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欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/3 教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案：有生命和无生命 撰写人：_ 部 门：_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/3 时 间：_ 【活动前评析】户外活动时,幼儿对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣,并且发现幼儿对许多的小虫子兴趣浓厚;而对院中的小树、常青树却不知爱护,经常采树叶,摇晃小树,有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的,但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此,我们采用幼儿感兴趣的形式,通过形象直观的方法,让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体,爱护生命,结合本月主题活动感官总动员我设计此次活动。【活动目标】1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体,进一步掌握分类的方法。2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的,而无生命的物体则不能。3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。【活动准备】1、多媒体:有生命与无生命物体的录像。2、若干小贴纸标志:哭脸和笑脸 3、活动前布置户外活动场地,放置相关有生命与无生命的物体,如:各种昆虫、花草等。【活动过程实录】