目标 1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。活动准备 1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图秋天的树林。2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔
4、、范画。3.背景音乐秋日私语。活动过程 1.带领幼儿玩“变手型”的游戏，引发活动兴趣。教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。2.播放背景音乐秋日私语，带领幼儿欣赏秋天的树林风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。小结：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的树木大，有的树木小，各不相同。秋天的树林，是美丽的。3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。（1）引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及
5、表现方法。引导幼儿讨论：树干的形状像什么？大小一样吗？是怎样画出来的？知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。（2）出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压；请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。（3）播放背景秋日私语，幼儿在音乐背景中进行创
6、意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的整洁。4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。5.带领幼儿收拾活动材料，整理归位。活动延伸 用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。秋天的树中班美术教案 3 活动目标：1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、让幼儿体验自主、
7、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音 活动过程：一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。2、请幼儿尝试 师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。3、幼儿印画，老师指导 师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩
8、吗？三、添画秋天的树 1、出示印画 师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。师：你觉得它像什么？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。2、老师示范添画树 师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）3、幼儿添
9、画 四、讲评 师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。活动反思：本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时，太紧张了，忘记了和所有的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时，由于当时颜
10、料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨，但是细节性的东西还有待于提高。秋天的树中班美术教案 4 教学目标：1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。2、培养幼儿的想像力和审美能力。教学准备：各种形状的树叶、双面胶、示范图片 教学过程：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、情景导入“秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分?3、变废为宝(1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么
11、?”让幼儿在纸上摆弄一下，老师巡逻指导。(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为一张作品。(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。4、欣赏范画，开扩幼儿的思路。“小朋友贴的作品真得不错，我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。”出示范画，幼儿欣赏。教学反思：中班组进行了同题异构，围绕主题秋天的树叶进行的，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同形状的叶子，并且还清洗了一下、擦干、凉干，可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的，比原来都不好了。在进行教学设计时，我考虑了一下让教学活动游戏化，先是让幼儿去捡树叶
12、，再是观察树叶，再是摆弄树叶，拼成不同的图画，最后是欣赏别人的作品。让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。一、场面混乱 在进行教学活动时，我把准备好的树叶撒到地上，说让幼儿去捡树叶时，这些幼儿一听到可以去捡树叶，马上向树叶扑去，不管手里抓了多少树叶，也有幼儿只拿了一张，这时的场面很乱，好不容易才让幼儿回到座位上。二、幼儿注意不集中 幼儿手上有树叶了以后，眼睛就一直看着树叶，或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶，注意力不在老师这方面了，我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时，很少有人在听我的问题并且认真回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、幼儿制作时的问题 在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来，可是双面胶是幼儿第一次使用，有幼儿不知道如何使用，还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉，所以制作时出现很多问题。整个教学活动中出现了好多问题，这是我在设计教学教程时所没有想到，也是没有考虑周全的，这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备，要设想全面。