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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/3 教学资料参考范本 幼教参考-03 岁婴幼儿语言发展特点 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/3 03 岁是婴儿生理和心理发展最迅速的阶段，是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。一、语音的发展 语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“前言语阶段”，一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一
2、时期（01 岁）划为前言语阶段；从儿童（2-3 岁）开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为言语发生阶段，标志着儿童开始发生言语，又称为言语发生阶段；23 岁是儿童基本掌握口语阶段，这一阶段将持续到入学前。语音发生发展阶段 1.非自控音阶段（出生20 天）：发音器官为语音的发生做好最基本的物质准备。2.咕咕出声阶段（21 天5 个月）：声音听辨能力有较大发展，有大量的“玩弄”声音的现象，有了最初的语音模仿和“对话”意识。3.呀呀学语阶段（6 个月1 岁左右）：连续发音的节奏感加强，发音的形式变得丰富多彩，出现许多类似语言的语调。这阶段显著的特征是婴儿模仿发音的能力大大提高。